2019-2020年高二政治把握事物的因果联系教案(I)人教版.pdf

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1、可编辑修改2019-20202019-2020 年高二政治把握事物的因果联系教案年高二政治把握事物的因果联系教案(I)(I)人教版人教版序 2课 把握事物的因果联系课 授新课时号题型间1.知识目标了解事物联系形式的多样性，理解原因和结果两个基本概念，明确因果联系的基本含义教及特点。重点掌握原因和结果的辩证关系及其方法论意义。根据事物前后相学继的历史联目系，说明几个历史事实的因果关系，如“没有共产党，就没有新中国”；分析标一事物与周围其他事物的联系，对几个世人注目的当代人类活动可能产生的影响作出判断，如“执政党的党风问题是关系到党和国家生死存亡的重大问题。2.能力目标：结合联系形式的多样性及因果

2、关系特点的教学，培养学生辩证思考问题和比较分析问题的能力。通过对因果辩证关系的教学，着重培养学生应用理论知识的能力，学会运用因果联系的观点去分析看待事物、提高实践活动的自觉性和预见性。3.觉悟目标：通过因果联系理论学习，培养学生树立马克思主义的科学的因果观，反对唯心主义因果观。对学生进行我国大政方针和爱国主义教育。分事物联系的形式是多种多样的，只有因果联系的特点，才能把因果联系与其析 它形式的联系区别开来。要懂得因果联系，必须讲清原因与结果的关系。重 因果联系的特点、原因和结果的辩 难 原因和结果在一定条件下的 方 读、讲、点证点互法 议、练关系。相转化。板第二课、第一节、二、把握事物的因果联

3、系书设计步教学内容骤复 联系的含义是什么？联系的普遍性原理的内容？习 联系的普遍性原理的内容？联系普遍性原理的方法论？导 讲读教材：事物的联系是多种多样的-入 直接：“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”；间接：城门失火，殃及池鱼。必然：时势造英雄偶然：谁成为英雄因果：读书破万卷，下笔如有神整体和部分：牵一发而动全身主观与客观、本质与现象过渡：这些不同的联系，对事物的存在和发展起着不同的作用。人们要了解一个事物，就必须对它的各种不同的联系具体的加以分析。在以上多种联系中，人们经常遇到的、最容导易提出的联系是哪一种?人们最容易提出的问题是，事物入为什么是这样?为什么，就是研究事物的原因问题，科学研究的问

4、题，也是探讨和追寻事物因果问题。所以，这节课我们就重点研究事物的因果联系。精品文档教材处理意见材 料分 析法读 讲议时 间分 配3分15分可编辑修改1.事物的联系是多种多样的2.事物的因果联系材料一：长虹电子集团公司靠 事事先想一步，招招先行一步 的先字诀，在市场竞争中成为中国彩电行业的龙头。材料二：黄河断流的原因有来水偏少、用水浪费及缺乏统一管理讲等，但最根本的原因是流域用水量急剧增加。材料三：无风不起浪授 材料四：酸雨形成的原因：江江 湖湖 酸酸 化化硫硫酸酸S0S02 2火火力力 发发 电电酸酸引起引起 亚亚 硫硫 酸酸 引起引起引起引起 土土 壤壤 贫贫 瘠瘠 化化工厂锅炉燃烧工厂锅炉

5、燃烧引起引起燃煤取暖烧饭燃煤取暖烧饭因因果果因因果果 硝硝因因果果 森森 林林 受受 损损酸酸 因因果果雨雨N0N0冶冶炼炼 钢钢 铁铁腐腐 蚀蚀 建建 筑筑 物物亚亚 硝硝 酸酸新酸酸 雨雨 的的 形形 成成 及及 其其 危危 害害 示示 意意 图图(l)事物的因果联系含义及其特点因果联系：具有引起和被引起关系的才叫因果联系。课原原因因结结果果因因 果果 联联 系系区区含含义义引起某种现象产生的现象引起某种现象产生的现象被某种现象引起的现象被某种现象引起的现象时时 间间 顺顺 序序在在前前在在后后别别主主动动地地 位位 作作 用用被被动动互互相相依依赖赖在这一关系中是结果在这一关系中是结果联

6、联系系二者在一定条件二者在一定条件在另一关在另一关 系系中是原因中是原因在同一关系中，两种在同一关系中，两种下可以互相转化下可以互相转化现象互为因果。现象互为因果。原因和结果的含义过渡：事物联系的形式多种多样，因果联系与其它形式联系的区别在哪里?即因果联系的特点是什么？特点：I.因果联系是具有先行后续的关系讲解：即“前因后果”，在一个具体的因果联系中，总是原因出现在前，结果发生在后。常言道：“钟不敲不响”，敲是响的原因，总是先敲后晌，不会倒过来，成为先晌后敲。但并不是所有相继出现的现象都具有因果联系。如春夏秋冬讲的更替，白天和黑夜的变换等，都是先行后续的关系，但不是因果关系，因为它们之间并不是

7、引起和被引起的关系，“在此之后”不等于“因此之故”。II.因果联系是引起和被引起的关系授 讲解：先敲后响，敲是引起，响是被引起。改革开放不是贪污腐化等新的经济犯罪现象的引起，贪污腐化等新的经济犯罪现象也不是改革开放的被引起。可见，事物之间的因果联系，必须既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系，新只有这两个特点同时具备，才能构成因果联系，缺一不可。精品文档讲 读法5分可编辑修改(2)原因和结果的关系I.原因和结果的区别课 讲解：一是含义不同。二是时间顺序不同。三是地位作用不同。在一个具体的因果联系中；总是原因在前，结果在后，形成先行后续的顺序。三是地位作用不同。在一个具体的因果联系中，原因总

8、是处于“主动”的地位，是引起者，具有“动因”的作用；结果总是处于“被动”地位，是被引起者，具有“结果”的作用。正是因为原因和结果有严格的区别，所以不能倒因为果，也不能倒果为因。例如，日本军国主义者为南京大屠杀辩解，说是因为南京市民的抵抗，所以才有大屠杀。过渡：原因和结果的区别又是相对的，二者之间还存在着密切的联系。II.原因和结果的联系-在一定条件下能互相转化。a.在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果；反之亦然。例如：酸雨b.在同一关系中，两种现象互为因果(注意，并非任何一种因果关系都能成为互为因果的关系，只有一部分事物的因果关系才构成互为因果的关系)。例如：生产和消费的关系、供给与需求的

9、关系、教与学-3.掌握因果联系的方法论意义承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。材料五：苹果落地-万有引力定律讲材料六：海市蜃楼。古人不明白产生这种景象的原因，对它作了不科学的解授释，认为是海中蛟龙(即蜃)吐出的气结成的，因而叫做“海市蜃楼”。海市蜃楼是光在密度分布不均匀的空气中传播时发生全反射而产生的正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见新 性。分析：一定原因-一定结果，科学预见。材料七：三峡工程的论证。有些人把三峡工程比做是中国工程师或中国人民的一个伟大的梦。最早做这个梦的是我国民主课革命先行者孙中山先生。参与三峡重新论证的 14 个专家组全

10、体专家共 412 位。坝址区地壳是否稳定，有无未发现的隐伏大断裂，水库蓄水后是否会引起强烈地震，水库两岸是否会发生大崩坍堵塞江流，危及大坝？水文和泥沙资料是否可靠？水库的寿命有多长？泥沙淤积对航道、港口有什么影响等等。根据有关专家组的研究，三峡工程水工建筑物的规模虽然巨大，施工任务艰巨，主要的机电设备具有世界水平，但技术上并没有不能解决的困难。中国人民完全有能力承担设计、施工和设备制造任务。材料八：1997年 2 月 27 日，英国自然杂志刊文称，英国爱丁堡罗林研究所首次用 克隆培育法成功地复制出世界上第一只克隆羊多利。有人预言，生物工程将成为影响21世纪人类生活的科学技术的中心环节。精品文档

11、讲 读法3分可编辑修改讨论：以克隆为代表的无性繁殖技术的突破将会把人类带往何处呢?归纳：以上同学们的回答都说明了根据事物的原因预见结果钓必要性和重要性。如果不能对事物发展的结果作出预见或只顾眼前利益，就必然会给工作和生活带来危害。特别是同学们对生物技术的发展将对人类可能带来的影响作出了自己的判断。当然，对“克隆”技术的争论，至今众说纷坛，但这才更加促使科学家不断地进行研究，最终推动社会的发展。小结：因果联系的含义、特点、关系原理、方法论意义。1、在蒸汽机中，压力的变化是离心调节器转速变化的原因，而这种变化又成为压力变化的原因，二者互为因果。“教学相长”，教与学互为因果，共同提高。工业和农业互为因果，相互促进。物质文明建设和精神文明建设互为因果，相辅相成。这说明（B）A、原因和结果是一种先行后续的关系B、原因和结果在一定条件下可以相互转化C、世界是普遍联系的，而这种联系都是因果联系D、事物之间的因果联系是引起和被引起的关系2、事物之间的因果联系必须是（AB）A、先行后续的关系B、引起和被引起的关系C、相互转化的关系D、无限链条式的关系3.“人无远虑，必有近忧。”这句话体现了什么道理？作业课后思考.精品文档