七年级下册语文--文言文专项练习1.pdf

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1、七年级下册语文文言文专项练习一、第一单元一、第一单元伤仲永伤仲永练习一练习一1加点字注音。邑人（）日扳仲永（）不能称前时之闻（）环谒于邑人（）泯然众人矣（）卒之为众人（）2解释加点的字。世隶耕（）_”。这个事例告诉我们_ _。（这一空用自己的话作答）练习二练习二1本文选自临川先生文集，作者，字，晚号；是北宋家、家和家，被列为“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指_。2解释下列句子中的词语。焉，借旁近与之()即书诗四句，并自为其名()未尝识书具（）并自为其名（）父异邑人奇之，稍稍宾客其父()明道中，从先人还家()指物作诗立就（）稍稍宾客其父（）3翻译下列句子。或以钱币乞之（）环谒于邑人（）不能称

2、前时之闻（）泯然众人矣（）受之于天（）贤于材人远矣（）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。得为众人而已耶（）3指出下列句子中的“其”所指代的内容。即书诗四句，并自为其名（）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。其诗以养父母、收族为意（）其文理皆有可观者（）稍稍宾客其父（）父利其然也（）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。4翻译下列句子，注意其中加点词的意思。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。奇:宾客:4下列句中加点的词意思完全相同的一项是()译文：A其诗以养父母、收族为意其真不知马也（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不

3、使学。利:B自是指物作诗立就蒙乃始就学译文：C卒之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒获有所闻5用原文填空。为众人而已耶今为所识穷乏者得我而为之幼年仲永天资聪颖，表现为“_ D得_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_5下列句中停顿有误的一项是（）_”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意“_ _”。C父/利其然也D余闻之也久仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“_6下列句子中，属于正面描写的有()，属于侧面描写的有()。A未尝识书具，忽啼求之。B即书诗四句，并自为其名C自是指物作诗立就。D其文理皆有可观者。E邑人奇之，稍稍宾客其父。F令

4、作诗，不能称前时之闻。7对“世隶耕”理解不正确的一项是()A“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。的“不使学”埋下伏笔。8联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段北方的一首_民歌。2给下列加点字注音：可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）3解释下列加点字的意思：但闻黄河流水鸣溅溅（但：）万里赴戎机（赴：）出郭相扶将（郭：著我旧时裳（著：）策勋十二转（策：）关山度若飞（度：通，意思是通，意思是）C“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文 4指出下列句子中的通假字并解释其意思：当窗理云鬓，对镜帖花黄5翻译下列句子。D“世隶

5、耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。出门看火伴，火伴皆惊忙答：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。_万里赴戎机，关山度若飞。_9 事 实 上，方 仲 永 如 同 常 人 的 原 因 有 很 多，其 一，从 乡 邻 的将军百战死，壮士十年归。“”；其三，从方仲永本人来看，策勋十二转，赏赐百千强。“”。(引号内填原文)10.本文主要说明了_。11.本文题目中的“伤”有何含义答：_二、第二单元木兰诗二、第二单元木兰诗东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。镜帖花黄。1本文选自_代编的_一书。这首诗是时期6全诗详略得当，请分别概括出详写与略写的内容，并回答为什么这样安排7木

6、兰代父从军的原因是什么（用原文回答）“”；其二，从其父的角度来看，答：答：么作用开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对8“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什答：9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情有哪些动词10画线的第一句运用的修辞方法是_。，写出了20.按要求用原文填空：描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子：_答：描写木兰行军速度快的句子：_描写战争时间长、战斗激烈的句子：_11两组“旦辞暮宿（至）”写出了三、第三单元三、第三单元孙权劝学孙权劝学。练习一练习一12两组“不闻但闻”写什么景象这样写有什么作用1.注音：卿（）岂（）涉猎（）孰（）答：遂

7、（）吕蒙曰（）_2.解词：权谓13选出不是对偶句的一项（）A万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。14画线的第二句是什么描写表现木兰什么特点蒙辞以军中多务（）（）（）孤岂欲卿治经为博士邪（）孰若孤（）（）自以为大有所益（）但当涉猎（）（）当涂掌事（）蒙乃始就学（）即更刮目相待（）及鲁肃过寻阳（）（）答：见事之晚（）15结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么3.通假字：孤岂欲卿治经为博士邪（）答：16 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价从哪里看出来的4.成语解释：刮目相待（看）：答：吴下阿蒙：_17.本文按照_顺序，写了 _、_、_

8、、_ _四件事。练习二练习二1本文选自，该书是时期的家、家。主持编写的我国第一部体通史，由_命名，记述了从_到_共_年间的史事。2下列解释有误的一项是()A初(当初)当涂(当道，当权)多务(多事务)B孤(古代王侯的自称)博士(知识高深的人)辞(推托)C涉猎(粗略地阅读)往事(历史)过（到）D见事(认清事物)及(到了的时候)非复（不再是）18.文章第一句有何作用答：_。19.“爷娘闻女来，出郭相扶将”写出了两位老人_，“阿姊闻妹来，当户理红妆”写出了“阿姊”_，“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”写出了“小弟”_。3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气(1)孤岂欲卿治经为博士邪（）(2)但当涉猎，见

9、往事耳()(3)大兄何见事之晚乎()4翻译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”练习（一）练习（一）1、本文选自 _ ，是清代编选的小说。作者_，字_，代人。2给下列句子中加点词语选择正确的解释。(1)会宾客大宴()A适逢，正赶上 B会议 C 开会 D会合(2)众妙毕备()A毕生 B毕业 C 全、都 D完了(3)宾客意少舒()A少量 B稍减少 D年轻(4)不能名其一处也()A名字 B名声 C出名 D说出大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”3把下列两句话译成现代汉语。5孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么(用原文回答)方法：目的：_ _ _；吕蒙是_。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐

10、寂然，无敢哗者。6本文主要通过_描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。7鲁肃的话表现他_的感情，也从侧面写出了_4 本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。进。8文中孙权善劝，请结合本文略加分析。_；文末“_ _”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长5在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股答：_战战，几欲先走”。你认为这可信吗谈谈你的独到见解。_9.本文_是中心人物。A.孙权 B 吕蒙 C.鲁肃10.用原文回答：孙权劝吕蒙“就学”的理由中哪句话有说服力_。_。四、第四单元四、第四单元口技口技

11、6口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢_7.本文第一句中的“善”有何作用_8.第一段与最后一段都写了“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这样写有11.本文写的相互关联的三件事：_、_、什么作用_（3）不能名其一处（）（4）两股战战（）直接称赞口技者的句子是_。答：_2.按要求用原文填空：_从侧面烘托口技者的句子是_。9.第一段中“满坐寂然，无敢哗者”属_描写，营造出_的气直接表现火势凶猛的句子是_ _。氛。10.第三段中“微闻”有什么作用_。练习（二）练习（二）表现大火中人们行动的声音是_。描写听众表现的句子是_ _。3.翻译文中画线句子：句：

12、_遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。_夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当句：_是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，_一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1解释下列加点字的意思。（1）妇抚儿乳（）（2）既而儿醒（）大宴（）施八尺屏障（）众宾团坐（）（3）一时齐发（）（4）众妙毕备（）妇拍而呜之（）2用“遥闻深巷中犬吠”有什么作用 奋 袖出臂（）两股战 战，几欲先走答：_（）练习（三）练习（三）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然。()()忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄

13、而百千人 妇 抚儿 乳()()宾 客 意少舒大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百()()中间力拉崩倒之声()虽人有百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，手不能名其一处也()()无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百2、下列各组词义相同的一组是（）舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几A、指：手有百指不能指其一端、善：京中有善口技者择其善者而欲先走。从之1.解释下列加点字的意思。、毕：众妙毕备群响毕绝、坐：满坐寂然口技人坐屏障中（1）中间力拉崩倒之声（）（2）虽人有百手（）3、从文中找出相应的

14、时间词语：表示突然发生：练习四练习四1、解释加点词语：京中有善口技者（）会宾客4.这篇文章反映了表示同时发生：表示过了很短时间就发生：_。表示在特定时间内发生：表示相继发生：4、翻译下列句子：5.翻译句子：未至，道古渴代而人死民。_一时齐发，众妙毕备。6.解释加点词语：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。与日逐走（）北饮大泽（）弃其杖（）（二）共工怒触不周山（二）共工怒触不周山1.本文选自_，又名_，是_代_及其门客集于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。体撰写的一部著作。5.与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）A.心情舒畅.动作舒缓.舒筋活血6.与“不能名其一处

15、”中“名”意思相同的是（）.莫可名状.至理名言.有名无实五、第五单元五、第五单元短文两篇短文两篇（一）（一）夸父逐日夸父逐日2.题 目 中 的“怒”表 现 出 共 工 的 _ 与_。3.这篇文章曲折反映了_。4.翻译句子：天柱折，地维绝。_1.本文选自_，这部书中战国时期作品_篇，西汉初年地不满东南，故水潦尘埃归焉。_作品_篇，其中的有关_的记录为世界最早的有关文献。_2.请客观评价一下夸父。5.解释加点词语：积极方面：_怒触不周山（）昔者（）_地维绝（）水潦（）消极方面：_六、第六单元六、第六单元狼狼3.末尾一句“弃其杖，化为邓林”有什么作用练习（一）练习（一）答：_1.解释加点的字。一屠晚

16、归，担中肉尽，止()有剩骨。途中两狼，_缀()行甚远。_。屠惧，投以()骨。一狼得骨止()，一狼仍从()。复 C目似瞑，意暇甚 D 止增笑耳投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并()驱如故()。意将隧入以攻其后也止有剩骨屠大窘，恐前后受其敌()。顾()野有麦场，场主积2我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项()薪其中，苫蔽成丘。屠乃()奔倚()其下，弛()担久之，目似瞑又数刀毙之意将隧人以攻其后也盖以诱敌持()刀。狼不敢前()，眈眈相向。少时()，一狼径()去()，其一犬()A与相同，与不同 B与不同，与相同C与相同，与也相同 D与不同，与也不同坐于前。久之()，目似瞑，意()暇甚。屠

17、暴()起，3我能用“”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。以()刀劈狼首，又数刀毙之。方()欲行，转视积薪后，一狼洞(1)其一犬坐于前。)其中，意()将隧入以()攻其后也。身已半入，止(2)禽兽之变诈几何哉露尻()尾。屠自后断其股()，亦毙之。乃()悟前狼寐，4我能指出对下列文句理解不准确的一项()盖()以()诱()敌()。A而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。狼亦黠()矣，而顷刻()两毙，禽兽之变诈几何(B乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。)哉止增笑耳()。2用现代汉语翻译下列句子。C弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。(1)而两狼

18、之并驱如故。译文：5按要求用原文填空：表现狼狡诈的句子：(2)其一犬坐于前。译文：(3)乃悟前狼寐，盖以透敌。译文：3下面两个句子中的“其”各代什么恐前后受其敌()一狼洞其中()4下边句子节奏划分正确的一项是 A其一犬坐于前 B后狼止而前狼又至C方欲行，转视积薪后 D意将隧入以攻其后也1_2_3_4_5_表现屠户警惕性很高的句子：练习（二）练习（二）1我能选出下列各句中加点词意义相同的一项()A屠大窘，恐前后受其敌 B 狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐，盖以诱敌后狼止而前狼又至_表现屠户机智的句子：1_2_表现狼贪婪凶狠的句子：1_2_练习三练习三1本文选自代小说家、字_、号_的写的短篇小说集。

19、2解释下列加点字的意思。（1）缀行甚远（）（2）恐前后受其敌（）（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）3 下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（）恐前后受其敌意将隧入以及其后也屠自后断其股其一犬坐于前A.B.C.D.4 本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_。5本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_1表现屠户恐惧心理和侥幸心理的词句：_、_、_。2表现屠 户放弃 幻想、准备 被抵抗 的决心 和行动 的词句：_、6翻译。_、_、_、_、_。屠户由被动转为主动的句子：禽兽之变诈几何哉止增笑耳。译文：_ _。_一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：_ _。狼和屠户进入相持阶段的句子：_。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。6.写出四个带“狼”字的成译文：_ _。语：、。7.文章最后一段有什么作用答：_7.本文可分为五层，请在文中用“文谁是主人公为什么答：_9.狼最终被杀的主要原因是_。10.文中出现了哪些成语_、_、_、_等。8.本文告诉我们什么道理答：_