《第二节 认识我们身边的其他生物》 教案3.pdf

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1、.第二节第二节 认识我们身边的其他生物教案认识我们身边的其他生物教案教学目标教学目标（一）知识性目标1、了解真菌的形态结构及其特点。2、描述病毒的形态结构和生命活动特点。3、探究细菌和真菌在自然界的分解作用。（二）技能性目标通过观察真菌、细菌、病毒的形态特点，继续培养观察能力；通过概括真菌、细菌、病毒的主要特征，培养分析综合能力。教学重点：教学重点：识别真菌、细菌和病毒的种类，认识我们身边其他生物。教学难点：教学难点：识别真菌、细菌和病毒的种类，认识我们身边其他生物。教学方法：教学方法：讲授法、观察法、实验法。教学用具：教学用具：PPT教学过程：教学过程：引入：我们上节课认识了我们身边的植物和

2、动物，那么我们身边还有其他生物吗？提问：我们身边常常会有面包“长毛”的现象，那么这“毛”是不是生物呢？答：是的，它是微生物。老师讲述：除了植物和动物，生物还有微生物。提问：谁知道微生物包括哪些呀？答：细菌、病毒和真菌。精选 doc.讲述：对！那我们细菌说起。细菌个体微小，需要用放大镜才能看到。细菌个体数量多，在自然界分布广泛。提问：细菌是不是都是有害的呀？答：不是。细菌分为有益菌和有害菌。如有些细菌确实可以使人得病，但有些可以辅助人体消化食物，有些可以帮助人们生产酸奶。讲述：同学们说得很对。接下来我们谈谈另一个微生物成员病毒。病毒个体十分微小，小到了什么程度，讲述时量化形容，比如：病毒只有在放

3、大几十万倍的电子显微镜中才 能观察到；三万个拼接起来才有一个杆菌大小等。提问：你知道有哪些病毒？答：乙型肝炎病毒、流行性感冒病毒，流行性乙型脑炎病毒、艾滋病病毒等。讲述：病毒与植物、细菌、真菌不同，病毒没有细胞结构，它只由蛋白质外壳和有遗传作用的核酸组成。这病毒与绿色植物及其他生物的区别。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，一旦离开寄主的细胞，就不会再有任何生命活动。病毒只能在活的宿主细胞内繁殖，而不能在培养基上繁殖。提问：了解完细菌、病毒，有谁可以说说真菌又分为哪几类？答：酵母菌、霉菌和大型真菌。提问：关于真菌的主要特征和真菌对自然界的意义及与人类的关系？答：（1）细胞内具有真正的细胞核。（2）能够产生孢子，孢子能够发育成新个体孢子生殖；（3）体内没有叶绿素营养方式为异养。真菌对自然界的意义与细菌相同，对自然界的物质循环起重要作用。课后反思：课后反思：通过本节课的学习，你掌握了细菌、真菌和病毒的相关知识了吗？精选 doc