八年级道德与法治期末试卷质量分析.pdf

《八年级道德与法治期末试卷质量分析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治期末试卷质量分析.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级上册道德与法治质量分析倘塘镇第二中学2017 年秋八年级道德与法治期末试卷质量分析倘塘镇第二中学一、试卷整体印象本套试卷分三个大题，分别是：单项选择选择题（50分），、问答题（26 分）、资料分析题（24 分）从题型、题量、与内容要求上吻合新课程标准要求，紧扣教材，充分表现道德与法治课程的综合性特点和感情教育、道德教育、法制教育功能，试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，形式奇特，表现了新课程理念，有利于推进授课改革。详尽表现在以下几方面：1、从试卷内容上看，吻合新课标规定的知识点及目标要求，立足学生实质，紧扣时代热点。试卷中好多题目都立足于初中学生生活实质，如第3 题中花销者被侵权；第

2、8题和 12 题子女与父亲母亲的交往；资料选择形式多样，有图片（1、3、4）、漫画（15）、图表第 16 题，其余是文本形式；无论是什么形式都能表现与时俱进，同时结合当下的时政热点，法律知识，食品安全、公共教育等。2、重视能力立意，兼顾基础知识。试题观察学生对基础知识的掌握核理解，既紧扣教材要点，贴近学生生活实质，又不照搬教材。如第 5 题学生交往的办理；第 10 题严重不良行为的内容；19 题四大保护的鉴识等。但更重视于观察学生理论联系实质，分析、概括、综合的能力，如分析刘某走向犯罪的原因及怎样预防等。28 题，3、创立问题情境，发挥德育功能。试题中利用文字、漫画、图片、故事等内容，创立情境

3、，如26、27 题的创立连续的情境等。经过这些情境的创立，引导学生身临其境地体验，从而作出正确的价值选择，实现感情、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。4、开放试题形式，弘扬传统文化。试题形式别出心裁，拥有开放性，如 29 让学生认识国家的发展，领悟国家对青少年特别是农村留守少儿的关注，关怀，给学生创立能与社会，国家一同健康成长的意念。为了青少年的健康成长，不但有家庭保护，学校保护，还有司法保护和社会保护。接着 30，31题就表现了以上保护的详尽行动。二、针对考生答题分析1、考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不畅达现象等仍旧存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

4、2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有好多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不用要的丢分。3、考生的应试能力不强。好多学生不理解考试的问题，不能够回答，造成失分。这就表示考生怎样选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所表现出来的一系列表象，为指导我们今后的道德与法治授课和考试供应难得的一手资料，我们应深刻分析。这就要求我们在今后的授课中要侧重学生综合能力的提高。三、改进措施1、侧重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、加强学法指导，教师在授课中要授课生怎样审题，怎样搜寻试题的要点词捕捉有效信息。3、坚持讲练结合。6、提高学生的学习兴趣，最好的方法就是让他们看到成绩的进步，要善于夸耀学生。7、抓好后进生。对政治考试来说抓好 10 个优生，不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的授课质量。8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完满答题的能力。重申考试中学生必然要分点逐条书写，注意条理必然要清楚，特别是要重申答案书写的序号化。经过此次考试,使我认识到了自己在授课中存在的不足并努力在今后的授课中战胜这些不足,争取在下次考试中获取更好的成绩。