2.1 声音的产生和传播—(广州市)人教版八年级物理上册同步练习.pdf

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1、广州市初中八年级物理上册人教版第二章声现象广州市初中八年级物理上册人教版第二章声现象-第一节声第一节声音的产生和传播同步练习音的产生和传播同步练习一、单选题一、单选题1.关于声现象，下判说法正确的是（）A.声音的传播速度是 340m/sB.声音只能在空气中传播C.声音可以在真空中传播D.物体的振幅越大响度越大2.随着社会对住宅节能标准的不断提高，门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光，但却能隔音降噪，其主要原理是利用了（）A.空气能传声B.玻璃能传声C.声波能被反射D.真空不能传声3.以下实验不能阐述声音产生的条件的是（）A.将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起

2、水花B.将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C.将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被弹开D.将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见4.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了A.B.C.D.5.登上月球的宇航员即使离得很近，也要靠无线电话交谈，是因为（）A.无线电话传声快B.月球上温度太低C.月球上没有空气，真空

3、不能传声D.字航员穿着字航服听不到声音6.如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）甲:月球上的字航员靠无线电交谈乙:用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅丙:听不到玻璃罩中的闹铃声丁:蝙蝠靠超声波来探测飞行A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丙7.声音从声源发出，在空气中传播时：（）A.速度不断减小B.振幅不断减小C.频率不断减小D.音调不断降低8.在地震救援中，常用音频生命探测仪，利用探测杆能将废墟下的微弱音频信号（呼救声、呼吸声、心跳声等）放大，便于确定幸存者的位置，下列说法错误的是（）A.探测仪探测声音信号时利用了固体可以传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C.幸

4、存者能听见探测仪发出的超声波D.探测仪更适合在安静的夜晚用9.甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A.一声B.最多 2 声C.3声D.4 声10.一位在北京的剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的电视机前看同一演出，上海与北京相距 1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在离演奏者（）A.30m 远 B.17m 远 C.约 1.655m远 D.无法知道11.请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的

5、情况是（）A.和正常时一样B.小华先追上小李，然后听到“也来我”C.小李什么也听不到D.小华先追上小李，然后听到“我来也”12.在学校的田径运动会上，小亮注意到发令台上有一块“板子”，如图所示，关于这块板子的作用，他做了如下猜想，其中正确的是：（）A.主要用来反射发令枪的枪声，所以必须正对着终点计时裁判的方向B.主要用来衬托发令枪冒出的白烟，所以应该是深色或黑色的C.主要用来减弱噪声，所以要把它放在看台和发令枪之间D.主要用来遮阳，所以要把它放在裁判员的头的上方二、填空题二、填空题13.早晨，我们听见的闹铃声，是由闹铃_产生的；智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁

6、，该系统主要是根据声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）这一特征来工作的。14.吹笛子时，手指按住不同位置的孔，这样做的目的是为了改变声音的_，优美的笛声是由空气柱_产生的；马路两旁都装了隔音板，目的是为了在_减弱噪声15.某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s 内振动了 3000 次。则它振动的频率是_Hz，人类_（选填“能”或“不能”）听到这种声音。16.吹奏笛子时，笛子发出的声音是由_引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为_。17.有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。先听到的那次响声是从_传来的；若声

7、音在空气中的速度为v气，则声音在钢中的速度v钢=_。18.声音是由物体_而产生的。海豚能能发出振动频率高于_Hz 的超声波，人耳_听见(选填“能”或“不能”)。利用超声波雷达声呐，可以探测海底深度，若声呐发出声波信号后4 秒收到反射回来的信号，则该处海底的深度为_米。（声音在海水中的速度为 1500m/s）三、综合题三、综合题19.在物理课上，同学们利用图中的装置探究声现象。（1）如图所示，用小锤轻敲音叉使其发声，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。再用小锤重敲音又使其发声，重复上面的操作，这是为了探究_的关系。（2）乒乓球在实验中的作用是_。（选填“A”、“B”或

8、“C”）A.使音叉停止振动B.比较声音的传播是否需要时间C.把音叉的微小振动“放大”，便于观察（3）假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，_（选填“会”或“不会”）看到乒乓球被弹开。听不到音叉发出的声音，原因是_。20.小明做探究“真空是否能传声”的实验，如图所示。（1）如图所示，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变_，最后几乎听不到声音。（2）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了。结论：声音的传播需要_。（3）此实验中，用抽气机抽气不能将玻璃罩内抽到绝对真空，实验的结论是通过_（填序号）

9、得出的，该实验是我们学习的第一个理想实验。A.假设推理B.实验验证C.归纳总结21.李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度，她想，是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢？她找来橡皮筋，如图所示，用牙齿和手把橡皮筋拉开，拨动时，改变松紧程度，听起来音调确实不同（1）她得出的结论应该是：橡皮筋拉得越紧，其音调越_（2）她经历的探究过程是：提出问题，_设计并进行实验，分析论证（3）声音的响度跟什么有关？利用以上器材，如何验证？（4）她听到的声音主要经过哪些传导途径？（5）冬于，寒风吹到野外的电线上，发出呼呼的哨声，而在夏天却很难听到，这是为什么？请根据声学知识予以解释参考答案参考

10、答案1.【答案】D【解析】A声音在空气中的传播速度是340m/s，在真空中无法传播，A 不符合题意；BC声音的传播需要介质，除不能在真空中传播以外，在其他介质中都可以传播，BC 不符合题意；D响度与声音的振动幅度有关，即物体的振幅越大响度越大，D 符合题意。故答案为：D。2.【答案】D【解析】门窗玻璃由普通的单层玻璃改用双层真空玻璃，真空不能传声，能隔音降噪，故选D。3.【答案】D【解析】A使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，A 正确，不符合题意；B将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，说明声音是由振动产生，B 正确，不符合题意；C将正在发声的音叉取接

11、近悬挂的小球，小球被弹开，说明声音是由振动产生，C 正确，不符合题意；D将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，D 错误，符合题意。故答案为：D4.【答案】D【解析】在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；说明发声的物体正在振动；放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；说明声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；两次所听到的声音的音调不同，是探究音调与频率的有关；锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了，说明发

12、声的物体正在振动，振动停止，发声停止，故答案为：D5.【答案】C【解析】月球上是真空，没有空气，而声音传播需要介质，真空不能传播声音，所以登上月球的宇航员即使离得很近，也要靠无线电话交谈；故答案为：C。6.【答案】D【解析】甲图：太空中没有空气，宇航员不能直接交谈，说明真空不能传声；乙图：说明声音是由物体的振动产生的；丙图：说明声音的传播需要介质，真空不能传声；丁图：说明声音能够传递信息；因此声学知识相同的是甲和丙故答案为：D7.【答案】B【解析】声音是由物体的振动产生的，声音在空气中的传播速度一般为340m/s，声音在传播过程中频率高低保持不变，速度大小保持不变，声音的音色也不会变化，但声音

13、的振幅不断减小，这是因为随着距离的增大，声音的响度逐渐减小，而响度逐渐减小的原因正是因为振幅不断减小，所以 B 选项是正确的故答案为：B8.【答案】C【解析】A探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理，A 正确，不符合题意；B不同发声体发出声音的音色一般不同，则幸存者发出的声音与外界噪声的音色也不同，B 正确，不符合题意；C超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到，C 错误，符合题意；D 由于白天会受到噪声的干扰，所以探测仪更适合在安静的夜晚用，D 正确，不符合题意；故答案为：C。9.【答案】C【解析】声音在不同介质中传播速度是不同的 甲在有水的自来水管一端打击一次，引

14、起水管振动发出声音声音沿三个途径传播，一是在空气中，一是在水中，一是铁管中，由于声音在不同介质中传播速度不同，在铁中传播速度最快，其次是水中，最慢的是在空气中，所以，最先听到的一声是沿铁管传播来的，第二声是从水中传播来的，第三声是从空气中传播来的，故选 C。10.【答案】C【解析】北京春节联欢晚会现场观看演出的观众听到现场的演奏声是通过空气这种介质传播的，它需要传播的时间是：t1=v；1s1上海的观众在自己家里电视机前看该联欢会的实况电视转播是通过光传播的，它的传播时间是：t2=v=2s21460000m83.010 m/s=0.0049s；s1当他们同时听到时，光和声音传播的时间相同；即：t

15、2=t1=v；1所以北京观众必须距离离演奏者S1=V1t2=340m/s0.0049s=1.666m故选 C11.【答案】B【解析】由于声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，但先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”，故 B 符合，ACD 不符合题意。故答案为：B。12.【答案】B【解析】田径运动会上，由于空气中的光速远远大于声速，终点计时员应看到冒烟开始计时，而不是听到枪声计时，否则就少记了声音传播这段距离需要的时间.所以，这块板子的作用，

16、主要用来衬托发令枪冒出的白烟，应该是深色或黑色的.故答案为：B13.【答案】振动；音色【解析】一切正在发声的物体都在振动，我们听见的闹铃声是由闹铃振动产生的。不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。14.【答案】音调；振动；传播过程【解析】吹笛子时，手指按住不同位置的孔，这样做的目的是为了改变声音的音调；优美的笛声是由空气柱振动产生的；马路两旁都装了隔音板，目的是为了在传播过程减弱噪声。15.【答案】300；能【解析】振动的频率为f=3000 次10s=300Hz故为 300Hz。人类能听到 20Hz

17、20000Hz 的声音，300Hz 在听觉范围内，故可以听到这种声音。16.【答案】空气振动；振动停止，发声停止【解析】声音是由物体的振动产生，笛子发出的声音是由空气柱的振动产生的。锣发声的时候，锣面是振动的，当用手按住锣面，锣面停止振动，所以锣声就消失了。17.【答案】钢管；Lv气L-v气t【解析】在空气中传播的时间t1v；在钢管中传播的时间为t2v；时间间隔t气钢LLt1t2vv；所以声音在钢中的速度 v 钢气钢LLLv气L-v气t.18.【答案】振动；20000；不能；3000【解析】声音由物体的振动而产生的。超声波是频率高于20000Hz的声波，所以海豚能能发出振动频率高于20000H

18、z的超声波，此频率超出了人耳的听觉范围，所以人耳不能听见；若声呐发出声波信号后4 秒收到反射回来的信号，则声音信号由发出到海底的时间为2s，根据 v=t得，该处海底的深度为：s=vt=1500m/s 2s=3000m。故答案为：振动；20000；不能；3000.19.【答案】（1）响度与振幅（2）C（3）会；真空不能传声【解析】(1)用小锤轻敲和重敲音叉时，乒乓球被弹开的幅度不同，响度不同，故该实验是为了探究明响度跟振幅的关系。(2)发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察。(3)如果把该装置拿到月

19、球上，当人用力敲击音叉时，会看到乒乓球被弹开，但是由于真空不能传声，不会听到音叉发出的声音。20.【答案】（1）小（2）介质（3）A【解析】(1)空气慢慢变小，介质越变越小，声音越变越小。(3)没有介质，就听不到声音，故是声音的传播需要介质。(4)用抽气机抽气不能将玻璃罩内抽到绝对真空，是根据接近真s空时，没有声音，推理真空环境下，声音是无法传播的，故应用的是假设推理法。21.【答案】（1）高（2）猜想与假设（3）声音的响度跟琴弦振动的振幅有关，可以拨动橡皮筋，改变用力程度，听声音响度的变化（4）她听到的声音主要经过空气传导，骨传导（5）冬季电线遇冷收缩，风吹动时其振动频率在人耳的听觉范围内，夏季电线因膨胀而松弛，振动频率低【解析】（1）橡皮筋拉得越紧，振动就越快，其音调越高；（2）她经历的探究过程是：提出问题，猜想与假设、设计并进行实验，分析论证；