高二主题班会方案高中班会设计方案.pdf

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1、高二主题班会方案高中班会设计方案高二主题班会方案高中班会设计方案 21 21 高二主题班会方案高中班会设计方案高二主题班会方案高中班会设计方案 高二主题班会方案高二主题班会方案 1 1 一一、教学内容：、教学内容：健康心理、身体健康心理、身体 二、教学目标：二、教学目标：学生知道健康的含义、高二生心理健康的内容和要求、懂得心学生知道健康的含义、高二生心理健康的内容和要求、懂得心理健康与身体健康的辩证关系。理健康与身体健康的辩证关系。三、教学重点：三、教学重点：健康的含义、高二生心理健康的内容和要求、心理健康与身体健康的含义、高二生心理健康的内容和要求、心理健康与身体健康的辩证关系。健康的辩证关

2、系。四、教学难点：四、教学难点：学生心理状况的分析学生心理状况的分析 五、教学方法：五、教学方法：设问法、归纳法、讨论法、讲授法、范例分析设问法、归纳法、讨论法、讲授法、范例分析 六、教学过程：六、教学过程：(一一)导入课题导入课题 提出问题：提出问题：你认为生活中最重要的是什么你认为生活中最重要的是什么?备选答案备选答案(健康、事业、爱情、健康、事业、爱情、亲情、友情、美貌、品质等亲情、友情、美貌、品质等)组织形式：组织形式：小组讨论、汇总小组讨论、汇总(学生发言后教师总结如下学生发言后教师总结如下)：同学们：同学们：随着新世纪的来临人们对健康的要求越来越重视，健随着新世纪的来临人们对健康的

3、要求越来越重视，健 21 21 康是全人康是全人类的头等大事。类的头等大事。每个人都希望自已健康，只有拥有健康才能拥有一切。每个人都希望自已健康，只有拥有健康才能拥有一切。第 1 页 共 24 页可是什么是健康呢可是什么是健康呢?人们总是习惯上把不生病的人说成是完全人们总是习惯上把不生病的人说成是完全 健健康的人，这是不完全正确的，还有人认为身体强壮就是健康，这康的人，这是不完全正确的，还有人认为身体强壮就是健康，这 种种理解也不够完整，究竟怎样才算是健康呢理解也不够完整，究竟怎样才算是健康呢?联合国世界卫生组织联合国世界卫生组织 提出提出健康的含义是：健康的含义是：健康的含义：健康的含义：在

4、心理上、身体上和社会交往上在心理上、身体上和社会交往上 保持健全的状态。保持健全的状态。人体是一个统一的整体，这不仅指身体各器官、各系统经过神人体是一个统一的整体，这不仅指身体各器官、各系统经过神经系统的整合作用而形成一个相互影响、相互制约的统一体，而且经系统的整合作用而形成一个相互影响、相互制约的统一体，而且还指人的心理和生理相互作用、相互影响而构成一个整体。还指人的心理和生理相互作用、相互影响而构成一个整体。(二二)研讨课的内容：研讨课的内容：“心理健康与身体健康”1、身体健康是指无身体疾病和缺陷，“心理健康与身体健康”1、身体健康是指无身体疾病和缺陷，体格健壮，各器官系统体格健壮，各器官

5、系统 机能良好，有较好的适应的能力和对疾病的机能良好，有较好的适应的能力和对疾病的抵抗能力等。抵抗能力等。2 2、心理健康是指人们对于的影响以及自身的变化能够适应，、心理健康是指人们对于的影响以及自身的变化能够适应，并并保持谐调一致。保持谐调一致。从心理学角度分析它包括以下三层含义：从心理学角度分析它包括以下三层含义：(1)(1)心理健康是指较长时间内的，持续的心理状态不是短暂心理健康是指较长时间内的，持续的心理状态不是短暂(2)(2)心理健康是个体应有的状态，反映社会对个体心理的最起码要求，而心理健康是个体应有的状态，反映社会对个体心理的最起码要求，而不是的心理境界，就像健康还不是身体健美一

6、样。不是的心理境界，就像健康还不是身体健美一样。(3)(3)心理健康是个体在适应社会生活方面所表现出来的正常、心理健康是个体在适应社会生活方面所表现出来的正常、21 21第 2 页 共 24 页和谐的状态，包括身心知觉明确，能正视自己的生理和心理特质，和谐的状态，包括身心知觉明确，能正视自己的生理和心理特质，情绪稳定、乐观、有生活目标，乐意和胜任工作，人际关系和谐情绪稳定、乐观、有生活目标，乐意和胜任工作，人际关系和谐 3 3、高二生心理健康的内容和要求：高二生心理健康的内容和要求：(1)(1)自觉自觉-心理健康的学生不把学习看成是负担，愿意学习，心理健康的学生不把学习看成是负担，愿意学习，努

7、力掌握知识技能，自觉完成学习任务，经刻苦努力取得优秀的成努力掌握知识技能，自觉完成学习任务，经刻苦努力取得优秀的成绩，能从自己的实际出发，不断地追求新的学习目标。绩，能从自己的实际出发，不断地追求新的学习目标。(2)(2)自持自持-心理健康的学生情绪稳定，乐观，表现适度易控，心理健康的学生情绪稳定，乐观，表现适度易控，不为一时的冲动而学校的纪律，不为学习中遇到的困难而焦虑重重，不为一时的冲动而学校的纪律，不为学习中遇到的困难而焦虑重重，始终保持活泼、开朗、稳定、豁达，充满朝气。始终保持活泼、开朗、稳定、豁达，充满朝气。(3)(3)自知自知-心理健康的学生，对自己的相貌、兴趣、体型、心理健康的学

8、生，对自己的相貌、兴趣、体型、体体质、生理特点、体能、气质、性格品质、生理特点、体能、气质、性格品 德和智慧等方面都有比较全面德和智慧等方面都有比较全面的了解，而且清楚地知道自己的的了解，而且清楚地知道自己的 优点和缺点。优点和缺点。(4)(4)自爱自爱-心理健康的学生对自已的生理特征，心理能力及心理健康的学生对自已的生理特征，心理能力及 自自己与周围现实的关系有的认识，个人的理想、目标、行动能够己与周围现实的关系有的认识，个人的理想、目标、行动能够 跟跟上时代的发展，并与社会要求一致，既不欣赏，也不自惭形秽，上时代的发展，并与社会要求一致，既不欣赏，也不自惭形秽，不不论自己长得美丑，有无生理

9、缺陷，有无疾病，智力能力的水平高论自己长得美丑，有无生理缺陷，有无疾病，智力能力的水平高 低低，都能喜欢，悦纳自己，不管周围优劣，条件好坏，都能从实际，都能喜欢，悦纳自己，不管周围优劣，条件好坏，都能从实际 出出发，努力适应。发，努力适应。21(5)21(5)自尊自尊-心理健康的学生尊重自己也尊重别人，乐于与人心理健康的学生尊重自己也尊重别人，乐于与人交往，能与周围的人保持良好的人际关系。交往，能与周围的人保持良好的人际关系。第 3 页 共 24 页对老师、长辈尊敬、有对老师、长辈尊敬、有 礼貌，对同学信任、互敬、互爱、互助、礼貌，对同学信任、互敬、互爱、互助、互让，对儿童和残疾人表互让，对儿

10、童和残疾人表 现出同情、尊重、爱怜和热心帮助。现出同情、尊重、爱怜和热心帮助。(6)(6)自强自强-心理健康的学生自信自己的存在会对社会、对人心理健康的学生自信自己的存在会对社会、对人 民民有价值，有意义。有价值，有意义。因此，确定远大理想，为了实现自己的理想，因此，确定远大理想，为了实现自己的理想，能从自己的实际出能从自己的实际出发，制定切实可行的生活目标，努力把自己锻为发，制定切实可行的生活目标，努力把自己锻为 德智体美劳各方面德智体美劳各方面全面发展的人才。全面发展的人才。(7)(7)自制自制-心理健康的学生有和法制观念，遵守社会公德，心理健康的学生有和法制观念，遵守社会公德，行行为规范

11、及，遵守学校纪律，个人服从集体，服从社会，能约束自为规范及，遵守学校纪律，个人服从集体，服从社会，能约束自 己己的行为，不断改正缺点，使自己的行为规范化、社会化。的行为，不断改正缺点，使自己的行为规范化、社会化。很多学生把心理不健康很多学生把心理不健康(心理异常心理异常)理解为心理和病，这种看法理解为心理和病，这种看法是错误的，我们千万不能把心理不健康是错误的，我们千万不能把心理不健康(心理异常心理异常)看成一种病态，看成一种病态，只有异常到一定的严重程度才是心理或病，那么我们学生通常能遇只有异常到一定的严重程度才是心理或病，那么我们学生通常能遇见哪些不良的心理状态呢见哪些不良的心理状态呢?(

12、?(学生分组讨论、汇总学生分组讨论、汇总)()(焦虑、害羞、焦虑、害羞、忧郁、孤独、自卑、嫉妒等忧郁、孤独、自卑、嫉妒等)4)4、常见心理异常及分析：、常见心理异常及分析：(1)(1)焦虑：焦虑：资料：资料：某学生平时成绩很好，但一遇到重要考试，就会出现心某学生平时成绩很好，但一遇到重要考试，就会出现心 21 21 慌、心慌、心痛、失眠等现象，考试就考不好。痛、失眠等现象，考试就考不好。这就是过度焦虑的现象在这就是过度焦虑的现象在 作怪。作怪。第 4 页 共 24 页焦虑是一种紧张、压抑的情绪状态。焦虑是一种紧张、压抑的情绪状态。每一个人在不同程度上都每一个人在不同程度上都 有过体验，学生的焦

13、虑多数来源于学习有过体验，学生的焦虑多数来源于学习情境，学生面临升级，毕业，情境，学生面临升级，毕业，升学考试，自己又没有十分的把握，升学考试，自己又没有十分的把握，就会产生焦虑，这是正常的，就会产生焦虑，这是正常的，人人都会有的。人人都会有的。对于大多数学生来说，没有焦虑或焦虑过高，时间对于大多数学生来说，没有焦虑或焦虑过高，时间 过长都不好，过长都不好，短时的低焦虑能促进学习，如考试期间，有点儿心理短时的低焦虑能促进学习，如考试期间，有点儿心理 压力，紧迫感压力，紧迫感，会约束自己努力复习功课。，会约束自己努力复习功课。当然过度的焦虑会表现当然过度的焦虑会表现 出过分的担忧，可以表现为心慌

14、意乱，烦出过分的担忧，可以表现为心慌意乱，烦躁不安，易发脾气等，焦躁不安，易发脾气等，焦 虑时可以放下手中的事情，去参加体育活虑时可以放下手中的事情，去参加体育活动把心中的焦燥为身体能动把心中的焦燥为身体能 量排出体外，也可以把心中焦急烦恼的事量排出体外，也可以把心中焦急烦恼的事情写下来或倾诉给朋友听，情写下来或倾诉给朋友听，来缓解自己的情绪。来缓解自己的情绪。(2)(2)抑郁：抑郁：资料：资料：据世界卫生组织据世界卫生组织(who)(who)最新统计，全球目前到少有最新统计，全球目前到少有 2 2 患有抑郁症患有抑郁症，抑郁症患者常伴有痛苦的内心体验，是世界上最消极悲伤的人，号，抑郁症患者常

15、伴有痛苦的内心体验，是世界上最消极悲伤的人，号称“第一号心理杀手”。称“第一号心理杀手”。典型人物：典型人物：林黛玉是一种不林黛玉是一种不 良的情绪状态或，轻时心情沉郁、无精打彩，自良的情绪状态或，轻时心情沉郁、无精打彩，自觉脑力迟钝，肢体觉脑力迟钝，肢体 乏力，不愿参加各种活动，对自己的能力估计太乏力，不愿参加各种活动，对自己的能力估计太低，对一点困难也低，对一点困难也 无法克服，因而显得十分消极和悲观，严重时表无法克服，因而显得十分消极和悲观，严重时表第 5 页 共 24 页现为极度的愁闷伤现为极度的愁闷伤 感，忧心忡忡，甚至终日饮泣，自愧难以为人，感，忧心忡忡，甚至终日饮泣，自愧难以为人

16、，生不如死。生不如死。长期的长期的 21 21 抑郁也会造成身体及生理上的不良反应，如缺乏食欲，抑郁也会造成身体及生理上的不良反应，如缺乏食欲，失眠，容易失眠，容易 疲倦，外表略有弯腰驼背姿势。疲倦，外表略有弯腰驼背姿势。那么如何克服抑郁心理呢那么如何克服抑郁心理呢?可多参可多参 加文娱、体育活动，在文体活加文娱、体育活动，在文体活动中忘情的说笑，从而使得心情变得动中忘情的说笑，从而使得心情变得 愉快愉快;也可多与好友谈心，把不也可多与好友谈心，把不良的抑郁情绪得以疏泄良的抑郁情绪得以疏泄;也可多参加也可多参加 班级集体活动，通过活动的成功班级集体活动，通过活动的成功增强自己生活的信心，同时感

17、受集增强自己生活的信心，同时感受集 体的温暖和力量，增强生活的动体的温暖和力量，增强生活的动力，从而减轻情绪上的抑郁状态。力，从而减轻情绪上的抑郁状态。(3)(3)嫉妒：嫉妒：资料：资料：典型的东方式嫉妒具有“嫉贤妒能”的特点，怀有嫉妒典型的东方式嫉妒具有“嫉贤妒能”的特点，怀有嫉妒 心理的胸心理的胸较为狭小，目光狭隘而短浅。较为狭小，目光狭隘而短浅。但不是只有这种心理状态的但不是只有这种心理状态的 才会有嫉妒心理，其实每个人都会有才会有嫉妒心理，其实每个人都会有嫉妒心理的体验。嫉妒心理的体验。典型事例：典型事例：嫉妒是一种不正常的心理状态，是对他人的才能、地位强于自己嫉妒是一种不正常的心理状

18、态，是对他人的才能、地位强于自己时引起的一种怨恨，嫉妒的心理是想尽办法、对方，而不是使自时引起的一种怨恨，嫉妒的心理是想尽办法、对方，而不是使自 己己卧薪尝胆，奋发努力，设法赶超。卧薪尝胆，奋发努力，设法赶超。因此嫉妒是人际交往的一种障因此嫉妒是人际交往的一种障 碍，嫉妒不仅害人同时也害已，轻碍，嫉妒不仅害人同时也害已，轻第 6 页 共 24 页者压抑，不舒服、不痛快、情绪者压抑，不舒服、不痛快、情绪 低落，重者可以导致失常，嫉妒者低落，重者可以导致失常，嫉妒者内心常痛苦的，有时是嫉妒目的内心常痛苦的，有时是嫉妒目的 没有达到而痛苦，有时会为达到目没有达到而痛苦，有时会为达到目的而受的而痛苦，

19、由此可见，嫉的而受的而痛苦，由此可见，嫉 妒自已的品德，自身形象，自己的妒自已的品德，自身形象，自己的学业，人际关系，也自己的身心学业，人际关系，也自己的身心 健康。健康。如何来克服嫉妒心理呢如何来克服嫉妒心理呢?首先是化嫉妒为动力，相信自己有首先是化嫉妒为动力，相信自己有 充分充分的实力能超越对方，有了这样的心理状态就会把不能对方强于的实力能超越对方，有了这样的心理状态就会把不能对方强于 21 21 自自己的嫉妒心理变成奋发图强的动力。己的嫉妒心理变成奋发图强的动力。其次开阔眼界，转移注意力，其次开阔眼界，转移注意力，平衡心理。平衡心理。综上所述，心理健康与身体健康是互相依存、互相促进的。综

20、上所述，心理健康与身体健康是互相依存、互相促进的。心心 理健康是身体健康的支柱，身体健康是心理健康和社会交往健理健康是身体健康的支柱，身体健康是心理健康和社会交往健全状全状 态的物质基础。态的物质基础。这几个方面是紧密联系，相互影响的。这几个方面是紧密联系，相互影响的。一个人若是一个人若是 身体健康欠佳或是疾病缠身，自然会或多或少地影响身体健康欠佳或是疾病缠身，自然会或多或少地影响其它两个方面。其它两个方面。而心情不好或社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在而心情不好或社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一一 定程度上影响身体健康。定程度上影响身体健康。因此，要和保持自己的健康，

21、除了注意身体健康外，还要注意因此，要和保持自己的健康，除了注意身体健康外，还要注意保持健全的状态和健全的社会交往。保持健全的状态和健全的社会交往。(三三)质疑答疑：质疑答疑：(学生可根据本课内容进行提问，教师引导学生进行讨论并解学生可根据本课内容进行提问，教师引导学生进行讨论并解(第 7 页 共 24 页四四)作业布置：作业布置：1 1、试分析自己的心理状况，谈谈怎样调整自己的心理状态、试分析自己的心理状况，谈谈怎样调整自己的心理状态?2?2、某学生在考试时作弊，试分析该生的心理状况某学生在考试时作弊，试分析该生的心理状况?高二主题班会方案高二主题班会方案 2 2【班会构思】新学期开始新一级的

22、同学步入了高二，如何在高【班会构思】新学期开始新一级的同学步入了高二，如何在高 二学二学年让学生充满动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我经年让学生充满动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我经 常思常思考的问题，结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式，我考的问题，结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式，我 21 21 班班召开了一节在爱中学习的主题班会。召开了一节在爱中学习的主题班会。我将爱分成了三个部分，先我将爱分成了三个部分，先 由同学们分小组讨论和探讨，选出代由同学们分小组讨论和探讨，选出代表发言，然后由我做总结。表发言，然后由我做总结。【班会过程】【班会过程】第一篇章爱是感恩。

23、第一篇章爱是感恩。【学生发言】感谢父母对我的付出，是他们的辛勤付出才能让【学生发言】感谢父母对我的付出，是他们的辛勤付出才能让我安心的坐在教室中扎扎实实的学习我安心的坐在教室中扎扎实实的学习;感谢老师每天辛勤的劳动，感谢老师每天辛勤的劳动，是是这些辛勤的老师每天为我们精心备课，认真讲课，耐心的辅导才这些辛勤的老师每天为我们精心备课，认真讲课，耐心的辅导才 使使我能够全面的掌握所学习的知识，在我遇到挫折的时候又是老师我能够全面的掌握所学习的知识，在我遇到挫折的时候又是老师 给给我耐心的做工作，帮助我解决思想问题：我耐心的做工作，帮助我解决思想问题：感谢我身边的同学，是感谢我身边的同学，是 他们的

24、陪伴使我的学习生活更加精彩，充他们的陪伴使我的学习生活更加精彩，充满了竞争，充满了快乐。满了竞争，充满了快乐。【班主任总结】具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感【班主任总结】具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快乐的，希望我们班的每一个同学每天都恩之心的人心情每天都是快乐的，希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体会到有爱在身边，每一天都心情很高兴，充满感恩之心，会由衷的体会到有爱在身边，每一天都心情很高兴，充满感恩之心，第 8 页 共 24 页一切都是那么的美好，每天在爱的环境中学习真幸福一切都是那么的美好，每天在爱的环境中学习真幸福!第二篇章第二篇章爱是承担。爱

25、是承担。【看视频】我们播放了早准备好的辽宁省沈阳市【看视频】我们播放了早准备好的辽宁省沈阳市 147147 中学初一中学初一学生马鹏飞同学的介绍视频。学生马鹏飞同学的介绍视频。在马鹏飞在马鹏飞 6 6 个月大的时候父母相继离个月大的时候父母相继离 家出走，奶奶成了他的亲人家出走，奶奶成了他的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不 富裕，却也能维持生计。富裕，却也能维持生计。然而祸不单行，在小鹏飞然而祸不单行，在小鹏飞 5 5 岁的时候，身岁的时候，身 患糖尿病的奶奶得了糖患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏病、双目失明、颈椎病、心

26、脏病、21 21 末梢神经坏死。末梢神经坏死。为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开始了漂为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开始了漂 泊的日子。泊的日子。还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。那那 些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5 岁时，我第一次炒“5 岁时，我第一次炒 菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了;油也溅到油也溅到了脸上。了脸上。奶奶很心疼，流奶奶很心疼，流 着泪，都吃了。着泪，都吃了。”奶奶身体越来越差，住进了医院。”奶奶身体越来越差，住进了医院。看着幼小的鹏看着

27、幼小的鹏 飞，奶奶感到说不出的绝望。飞，奶奶感到说不出的绝望。小鹏飞小鹏飞 2424 小时陪护着奶奶，困了就在小时陪护着奶奶，困了就在 病床旁趴一会。病床旁趴一会。他不停地安慰道：他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是“奶奶，你不要怕，今后我就是 你的眼睛，帮你看东西你的眼睛，帮你看东西;我就是我就是第 9 页 共 24 页你的拐棍，给你领路。你的拐棍，给你领路。”一边说，”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水邻居送来了香邻居送来了香喷喷的烧鸡。喷喷的烧鸡。小鹏飞一口也舍不得吃，他舔着手上粘着的油说：小鹏飞一口也舍不得吃，他舔着手上粘着的油说：“奶奶，

28、这鸡味“奶奶，这鸡味 真正，真是八珍的。真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看见了。你多吃些，眼睛就能看见了。”在场的医护人”在场的医护人 员、患者、陪护的人，都感动地掉下了眼泪。员、患者、陪护的人，都感动地掉下了眼泪。小鹏飞小鹏飞 7 7 岁那年，奶岁那年，奶 奶得了肺炎，高烧不退奶得了肺炎，高烧不退;到了晚上，病情越到了晚上，病情越来越重，喘不上气，意来越重，喘不上气，意 识有些不清，大小便失禁。识有些不清，大小便失禁。幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一 点用温水擦干净奶奶的身点用温水擦干净奶奶的身子，又为奶奶擦上爽身粉，换上干净衣服。子，又为奶奶擦上爽身

29、粉，换上干净衣服。看着奶奶安静下来，小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净看着奶奶安静下来，小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净。看着孝顺、懂事的孙子，奶奶心疼地哭了。看着孝顺、懂事的孙子，奶奶心疼地哭了。“我是男子汉，我是家“我是男子汉，我是家 里的顶梁柱”生活的磨难，让年少的鹏飞里的顶梁柱”生活的磨难，让年少的鹏飞格外懂事。格外懂事。8 8 岁起，家庭岁起，家庭 里里外外的事儿，小鹏飞都管了起来。里里外外的事儿，小鹏飞都管了起来。穷家难当。穷家难当。祖孙二人生活全祖孙二人生活全 靠奶奶每个月几百元的退休金以及每月二三百元靠奶奶每个月几百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、的低保，

30、除去房租、10 21 10 21 医药费、生活费，所剩无几。医药费、生活费，所剩无几。第 10 页 共 24 页“精打细算，不能花冒了。“精打细算，不能花冒了。”小鹏飞”小鹏飞 说。说。为了省钱，从为了省钱，从 9 9 岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶 奶奶的“小医生”。的“小医生”。走进小鹏飞的家，虽然家徒四壁，却非常整洁，走进小鹏飞的家，虽然家徒四壁，却非常整洁，一尘不染、干干一尘不染、干干净净净净;立柜里面，锅碗瓢盆，整整齐齐。立柜里面，锅碗瓢盆，整整齐齐。“孩子爱“孩子爱 干净，家里的一切都是他拾掇的。干净，家里的一切都是他拾掇的。”小鹏

31、飞的奶奶说。”小鹏飞的奶奶说。为了防止奶为了防止奶 奶吃错药，鹏飞在床头上放了急需的速效救心丸、地奶吃错药，鹏飞在床头上放了急需的速效救心丸、地奥心血康等心奥心血康等心 脏药脏药;床头柜上摆着预防脑血栓的脑洛丁和阿斯匹林床头柜上摆着预防脑血栓的脑洛丁和阿斯匹林;桌子上放着维桌子上放着维 B1 B1、B6B6、B12B12 和维生素和维生素 C C。这些药分别治什么病，什么时候吃，这些药分别治什么病，什么时候吃，每天吃几回，吃多少，小鹏每天吃几回，吃多少，小鹏飞记得清清楚楚。飞记得清清楚楚。14 14 岁了，小鹏飞只过岁了，小鹏飞只过 了一回生日，还是在奶奶身体好时。了一回生日，还是在奶奶身体好

32、时。“也不想过，费钱“也不想过，费钱;过生日就过生日就 一个形式，过不过，都会长一岁。一个形式，过不过，都会长一岁。”小鹏飞说。”小鹏飞说。可奶奶过生日，小可奶奶过生日，小 鹏飞总是变着法让奶奶高兴。鹏飞总是变着法让奶奶高兴。他从电视里学会了红烧鲤鱼。他从电视里学会了红烧鲤鱼。今年今年 3 3 月月 3030 日，奶奶的生日那天，他做了老人最爱吃的红烧鲤日，奶奶的生日那天，他做了老人最爱吃的红烧鲤鱼、烧茄子。鱼、烧茄子。第 11 页 共 24 页他将鱼肉夹在小碗里，弄碎，一点一点地挑鱼刺，喂奶奶吃。他将鱼肉夹在小碗里，弄碎，一点一点地挑鱼刺，喂奶奶吃。直到直到 奶奶吃完饭他才肯吃。奶奶吃完饭他

33、才肯吃。奶奶让他吃鱼，他却只吃里面的姜和葱，用奶奶让他吃鱼，他却只吃里面的姜和葱，用 菜汁儿拌饭，把剩下菜汁儿拌饭，把剩下的大块鱼肉留给奶奶下顿吃。的大块鱼肉留给奶奶下顿吃。奶奶让他吃，他奶奶让他吃，他 却说：却说：“奶奶，我吃肉的日子在后头呢“奶奶，我吃肉的日子在后头呢!我将来一定能考上好大学，我将来一定能考上好大学，挣挣很多钱，让奶奶天天吃肉，吃个够很多钱，让奶奶天天吃肉，吃个够!我要好好学习，我要考上好我要好好学习，我要考上好 大学大学，我要带奶奶去上大学。，我要带奶奶去上大学。”看完视频同学们的眼睛湿润了，不”看完视频同学们的眼睛湿润了，不 约而同的鼓起了掌。约而同的鼓起了掌。11 2

34、1 11 21【学生发言】爱是承担，我们来到寿光一中求学，就是要【学生发言】爱是承担，我们来到寿光一中求学，就是要考进考进 好的大学，父母将我们送来一中不是让我们来享受，也不是让好的大学，父母将我们送来一中不是让我们来享受，也不是让我们我们 来嬉戏玩闹，是让我们走进大学的校门，我们一定要通过自己来嬉戏玩闹，是让我们走进大学的校门，我们一定要通过自己的努的努 力去实现自己承担的那份责任。力去实现自己承担的那份责任。我们已经是成年人了，要承担起这我们已经是成年人了，要承担起这 个责任，不能辜负家长老师的个责任，不能辜负家长老师的期望。期望。与马鹏飞相比我们条件更好，与马鹏飞相比我们条件更好，14

35、14 岁的孩子能承担起的责任，我岁的孩子能承担起的责任，我们应该能够做的更好。们应该能够做的更好。【班主任总结】我们爱我们的父母，爱我们的老师，就要承担【班主任总结】我们爱我们的父母，爱我们的老师，就要承担起自己的那一份责任，一个人无论在求学阶段还是在社会中所受到起自己的那一份责任，一个人无论在求学阶段还是在社会中所受到的尊重程度是与他所能担负的责任成正比的。的尊重程度是与他所能担负的责任成正比的。第 12 页 共 24 页在我们每一个同学的在我们每一个同学的 肩头都承担着父母的期盼，都有一份沉甸甸肩头都承担着父母的期盼，都有一份沉甸甸的责任，每一个同学要的责任，每一个同学要 承担起你的责任，

36、这是一个有正义感的现代承担起你的责任，这是一个有正义感的现代学生必须做到的。学生必须做到的。与马与马 鹏飞相比我们还有什么抱怨可言鹏飞相比我们还有什么抱怨可言?高二主题班会方案高二主题班会方案 3 3【活【活动过程】动过程】主持人：主持人：郑坛建郑坛建(班主任班主任)、黄媛桢、黄媛桢(学生学生)一、主持人导入一、主持人导入 主持人：主持人：很高兴能够站在这里主持这样一场别开生面的主题班很高兴能够站在这里主持这样一场别开生面的主题班 会。会。今天为大家带来了一段精采的今天为大家带来了一段精采的 MVMV，请大家欣赏。，请大家欣赏。(屏幕投影播放学生熟悉的最后的战役屏幕投影播放学生熟悉的最后的战役

37、MV)MV)主持人：主持人：刚才播放的是谁的刚才播放的是谁的 MV?12 21(MV?12 21(学生齐回答：学生齐回答：周杰伦周杰伦)主持人：主持人：那么，这段那么，这段 MVMV 描写的是哪一类人之间的情谊描写的是哪一类人之间的情谊?(?(学生回答：学生回答：战友战友)主持人：主持人：对，正是战友，热血男儿，都会憧憬那种“醉里挑灯对，正是战友，热血男儿，都会憧憬那种“醉里挑灯 看剑，梦回看剑，梦回吹角连营”的军营生活，向往超越生死的友谊。吹角连营”的军营生活，向往超越生死的友谊。但真正但真正 的友谊绝不是哥们义气。的友谊绝不是哥们义气。真正的朋友应当是什么样真正的朋友应当是什么样?学生学生

38、 1 1：回答回答 主持人：主持人：真正的朋友，首先应当能够同甘共苦，幸福的时候一真正的朋友，首先应当能够同甘共苦，幸福的时候一 齐分享，困齐分享，困难的时候共同承担。难的时候共同承担。第 13 页 共 24 页 (屏幕投影展示暑期军训留影，中间是考官，右下解注明日期屏幕投影展示暑期军训留影，中间是考官，右下解注明日期“2005 日”，“高一“2005 日”，“高一(14)(14)班军训全家福”)主持人：班军训全家福”)主持人：军训中既有苦，也有乐，而这张照片，正是高一军训中既有苦，也有乐，而这张照片，正是高一(14)(14)班同甘共苦班同甘共苦的见证。的见证。(师生共同关注投影内容师生共同关

39、注投影内容)主持人：主持人：请大家注意右下角时间，到现在为止，也经过四个月请大家注意右下角时间，到现在为止，也经过四个月 的时候，这的时候，这期间一定发生过不少令人难忘的事，所以现在请大家闭期间一定发生过不少令人难忘的事，所以现在请大家闭 上双眼，慢上双眼，慢慢地唤醒沉睡已久的记忆。慢地唤醒沉睡已久的记忆。(播放背景音乐，郑中基“真心的朋友”)二、学生针对新学期播放背景音乐，郑中基“真心的朋友”)二、学生针对新学期事情自由发表感想事情自由发表感想 学生学生 2 2：朗诵自己描写身边同学的一篇作文朗诵自己描写身边同学的一篇作文 13 21“他中等身材，浓浓的13 21“他中等身材，浓浓的眉毛，鼻

40、梁上架着一副眼镜，但给人的眉毛，鼻梁上架着一副眼镜，但给人的 感觉是两个镜片高低不平，感觉是两个镜片高低不平，也许是因为眼镜坏了的缘故吧，他热爱也许是因为眼镜坏了的缘故吧，他热爱 学习也挺乐于助人。学习也挺乐于助人。每天早晨早读课时，他都会把同学们的团每天早晨早读课时，他都会把同学们的团 微胸卡事先检查一遍微胸卡事先检查一遍，然后才开始他的早读。，然后才开始他的早读。待到早读课下课铃一待到早读课下课铃一 响，总能听到一个洪亮的声音：响，总能听到一个洪亮的声音：快点把数学作业交上来。快点把数学作业交上来。”然后把”然后把 数学作业整理清楚后送到办公室数学作业整理清楚后送到办公室他很坚持自己的见解

41、他很坚持自己的见解，上课时，上课时 若观点与老师的发生冲突时，他就一定与老师们争论到底若观点与老师的发生冲突时，他就一定与老师们争论到底，使得其，使得其 他同学抱怨连连他同学抱怨连连 主持人：主持人：第 14 页 共 24 页义凤同学的描写很精彩，大家能猜出这个人是谁吗义凤同学的描写很精彩，大家能猜出这个人是谁吗?(?(学生异口同学生异口同声：声：“吴辉”)主持人：“吴辉”)主持人：好，那么有请吴辉发表一下你的感想好，那么有请吴辉发表一下你的感想 学生学生 3 3：回答回答“而且她也写出大家对我的看法，委婉地找出我的缺点，而且她也写出大家对我的看法，委婉地找出我的缺点，令我能有机会令我能有机会

42、 改正，在此，我祝她元旦快乐，天天开心。改正，在此，我祝她元旦快乐，天天开心。”学生”学生 4 4：回忆运动会期间同学给予他自己的帮助回忆运动会期间同学给予他自己的帮助 学生学生 5 5：(劳动委员劳动委员)发表担任班委的特殊感受发表担任班委的特殊感受 主持人：主持人：其实，当值日生无意忘记擦黑板时，一定有一个人会其实，当值日生无意忘记擦黑板时，一定有一个人会 记得代劳，记得代劳，那就是那就是(学生回答学生回答)学生学生 6 6：回答班主任对他的提问回答班主任对他的提问 14 21“其实，班主任刚刚毕业，没什么14 21“其实，班主任刚刚毕业，没什么经验。经验。而我在扆山那边算起而我在扆山那边

43、算起 来也是呆了四年。来也是呆了四年。运动会中的一些小事都是由我来处理。运动会中的一些小事都是由我来处理。但是班主但是班主 任也很尽力，只是大家没有看到。任也很尽力，只是大家没有看到。比如他经常对我说这事你应该怎比如他经常对我说这事你应该怎 样做，这让我有机会积累经验和样做，这让我有机会积累经验和智慧，在此谢谢班主任。智慧，在此谢谢班主任。”(学生不住地会心微笑”(学生不住地会心微笑)主持人主持人(班主任班主任)：我很惭愧。我很惭愧。第 15 页 共 24 页但是的确，可能我在某些方面比但是的确，可能我在某些方面比 不上在座的各位同学，所以要更不上在座的各位同学，所以要更加虚心地学习。加虚心地

44、学习。我也要谢谢林楠同我也要谢谢林楠同 学提了一个既中肯又有价值的建议。学提了一个既中肯又有价值的建议。主持人主持人(黄媛桢黄媛桢)：其实，不仅同学之间存在着真挚的友谊，老其实，不仅同学之间存在着真挚的友谊，老 师与同学之间也同样师与同学之间也同样如此。如此。三、现场填写新年贺卡三、现场填写新年贺卡 主持人：主持人：值此新年来临之际，大家想要以什么样的方式表达良值此新年来临之际，大家想要以什么样的方式表达良 好的祝愿呢好的祝愿呢?主持人：主持人：我有个提议，大家先在心中准备好最想表达的话语，我有个提议，大家先在心中准备好最想表达的话语，准备好之后准备好之后，请写在贺卡上，然后投入这一纸箱内，由

45、两位主持人，请写在贺卡上，然后投入这一纸箱内，由两位主持人 分别抽出不分别抽出不同贺卡，在全班同学面前送去新年的祝福。同贺卡，在全班同学面前送去新年的祝福。(学生默想，然后写下学生默想，然后写下)()(主持人抽选贺卡朗读主持人抽选贺卡朗读)四、总结四、总结 主持主持人：人：人总需要朋友。人总需要朋友。我记得梁实秋曾说过，我记得梁实秋曾说过，15 21 15 21 高二主题班会方案高二主题班会方案 4 4 一、指导思想一、指导思想通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好珍惜时通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好珍惜时 间，间，为期末考试取得好成绩而努力，高效率的利用时间，把考

46、前的为期末考试取得好成绩而努力，高效率的利用时间，把考前的 每一每一天都变成金子。天都变成金子。二、准备工作二、准备工作 1.1.召集班干部商讨班会课活动安排。召集班干部商讨班会课活动安排。第 16 页 共 24 页 2.2.布置学生收集、撰写有关材料。布置学生收集、撰写有关材料。3.3.制作幻灯片。制作幻灯片。三、活动过程三、活动过程 主持人：主持人：曹成凯曹成凯(男男)马雪茹马雪茹(女女)曹：曹：青春是一首永不言败的歌青春是一首永不言败的歌 马：马：青春是一条永不停息的河流青春是一条永不停息的河流 曹：曹：青春是一本读不厌的书青春是一本读不厌的书 马：马：青春是一杯品不尽的茶青春是一杯品不

47、尽的茶 曹：曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足 马：马：青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水曹：青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水曹：青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验 马：马：青春是一朵含苞欲放的花蕾青春是一朵含苞欲放的花蕾 16 21 16 21 齐：齐：欲向世界展现独自的风姿欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的我用一颗热情奔放的 青春之心青春之心 送给自送给自己一份青春礼物己一份青春礼物 那就是青春之诗那就是青春之诗 马：马：现在我宣布：现在我宣

48、布：“青春“青春?时间时间?努力”主题班会努力”主题班会 合：合：现在开始。现在开始。1.1.曹：曹：首先请欣赏诗朗诵青春之歌。首先请欣赏诗朗诵青春之歌。2.2.马：马：第 17 页 共 24 页谢谢谢谢_的精彩朗诵，相信大家也一定感触颇深吧的精彩朗诵，相信大家也一定感触颇深吧!是啊，是啊，我们现我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品相遇。下面请欣赏小品相遇。3.3.马：马：同学们你想成为小品的曹晨吗同学们你想成为小品的曹晨吗?那我们应该怎样度过自那我们应该怎样度过自 己的初中己的初中生活呢生活呢?曹：曹

49、：在你我心中都有一个梦，把握生命里的每一分钟，全力以在你我心中都有一个梦，把握生命里的每一分钟，全力以 赴我们赴我们心中的梦。心中的梦。马：马：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。曹：曹：只要你我把握青春，抓住现在，创造未来，你我就是“真只要你我把握青春，抓住现在，创造未来，你我就是“真 心英雄心英雄”。”。4.4.马：马：请欣赏全班合唱真心英雄请欣赏全班合唱真心英雄 齐：齐：同学们，人的青春是有限的，虽然我很平凡，但我会燃烧同学们，人的青春是有限的，虽然我很平凡，但我会燃烧 17 21 17 21我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把

50、。我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。5.5.曹：曹：期末考试将至，距考试只剩十几天的时间了。期末考试将至，距考试只剩十几天的时间了。时光匆匆时光匆匆 流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们第 18 页 共 24 页如何抓紧时如何抓紧时 间努力学习，力争上游呢间努力学习，力争上游呢?谁来说说自己的“心声”?马谁来说说自己的“心声”?马：以上同学的发言都很精彩。以上同学的发言都很精彩。其实啊，我们班是一个团结友其实啊，我们班是一个团结友 爱的集体，其中每一个成员都很聪爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有明，虽然