优秀教案评选标准.pdf

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1、优秀教案评选标准评审项目序号满得指标分分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当，时间分配合理科学教学方法设计巧妙,新颖独特，注重启发性和研究性,师生互动性强充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格52103104105教学模式设计610特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学107科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅

2、助教学.有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力585创新及910特点10遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案1011教案完整、内容丰富,信息量大其他12教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范总分105优秀教案评选标准优秀教案评选标准基本要求:1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数.3、教案格式规范,每课时教案字数数量够.4、体现“用教材教”，体现新的教学理

3、念,运用多种媒体教学，教学设计有独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教（15 分）；5、教学成绩不低于镇均水平。课时教案评分标准全学期课时教案按以下标准评分，每处不符合要求扣 1 分.一、教学目标设计：10 分1、明确（目标表述清楚、明白、具体)3 分2、恰当（符合课标、学科、学校、教师、学生实际）3 分3、全面（体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）4 分二、教学方法设计（10 分）1、教法选择得当（结合教材、学生、学校、教师实际,一法为主、多法配合、优化组合）5 分2、运用现代教育手段(根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）5 分三、教学程序设计（18 分）1、环节设计合

4、理（有层次、结构合理,过渡自然)6 分2、环节中小步骤设计具体，时间分配合理,6 分3、程序设计巧妙（体现教学过程和方法上的创新性，有艺术性）6 分四、教材处理(30 分）1、思路清晰(有主线，内容系统，逻辑性强)6 分2、导入新颖（结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣）6 分3、突出重点（根据教材及课标要求，结合学生实际，在目标设计和教学过程中充分体现出重点）6 分4、突破难点(体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法.)6 分5、抓住关键（能找出教材特点和本课特点,找准处理教材的关键。）6 分五、师生活动设计（24 分)1、精讲巧练、分层训练(以思维训练为核心,落实“双基”,体现优生培养过程，体现学困生的分层要求。）6 分2、教为学服务（体现教师的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、动手、动脑结合)6 分3、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发现,总结出规律和体会。)6 分4、学法指导得当（各种学习活动设计具体，准备充分，指导有方）6 分六、板书设计（8）1、突出重点，主次分明,有启发性，体现教学思路 3 分2、言简意赅,图文并茂,布局科学，有美感，2 分3、设计巧妙，有艺术性 3 分