2020部编版七年级语文下册 4 孙权劝学教学反思--.pdf

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1、2020 部编版七年级语文下册 4 孙权劝学教学反思-展型、学习型人才，其实方式方法不并不它新颖不新颖而它适合不适合教材和学生摘要：故事性很强词句方面障碍少适合学生主学习培养浅易言能力，其次新课改强调主、合作、探究学习方式这有助培养发孙权劝学教学反思 孙权劝学是精短言故事人物形象生动传神、呼欲出叙事方面全只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两片段故事性很强词句方面障碍少适合学生主学习培养浅易言能力对刚刚步入初弱班学我想不会有太难我把教学目标定得比较低从施教程看有启发处有不足处堂课优是重难突破较；环节设置到位缺是问题设置比较宽泛针对性不够明确让学生无所适从；老师导入、教学环节衔接方面还应讲究些艺术性

2、结要有针对性地突破重难认真反思我不仅认识到堂公开课缺陷而且识到平教学存不足首先对学生能力估计低不敢放手让他们探尝试总是试图设计框框把他们圈住希望他们按照我思路又问题到达我预定目标这对学生创新识、主能力培养是极障碍其次新课改强调主、合作、探究学习方式这有助培养发展型、学习型人才可我教学“沉”得不够往往是充当教材说者角色总想把教材提供知识全都灌输给学生细想下才明白知识是无穷尽是学不完教师不能以传授知识主要任而应激发他们学习兴趣教会他们学习对他们学习成学习程作出恰当而又富有激励性评价再次对些新教学模式学习方法生搬硬套结只学到皮毛掌握其精髓其实方式方法不并不它新颖不新颖而它适合不适合教材和学生.我还感觉到己知识结构已不很适合二十世纪学生了因多接触新鲜事物多与学生交流了他们想法和也是今工作不可忽视方面相关热词 七年级下册语教学总结反思劝学下册七年级.