语文人教彩色版九年级下册(2016年重排)《庄子》故事两则习题1.pdf

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1、word 格式整理庄子故事两则习题庄子故事两则习题一、达标训练。1、庄子故事两则，均选自（）。庄周，是（）（朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。2、解释下列句中加粗的字。（1）惠子相相梁（）（2）是是鱼之乐也（）（3）子非鱼，安安知鱼之乐（）（4）仰而视之曰：吓！今子欲欲以子之梁国而吓吓我邪？（）（）3、翻译下列句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。二、能力提高。阅读下面的文字，回答后面的题目。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望

2、洋向而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”庄子秋水1、下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（）A于是焉河伯欣然自喜 B吾长见笑于大方之家C吾非至于子之门 D生于忧患2、翻译句子。“我之谓也”译为：3、本选段主旨为：三、读庄子与惠子游于濠梁回答问题。1、解释下列加粗的词语的意思。子之之不知鱼之乐全矣（）子非鱼，安安知鱼之乐（）固固不知子矣（）参考资料学习帮手word 格式整理请循其本（）2、翻译句子。（1）子非鱼，安知鱼之乐？（2）子固非鱼也，子之不知

3、鱼之乐全矣！3、庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？四、课外阅读。管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，故得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸，而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎！注：管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣。孤竹：即孤竹国，在今河北省。蚁壤一寸，而仞有水：据说蚁封（蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之处有水。仞，古代八尺为一仞。圣：精明通达。不难：不以为难。圣人：古代指有智慧的人。1、翻译句子：春往冬返，迷途失道。2、短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻意。3、短文点明寓意的句子是：4、从这个故事中你得到了什么启示？参考资料学习帮手