八年级数学上册15.1数据的收集15.1.2数据的收集教案1华东师大版(2021-2022学年).pdf

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1、15.1.215.1.2 数据的收集数据的收集教与学的形式以学生合作探究活动为主。重视组织学生开展活动,让学生的兴趣在了解探究任务中产生,让学生的思考在分析真实数据中形成,让学生的理解在集体讨论中加深，让学生的学习在合作探究活动中进行知识导向：知识导向：这一节的内容是“数据的收集”。教材希望通过“篮球比赛统计表”让学生经历收集数据的过程，体会到数据在解决不少现实世界的问题中是有用的。对于教材中的频数和频率的概念,在今后的概率和统计的学习中会经常用到,但在本节中仅作为一个工具来使用，其他的性质安排中第二节,所以在本节中应有意识引导学生去发现尚未给出的知识点,使他们品尝发现带来的快乐。教学过程教学

2、过程:“数据”对我们的生活是太重要啦，所以,收集数据有助于我们作出民主的决策,也有助于我们发现一些有趣的现象或者事实。(2)数据的收集假如我们要选出班级中最受欢迎的同学,我们将会:第一步：明确调查问题-选出最受欢迎的同学;三、巩固训练：1、在以上的选择的过程中,每人得票的频数就是每人的；每人得票的步频率就是每人的与的比值2、如果向上抛硬币 1次，有 2 次出现正面，次出现反面,则出现正面的频数是 ,出现反面的频数是；出现正面的频率是，出现反面的频率是。3、每四个同学为一组,做“抛硬币的游戏.把结果填入下表:教材表 1.3、认真阅读书本“赢在哪里”与“谁是红楼梦的作者并写出阅读心得。以注意。对于数据的收集、整理、分析这一过程必须使得每位学生都有所了解并能熟悉这一过程，结合实际情况自我设计一个调查的过程。频数、频率及总次数间的关系是一个很重要的关系式。