一年级语文《小小的船》教学设计.pdf

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1、一年级语文小小的船教学设一年级语文小小的船教学设计计小小的船教学设计小小的船教学设计【教学目标】【教学目标】、认识个生字，会写个生字。认识两个偏旁“舟、门”、认识个生字，会写个生字。认识两个偏旁“舟、门”。、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。【教学准备】多媒体课件、生字卡片等【教学准备】多媒体课件、生字卡片等【教学过程】【教学过程】一、激趣导入：一、激趣导入：1 1、让我们一起来欣赏一幅美丽的画。让我们一起来欣赏一幅美丽的画。（用多媒体课件出示课文主题目（用多媒体

2、课件出示课文主题目图）图）师：师：蓝蓝的天空中挂着一个弯弯的月亮，蓝蓝的天空中挂着一个弯弯的月亮，数不清的星星一闪闪的，数不清的星星一闪闪的，有有一个小女孩被这美丽的夜景陶醉了，她多想飞到月亮船上去坐一坐一个小女孩被这美丽的夜景陶醉了，她多想飞到月亮船上去坐一坐呀！哎！真神奇，小女孩飞到月亮船上去了，此时此刻，她真是太高呀！哎！真神奇，小女孩飞到月亮船上去了，此时此刻，她真是太高兴了，兴了，都不知道该说什么好了，都不知道该说什么好了，所以，所以，她请叶圣陶老爷爷替她写了一她请叶圣陶老爷爷替她写了一首小儿歌，首小儿歌，把她看到的都写在了儿歌里，把她看到的都写在了儿歌里，那你们想不想听听这首小儿那

3、你们想不想听听这首小儿歌？那现在我们一起欣赏儿歌歌？那现在我们一起欣赏儿歌-小小的船小小的船2 2板书课题：小小的船（齐读课题）板书课题：小小的船（齐读课题）3 3范读课文范读课文4 4领导课文领导课文5 5自由读自由读6 6、指名读。谁愿意把这篇课文读给大家听。、指名读。谁愿意把这篇课文读给大家听。二、学习生字（我会读）二、学习生字（我会读）1 1、出示字卡：自读，领导，拼音领读，带词领读。、出示字卡：自读，领导，拼音领读，带词领读。“船”的偏旁是什么，师解释。“船”的偏旁是什么，师解释。“舟”就是船的意思。“舟”就是船的意思。“闪”的偏旁，门字框，门里走过一个人就是闪。“闪”的偏旁，门字框

4、，门里走过一个人就是闪。2 23 3A A自由读（我们在读课文时要做到声音响，不丢字，不加字，字音自由读（我们在读课文时要做到声音响，不丢字，不加字，字音要准确）。要准确）。B B指名读指名读C C男女生对读（评议）男女生对读（评议）1 1自读课文回答：自读课文回答：a.a.课文有几句话课文有几句话,每一句写的是什么每一句写的是什么?b.b.课题小小的船指的是什么课题小小的船指的是什么?月亮两头很尖，月亮两头很尖，很像一只小船。很像一只小船。你能用书中的句子读一读吗，你能用书中的句子读一读吗，读给大读给大家听，指名反复读。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。家听，指名反复读。弯弯的月儿小小的

5、船，小小的船儿两头尖。）c c你还知道了什么，我坐在小小的船里，看到了一闪闪的星星，和你还知道了什么，我坐在小小的船里，看到了一闪闪的星星，和蓝蓝的天，蓝蓝的天，用书中的话读一读，用书中的话读一读，我在小小的船里坐，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星只看见闪闪的星星蓝蓝的天。星蓝蓝的天。（及时评价学生的朗诵。（及时评价学生的朗诵。）2 2同学们知道吗，在这篇课文里有许多词语写得非常美，让我们一同学们知道吗，在这篇课文里有许多词语写得非常美，让我们一起记住他们吧：板书：起记住他们吧：板书：比如说：什么样的船儿比如说：什么样的船儿船儿船儿月儿月儿星星星星天天四、背诵课文四、背诵课文老师告诉同学们这篇

6、课文还是一首很美的歌，老师告诉同学们这篇课文还是一首很美的歌，要学会这首歌曲就得先要学会这首歌曲就得先记住歌词，背会课文。记住歌词，背会课文。那就请你们先试着背一背课文吧那就请你们先试着背一背课文吧1 1全班齐背全班齐背2 2指名背指名背3 3个人表扬（谁愿意背）个人表扬（谁愿意背），适时评价。，适时评价。五、音乐律动五、音乐律动 课堂放松课堂放松4 4小朋友读得真好，小朋友读得真好，为了奖励你们，为了奖励你们，老师让你们听一听这首歌，老师让你们听一听这首歌，如果你如果你们会唱就跟着一起唱好吗？们会唱就跟着一起唱好吗？（放小小的船的船音乐，（放小小的船的船音乐，学生跟唱，学生跟唱，实际实际是巩

7、固课文背诵）是巩固课文背诵）六、看看课后的我会说六、看看课后的我会说弯弯的月儿像弯弯的月儿像闪闪的星星像闪闪的星星像蓝蓝的天空像蓝蓝的天空像1 1 叠词练习：叠词练习：谁能说说像我们今天黑板上学习了的这种形式的叠词：谁能说说像我们今天黑板上学习了的这种形式的叠词：如：红红的太阳如：红红的太阳绿绿的小草绿绿的小草白白的云朵白白的云朵2 2再读课文：再读课文：A A同桌互读同桌互读(学生互相读，互相评学生互相读，互相评)，（同位两个人互相读，如果你，（同位两个人互相读，如果你认为你的同桌读得很好，认为你的同桌读得很好，你就夸夸他，你就夸夸他，如果你认为他读得你还不满意，如果你认为他读得你还不满意，

8、你就帮他把儿歌读好，开始吧你就帮他把儿歌读好，开始吧!B.B.轮读评比（读出弯弯的月儿的可爱，小小的船里坐的高兴）轮读评比（读出弯弯的月儿的可爱，小小的船里坐的高兴）小朋友们读的真好，老师奖励你们一幅画小朋友们读的真好，老师奖励你们一幅画七、全堂小结七、全堂小结师：师：小朋友们，小朋友们，今天我们进行了一次愉快的夜空之旅，今天我们进行了一次愉快的夜空之旅，在这次旅行在这次旅行中，我们还认识了好多生字朋友，你们的收获可真不小中，我们还认识了好多生字朋友，你们的收获可真不小!老师希望小老师希望小朋友们回家后，朋友们回家后，把你今天看到的和想到的用你手中的画笔画出来，把你今天看到的和想到的用你手中的画笔画出来，让让爸爸、妈妈和你一同欣赏你心中的夜空爸爸、妈妈和你一同欣赏你心中的夜空!今天一年级的小朋友都是最今天一年级的小朋友都是最棒的，老师把这幅美丽的画送给一年级的小朋友。棒的，老师把这幅美丽的画送给一年级的小朋友。板书：板书：小小的船小小的船弯弯的月儿弯弯的月儿小小的船、小小的船、闪闪的星星闪闪的星星蓝蓝的天。蓝蓝的天。5 56 6