2011年高中数学 8《最小二乘估计》教案 北师大版必修3.pdf
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1、最小二乘估计最小二乘估计教学目标教学目标:1、掌握最小二乘法的思想 2、能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程教学重点教学重点:最小二乘法的思想教学难点教学难点:线性回归方程系数公式的应用教学过程教学过程回顾回顾:上节课我们讨论了人的身高与右手一拃长之间的线性关系,用了很多种方法来刻画这种线性关系,但是这些方法都缺少数学思想依据。问题问题 1 1、用什么样的线性关系刻画会更好一些?想法:保证这条直线与所有点都近(也就是距离最小)。最小二乘法就是基于这种想法。问题问题 2 2、用什么样的方法刻画点与直线的距离会方便有效?设直线方程为y=a+bx,样本点 A(xi,yi)方法一、点到直线
2、的距离公式d d方法二、bxbxi i y yi ia ab b 12y yx x,y yi ii iy y a a bxbxy y a a bxbx2i ii ix x,a abxbxi ii i显然方法二能有效地表示点A 与直线y=a+bx的距离,而且比方法一更方便计算,所以我们用它来表示二者之间的接近程度。问题问题 3 3、怎样刻画多个点与直线的接近程度?例如有 5 个样本点,其坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3),(x4,y4),(x5,y5)与直线y=a+bx的接近程度:0 x xy y a a bxbxy y a a bxbxy y a a bxbxy y a
3、a bxbxy y a a bxbx222211223344552从而我们可以推广到 n 个样本点:(x1,y1),(x2,y2),(xn,yn)与直线y=a+bx的接近程度:y y a a bxbxy y a a bxbx211222y yn na a bxbxn n22使得上式达到最小值的直线y=a+bx就是我们所要求的直线,这种方法称为最小二乘法问题问题 4 4、怎样使y y a a bxbxy y a a bxbx21122y yn na a bxbxn n2达到最小值?先来讨论 3 个样本点的情况设有 3 个点(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3),则由最小二乘法可知直线y=
4、a+bx与这 3 个点的接近程度由下面表达式刻画:y y a a bxbxy y a a bxbxy y a a bxbx222112233整理成为关于a的一元二次函数f f(a a),如下所示:f f(a a)3a a22a ay y1bxbx1y y2bxbx2y y3bxbx3y y1bxbx1y y2bxbx2y y3bxbx322222 3a a2 2a a y y b bx x y y1bxbx1y y2bxbx2y y3bxbx32利用配方法可得f f(a a)3a a y y b bx x从而当a a将a ay y21 bxbx1y y2 bxbx2y y3 bxbx3 3 y
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