统计学练习题及答案.pdf

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1、-统计学习题集统计学习题集PARTPART：1 1导论导论第一套一、填空1、统计的研究对象是社会经济现象(总体)的(数量方面)。2、统计工作程序是统计资料的搜集、(整理)、(分析)。3、统计学的研究方法有(大量观察法)、(实验设计法)(统计分组法)、(综合指标法)和(统计模型法)及统计推断法。4、我国统计工作的基本职能包括：(信息)、（咨询）、（监督)及辅助决策等职能。二、单选题1、社会经济统计学是一门（C）A、自然科学B、新兴科学C、方法论科学D、实质性科学2、社会经济统计的研究围是（D）A、社会现象的数量方面B、人人类生活现象的数量方面C、自然科学研究的数量方面D、社会经济现象的数量方面3

2、、社会经济统计现象形成统计总体的必要条件是（B）：A、差异性B、同质性C、社会性D、综合性4、社会经济统计对社会经济现象总体数量的认识是（A）：A、从个体到总体B、从总体到个体C、从定性到定量D、从定量到定性5、一个统计总体（D）A、只能有一个指志B、只能有一个标志C、可以有多个标志D、可以有多个指标6、变量包括标志和（D）A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、指标7、在研究某城市商业企业状况中，某商业企业的营业员人数是（A）A、数量标志B、数量指标C、变量值D、标志变量8、以产品等级来衡量某产品质量优劣，则该产品等级是（B）：A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标9、就统计指标而

3、言，变异是指（D）：A、数量指标的具体表现各不相同B、质量指标的具体表现各不相同C、统计指标的具体表现各不相同D、以上都是正确的10、商业企业的职工人数、商品销售总额是（）：A、连续变量B、离散变量C、前者是连续变量、后者也是连续变量。D、前者是离散变量、后者是连续变量。-.-考试文档-三、多选题1、统计是对社会经济现象的一种（B C）：A、意识活动B、实践活动C、认识活动D、改造活动2、总体和总体单位的概念不是固定不变的，是指（ABD）：A、总体随统计研究目的的改变现而改变。B、在一定条件下，总体可以改变为总体单位。C、只能是总体变为总体单位D、在一定条件下，总体单位可以改变为总体。3、在下

4、列统计标志中属于品质标志的有（ABC）：A、教师职务B、教育水平C、学习态度D、考试成绩E、出勤率4、某企业 950 名职工的每个人的工资资料中（ACD）：A、职工工资总额是统计指标B、950 是标志值C、每名职工是总体单位D、每个职工工资是统计标志E、有 950 个标志值5、下列变量中，离散变量是（CDE）：A、总产值B、体重C、设备台数D、职工人数E、牲畜存栏头数6、在全国人口普查中（ACD）：A、每个人是总体单位B、男性是品质标志C、年龄是数量标志、D、全国人口数是数量指标7、在全市所有的科技人员调查中（A BC）。A、全市所有的科技人员是统计指标B、科技人员数是统计指标C、每一科技人员

5、是总体单位D、年龄是统计指标8、影响农作物收获率高低的数量标志有（ACD）：A、深耕程度B、地形条件C、施肥量D、浇水量9、对某市工业设备状况进行调查（BCD）：A、全市所有的工业企业是总体B、全市所有的工业设备是总体C、每一台工业设备是总体单位D、每一工业企业是调查标志的承担者四、问答题1、什么是标志？举例说明什么是品质标志和数量标志。（教材第 11 页）2、什么是可变标与不变标志？（教材第 12 页）3、指标与标志有何区别？（教材第 12 页）第二套一、填空1、随着研究目的不同，总体单位可以是(人)、（物）也可以是实体。2、总体与总体单位之间体现着全体与个体，(整体)和(局部)的关系。3、

6、标志按变异情况，可分为(可变标志)与(不变标志)。二、单选题1、统计是从社会经济现象的（A）A、量的方面去研究其质的方面B、质的方面去研究其量的方面C、质与量的辩证统一中研究其量的方面D、质与量的辩证统一中研究其量的方面2、社会经济统计调查研究活动是（B）A、定性认识活动B、定量认识活动C、既是定量又是定质的认识活动D、计量而不是质的认识活动3、社会经济统计能否充分发挥认识社会的作用，在于（D）-.-考试文档-A、统计总体的差异性B、统计阶段的连续性C、统计过程的完整性D、统计资料的真实性4、统计学研究的特点是（D）A、同质性、具体性、数量性B、具体性、数量性、总体性C、综合性、大量性、数量性

7、D、总体性、变异性、数量性5、在统计工作中运用大量观察法其理由在于（B）A、个数数量很多B、个体偶然偏差趋于抵消C、如实反映情况D、个体产生的偏差忽略不计6、调查某校学生的学习情况。学生“一天用于自习的时间”是（D）A、总体B、变量值C、指标D、标志7、对某企业 200 名职员调查其某月的工资，其中某人月工资3560 元，则月工资是（C）A、品质标志B、不变标志C、数量标志D、指标8、为了解某地区工业企业的工业生产设备情况，总体是（D）A、该地区所有工业企业B、该地区所有工业企业的每一台生产设备。C、该地区每一个工业企业D、该地区所有工业企业的全部工业生产设备。9、对某市服装企业进行调查，其总

8、体单位是（D）A、该市所有经营服装的企业B、该市全部服装的价格C、该市某种服装的价格D、该市每一个经营服装的企业。10、要了解某班学生的某门课考试成绩，则质量指标为（D）A、每个学生的分数B、某位学生的分数C、所有学生的分数总和D、该班学生的平均分数三、多选题1、要了解 2000 户养蚕专业户的生产情况，其数量标志为（AC）A、每一专业户的差蚕数B、2000 户专业户的收入C、每一专业户的收入D、养蚕专业户的户数2、在工业普查中（BC）A、机器数是连续变量B、每一工业企业是总体单位C、全部工业总产值是统计指标D、某企业的机器台数是变量值3、统计指标与数量标志之间因研究目的的变化存在着变换关系，

9、其变换方向（ABCD）A、与总体和总体单位变换方向相同B、总体不变，统计指标也不变为标志C、总体变为总体单位，指标则变为标志。D、总体单位变为总体，标志则变为指标。4、连续变量的数值（BCD）A、是以整数断开的B、相邻两数值之间可取无限数值C、要用测量或计算的方法取得D、是连续不断的。5、统计认识对象是社会经济现象的数量方面，包括（CD）A、数量结构B、数量对比法C、数量特征D、数量关系6、下列标志中属于数量标志的是（ABCD）A、职工工资B、职工年龄C、机器台数D、储蓄总额7、对某医院全体医生进行基本情况调查，则（ABCD）A、该医院全体医生构成总体B、该医院每一个医生是总体单位C、工资、年

10、龄、身高是可变的数量标志D、社会职业、工作单位是品质标志，也是不变标志。四、问答题1、什么是变异，为什么说有变异才有统计？（教材第 5 页和第 12 页）2、如何认识统计总体与总体单位的关系？（教材第 11 页）-.-考试文档-PARTPART：2 2 统计调查统计调查复习作业题一、填空题1、统计调查按调查对象包括的围不同，可分为(全面调查与非全面调查)；按调查时间的连续不同，可分为(经常性调查和一次性调查)；按组织方式不同，可分为(统计报表和专门调查)。2、对某市机械工业设备进行调查，调查对象是(所有机械工业设备)，调查单位是(每一台机械工业设备)，填报单位是(每一个机械工业企业)。3、调查

11、时间是调查资料(所属的时间)，调查期限是进行(调查工作所花的)的期限。4、统计报表按调查对象围不同分为(全面统计报表)和(非全面统计报表)。5、我国的统计调查组织方式有(普查)，(抽样调查)，(典型调查)，(重点调查)和(统计报表)6、对在全国钢产量中占较大比重的十大钢铁企业进行钢产量生产调查，这种调查方式称为(重点调查)。7、典型调查中的典型单位是(有意识)的加以选择，而抽样调查的样本单位是(随机)加以选取。二、单项选择题1、在统计调查中，调查标志的承担者是（B）A、调查时间B、调查单位C、填报单位D、调查表2、某市进行工业生产设备状况普查，要求在7 月 1 日至 5 日全部调查完毕，则这一

12、时间规定是（BA、调查时间B、调查期限C、标准时间D、登记期限3、统计调查中的专门调查有（B）A、统计报表、重点调查、典型调查B、普查、重点调查、典型调查C、经常性调查、一次性调查D、全面调查、非全面调查4、调查某市工业企业职工的工种、工龄、文化程度、技术等情况（D）A、填报单位是每个职工B、调查单位是每个企业C、调查单位和填报单位都是企业D、调查单位是每个职工，填报单位是每个企业5、某些产品在检验和测量时常有破坏性，一般宜采用（B）A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查6、一项调查属于全面调查还是非全面调查，关键在于（D）A、是否进行登记计量B、是否按期填报C、是否制定调查方案D、

13、是否对组成调查总体的所有单位进行逐一调查三、多项选择题1、某市对全部工业企业生产设备的使用情况进行普查，则每一台设备是（AC）A、调查单位B、调查对象C、总体单位D、填报单位E、调查项目F、报告单位2、制定一个周密的统计调查方案，应确定的容有（ABE）A、确定调查目的B、确定调查对象C、确定标志性质D、确定资料使用围E、确定调查项目3、我国目前的人口普查是一种（ABC）A、全面性调查B、一次性调查C、定期调查D、不定期调查E、专门调查4、第六次人口普查（BD）A、调查对象是每一户家庭B、调查单位是每一个人C、填报单位是每一个人D、调查对象是全国人口5、典型调查（ABD）-.-考试文档-。）-A

14、、是专门组织的调查B、是一种深入细致的调查C、调查单位是随机抽选的D、可用采访法取得资料E、在一定条件下，可根据调查结果来推断总体指标的真值四、问答题1、什么是统计调查？它在整个统计研究中占有什么地位？统计调查的基本要什么？（教材第 20 和 21 页）2、什么统计调查方案？它包括哪些容？（教材第 24 页-30 页）3、统计调查有哪些种类？它们有什么特点和作用？（教材第 23 页-24 页/33-37 页）4、调查对象、调查单位和报告单位的关系如何？（教材第 25 页-26 页）5、普查的目的、优点是什么？进行普查遵循哪些原则？（教材第 35 页-36 页）6、抽样调查的基本组织形式有几种？

15、（教材第 211 页）7、抽样调查有哪些特点和优越性？它在统计调查中发挥着什么作用？（教材第 37 页）8、重点调查中的重点单位是什么含义？（教材第 36 页）PART3PART3：统计整理：统计整理复习作业题第一套一、填空1、统计整理是从数量上对于(个体)特征的反映过渡到对(总体)特征反映的转折点。2、组距数列按各组距是否相等，分为(等距)数列和(异距)数列两种。3、划分连续变量的组限时，相邻组的组限必须(相等)；划分离散变量的组限时，相邻组的组限可以(相等)，也可以（不相等）。4、组中值的计算公式是(（上限+下限）/2)，用组中值来代表组变量值的一般水平有一个必要的前提，即(各组单位数在本

16、组是均匀分布的)。5、统计表的宾词包括(指标名称)和(指标数值)两个部分。二、单项选择1、将统计总体按某一标志分组的结果表现为（A）A、组同质性，组间差异性B、组差异性，组间差异性C、组差异性，组间同质性D、组同质性，组间同质性2、按组距分组而编制的变量数列称为（B）A、分配数列B、组距数列C、分组数列D、分布数列3、划分连续型变量的组限时，相邻组的组限必须（A）A、相等或重叠B、不等C、间断D、以上都对4、下面属于变量分配数列的资料有（B）A、大学生按专业分配B、电站按发电能力分配C、商业企业按类型分析D、企业按国民经济部门分配5、变量数列中各组频率的总和应该（B）A、小于 1；B、等于 1

17、C、大于 1；D 不等于 16、计算向下累计次数或比率时，各累计数的意义是各组（C）A、上限以下的累计次数或比率B、上限以上的累计次数或比率C、下限以上的累计次数或比率D、下限以下的累计次数或比率7、说明统计表名称的词句，在统计表中称为（D）A、横行标题B、主词C、纵栏标题D、总标题8、统计表的主词是指（A）A、统计表所要说明的总体B、描述研究对象的指标C、宾词的具体表现D、总体单位标志的总称-.-考试文档-9、填写统计报表时，当发生某项不应有数字时，有（A）种符号表示。A、B、C、D、三、多项选择1、对统计调查所搜集的原始资料进行整理的理由，是因为这原始资料是（ACE）A、零碎的B、具体的C

18、、分散的D、概括的E、不系统的2、统计分组同时具备两个方面的含义(BC)A、对个体来讲，是“分”B、对个体来讲，是“合”C、对总体来讲，是“分”D、对总体来讲，是“合”E、无法确定是“分”与“合”3、次数分布的主要类型有（ABC）A、钟形分布B、U 形分布C、J 形分布D、S 形分布E、+形分布4、对离散变量分组（DE）A、首尾两组一定得采用闭口组限B、只能用单项式分组C、只能用组距式分组D、组限可重叠也可不重叠E、组距相等也可不相等5、某市商业企业按经济类型分组，分组标志的名称写在统计表中的（BE）A、总标题栏B、主词栏C、宾词栏D、横行标题E、纵行标题四、简答题1、统计分组作用有哪些？(教

19、材第 43 页)2、如何正确确定按数量标志分组的分组界限？（教材第 47 页）第二套一、填空1、根据一定的目的要求，将(总体)按照某(标志)划分为若干性质不同而又有联系有几个部分，称为统计分组。2、学生人数按成绩分组，属于按(数量标志)分组；按性别、民族分组，属于按（品质标志）分组。3、次数分配是由(各组名称)和各组相对应的(单位数)两个要素构成。4、各种不同性质的社会经济现象的次数分布主要有三种类型，即(U 型分布)、(钟型分布)、(J 型分布)。5、从统计表的容来看，它包括(主词)和(宾词)两部分。二、单项选择题1、统计分组的关键是（B）A、划分各组界限B、分组标志的选择C、确定组数D 确

20、定组距2、在全距一定的条件下，组距的大小与组数的多少（B）A、成正比B、成反比C、有时成正比，有时成反比D、两者无关系3、按数量标志分组时，连续变量（B）A、只能是单项式分组B、只能是组距式分组C、既可是单项式分组、也可是相距式分组D、既不可作单项式分组、也不可作组距式分组4、分组时凡是遇到某单位的标志值刚好等于组邻两组上下限数值时，一般将此组（B）A、归并到作为上限的那一组B、归并到作为下限的那一组C、归并到上限组与下限组均可D、另立一组5、组距数列中，开口组组中值的计算方法是（A）A、用相邻组的组距代替B、用相邻组的组中值代替C、用所有组的组平均数代替D、用开口组的下限（或上限）加上（或减

21、去）相邻组组距求得6、区分简单分组与复合分组的依据是（B）A、分组对象的复杂程度不同B、采用分组标志的多少不同C、分组数目的多少不同D、选择分组标志的性质不同-.-考试文档-7、变量数列是（B）A、按品质标志分组所编制的数列B、按数量标志分组所编制的数列C、按品质标志或按数量标志分组所编制的数列D、按时间先后顺序编制的数列8、统计表的结构，从其外形看，是由（D）A、标题和数字资料两部分构成B、标题、横行、纵栏三部分构成C、横行和纵栏数字资料构成D、标题、横行、纵栏、数字资料等部分构成9、某轻工局将其所属企业作如下分组：全民所有制企业：固定资产在 500 万元以下固定资产在 500100 万元固

22、定资产在 1000 万元以上集体所有制企业：固定资产在 500 万元以下固定资产在 5001000 万元固定资产在 1000 万元以上以上分组是（B）A、先按品质标志划分、再按数量标志划分的平行分组B、先按品质标世划分，再按数量标志划分的复合分组C、按两个品质标志分组D、先按品质标志划分，再按数量标志划分的简单分组三、多项选择题1、试判断哪些属于品质标志分组（CDE）A、按工资分组B、按年龄分组C、按地区分组D、按行业分组E、按规模分组2、变量数列的构成要素是（CE）A、各组变量值B、现象所属时间C、各组名称D、现象的发展水平E、各组频数和频率3、统计整理前需要对调查资料进行审查，其主要容是审

23、查（BC）A、资料的科学性B、资料的准确性C、资料的完整性D、资料的及时性E、资料的统一性四、简答题1、变量有哪两类？用它们编制组距式变量数列时，其组限表示方法有何不同？为什么？(教材第 48 页)PART4PART4：总量指标与相对指标：总量指标与相对指标复习作业题第一套一、填空题1、反映社会经济现象总体规模和水平的统计指标为(总量指标)，其表现形式为(绝对数)。2、社会经济统计中，总量指标是对社会经济现象总体认识的(起点)，是计算相对指标和平均指标的(基础)。3、总体单位总量指标和标志总量指标的确定，随着(研究对象和研究目的)的变动而不同。4、相对指标是通过现象或事物间的对比，用一个(比率

24、)来说明其相互关系。5、两个数字对比，当子项数值和母项数埴差别很(小)时，常用倍数或系数表示：差别很(大)时，常用千分数表示。-.-考试文档-二、单选题1、总量指标按其反映现象的时间状况不同可分为（A）。A、时期指标和时点指标B、数量指标和质量指标C、总体总量指标和标志总指标D、价值指标和实物指标2、学生数以人作为计量单位，这种计量形式称为（A）。A、自然计量单位B、标准实物单位C、度量衡单位D、劳动单位3、计划规定成本降低 5%，实际提高了 2%，则计划完成程度相对数等于（B）。A、107%B、107.4%C、93.1%D、110%4、某班全部学生中，男生占52%，女生占 48%，这种指标属

25、于（C）。A、强度相对指标B、比较相对指标C、结构相对指标D、比例相对指标5、平均每人分摊主要产品产量是反映现象的相对程度的（B）。A、结构相对指标B、强度相对指标C、比较相对指标D、比例相对指标6、某车间 3 月份生产老产品的同时，新产品小批投产，出现了6 件废品，全车间废品率为1.5%，4 月份老产品下马，新产品大批投产，全部产成品为10000 件，其中废品为 13 件，则 4 月份产品质量（D）。A、下降B、不变C、不确定D、提高7、每平方公里铁路长度属于（D）。A、比较相对指标B、比例相对指标C、动态相对指标D、强度相对指标8、比例相对指标所反映的比例关系，是属于一种（A）。A、结构性

26、比例B、比较性比例C、计划性关系D、强度性关系9、在同质总体中计算总量指标，只能是（B）。A、总体单位B、有限总体C、无限总体D、有限与无限总体10、由两个增长率相对指标，计算计划完成程度（%）相对指标时，计算公式是（B）。A、实际增长率计划增长率B、100%+实际增长率100%+计划增长率C、100%-实际增长率100%-计划增长率D、(100%+实际增长率)-(100%+计划增长率)100%+计划增长率三、多选题1、用以计算计划完成程度的分子、分母指标（ABCD）。A、可以是两个总量指标B、可以是两个平均指标C、可以是依据降低率计算的两个相对指标D、可以是依据增长率计算的两个相对指标2、统

27、计中无名数是一种抽象化的数值，可以用相对数形式表示的(ABCD）。A、系数B、千分数C、倍数D、成数3、强度相对数运用广泛，它可以反映（ABCD）。A、经济实力B、密度C、经济效益D、普遍程度4、在相对指标中，子项和母项可以互换的指标有（BCD）。A、结构相对数B、比较相对数-.-考试文档-C、比例相对数D、强度相对数5、检查长期计划执行情况常使用的方法有（AC）。A、水平法B、几何法C、累计法D、方程法E、代数法6、“人均教育事业经费”是一个（AD）。A、综合指标B、结构相对指标C、比较相对指标D、强度相对指标7、某地区人口密度=某地区人口数（万人）某地区面积（平方公里），这是（ABCD）。

28、A、相对指标B、强度相对指标C、强度相对指标的正指标D、质量指标8、比较相对指标是用于（ACD）。A、不同国家、地区和单位之间的比较B、不同时间状态下的比较C、不同空间条件下的比较D、实际与标准或平均水平的比较五、问答题1、总量指标在社会经济统计有何重要作用？(教材第 71 页)2、实物指标与价值指标有何特点？(教材第 72-73 页)3、强度相对指标与平均指标有何区别？(教材第 79 页)第二套一、填空题1、在计算比较相对数时，可以是绝对数的对比，也可以是(相对数)或(平均数)对比。2、计算计划完成程度相对指标时，不能以(实际降低率（或增长率）)除以计划降低率（或增长率），而应当包括(原有基

29、数)在。3、强度相对指标的数值大小，如果与现象的发展程度或密度成正比例，则称之为(正指标)，反之称为(逆指标)。4、根据总量指标所反映的社会经济现象的性质不同，其计量单位一般有实物单位和(劳动单位)及(货币单位)这几种形式。5、成数是将成比的基数定为10 而计算的相对数，(倍数)和(系数)是将对比的基数定的 1 而计算的相对指标。二、单选题1、某产品规定五年计划最后一年产量应达到45 万吨，计划执行情况资料如下：第第第三年一二上半下年年年半年产量（万吨）30321719第四年一二季季度度1010三季度11四季度12第五年一季度12二季度12三季度13四季度13则该产品完成五年计划任务提前（B）

30、。A、一个季度B、三个季度C、一年D、两个季度2 某商场的销售计划去年提高5%，执行结果提高了4%，则销售计划的完成提高程度的计算方法是（D）。A、（105104）%100%B、5%4%C、4%5%D、104%105%100%-.-考试文档-3、计算计划完成相对数时，分子和分母的数值是（D）。A、只能是绝对数B、只能是平均数C、只能是相能数D、以上几种情况均可4、某企业生产某产品的单位成本较上期降低5%，实际较上期降低 4%，则计划完成程度相对指标的计算是（C）。A、4%/5%100%B、（4%/5%100%）1C、(100%-4%)/(100%-5%)D、104%/105%15、比较相对数计

31、算公式中的分子、分母位置（A）。A、可以互换B、不能互换C、有时可以互换，有时不能互换D、以上都不对6、某地区某年人均收入为9458 元，这是一个（D）。A、总量指标B、时点指标C、强度相对指标D、平均指标7、将不同空间条件下同类指标进行对比所得的综合指标称为（B）。A、动态相对数B、比较相对数C、结构相对数D、比例相对数8、反映现象之间储结构性比例关系的综合指标称为（A）。A、结构相对数B、比较相对数C、强度相对数D、动态相对数9、下列中属于结构相对指标的是（D）A、产值资金占用率B、产值计划完成程度C、百元流动资金实现的利税额D、净产值占产值的比重三、多选题1、一个国家一定时期的商品零售额

32、属于（ADE）。A、数量指标B、质量指标C、时点指标D、时期指标E、综合指标2、“生猪存栏数”是属于（AD）。A、总量指标B、时期指标C、相对指标D、时点指标3、实物计量单位包括（CDE）。A、货币单位B、劳动单位C、自然单位D、度量衡单位E、标准实物单位4、相对指标的数值表现形式是（AB）。A、无名数B、有名数C、比例数D、结构数5、计划完成相对指标在形式上各有不同，主要是因为基数的表现形式不同。其计划数可表现为（CAB）。A、绝对数形式B、相对数形式C、平均数形式D、时期数形式6、下列有关“可比性”的正确说法是（ABCD）。A、比较相对指标应保证时间可比B、动态相对指标应保证空间可比C、结

33、构相对指标应保证部可比D、强度相对指标应保证指标性质相同7、下例属于动态相对指标的是（BD）。A、完成计划的 100.74%B、比上年增长 9.5%C、工业总产值达到 2584 亿元D、比上年降低 4.3%。8、某班学生 50 名，其中男生 35 名，女生 15 名，则下列指标中属于比例相对指标的是（ABCD）。A、35/15100%B、3515C、35/15=350150D、15/35100%9、某地区某五年计划期间，计划造林面积 2000 万亩，实际执行结果累计到第四年上半年止就达 2000 成亩，第四年下半年又造 300 万亩。第五年造了 520 万亩，则（BCD）。-.-考试文档-A、

34、五年计划完成程度为100%B、提前一年半完成五年计划C、超额 41%完成了五年计划D、计划完成程度为 141%10、逐年水稻播种面积与相应的水稻产量（A）。A、都属于时期指标B、前者属于总体单位数、后者属于标志总量C、前者属于时点数、后者属于时期数D、都属于时点指标五、问答题：1、何谓比较相对指标与动态相对指标？(教材第 76 页和第 77 页)2、试述总量指标的概念、作用、种类。(教材第 70-71 页)3、统计上分析计划完成情况包括哪些方面容？当计划任务用提高或降低百分比表示时，如何确定计划完成程度？(教材第 80-84 页)PART5PART5：平均指标与变异指标：平均指标与变异指标复习

35、作业题第一套一、填空1、社会经济统计中的平均指标，是说明社会经济总体各单位某一(数量标志)在一定时间、地点条件下的(一般水平)的统计指标。2、算术平均数与总体单位总量的乘积等于(总体标志总量)；各变量值与算术平均的离差平方和为(最小值)。3、众数是总体各单位某一(标志值)中出现(次数最多)的那个标志值。4、在社会经济统计中加权调和平均数看成是加权算术平均数的(变形)。5、标志变异系数可用于性质不同的数列或者虽然性质相同但(水平)不同，或者(计量单位)不同的两个数列标志值分布情况的比较。二、单选题1、算术平均数的基本公式是（A）。A、总体标志总量与总体单位总量之比B、总体单位总量与总标志总量之比

36、C、总体标志总量与另一总体总量之比D、总体标志总量与部分单位总量之比2、权数对算术平均数的影响决定于（B）。A、权数的绝对数B、权数的比重数C、权数的标志值D、权数的平均数3、众数和中位数（A）。A、二者均为位置平均数B、二者均为数值平均数C、前者为位置平均数后者为数值平均数D、与 C 正好相反4、若 X0 为任意常量，则（C）式成立。A、B、C、-.-考试文档-D、5、在组距数列确定众数时，如果众数组相邻两组的次数相等，则（C）A、众数在众数组靠近限B、众数在数组靠近下限C、众数是众数组的组中值D、众数等于众数组次数的一半6、当变量分配呈左偏分布时，存在（B）A、B、C、D、7、如果所有标志

37、值的次数都增加10 倍，标志值不变，则算术平均数（A）A、不变B、增加 10 倍C、增加 10 个单位D、无法判断8、用标准差比较两个总体的平均数代表性时，要求两个总体的平均数（A）A、相等B、相差不去C、不等D、相差很大9、标准差与平均差的数值关系是（A）A、标准差大于平均差B、二者相等C、平均差大于标准差D、无法比较三、多选题1、平均数是(ABD)A、一个综合指标B、根据变量数列计算的C、根据时间数列计算的D、在同质总体中计算的E、在不同质总体计算的2、在计算算术平均数时，由于掌握的资料不同，可采用的公式有（ABC）A、B、C、D、E、3、加权算术等于简单算术平均数的条件是（AD）A、各组

38、权数相等B、各组权数不等C、各组权数较少D、各组权数均为 14、几何平均数主要用于计算（DE）A、具有等差关系的数列B、具有等比关系的数列C、变量的代数和等于总量的现象D、变量的连乘积等于总速度的现象E、变量的连乘积等于总比率的现象5、标志变异指标可以反映（ABE）A、平均数代表性的大小B、总体各单位标志值的离中趋势C、总体各单位标志值的集中趋势D、社会生产的规模和水平E、社会生产过程的均衡生。6、如果所计算的标志变异指标接近于零，则说明（AD）。A、总体各单位标志值差异少B、总体各单位标志值差异大C、平均数代表性差D、平均数代表性强7、简单算术平均数所以简单是因为（ADE）A、所计算的资料未

39、分组B、所计算的资料已分组C、各变量值的次数不同D、各变量值的次数都是1E、各变量值的次数相同8、中位数（AC）A、是处于数列中间位置的数B、是根据各个变量值计算的-.-考试文档-C、不受极端变量值的影响D、受极端值的影响9、用有名数表示的标变异指标是（ABD）。A、全距B、平均差C、平均差系数D、标准差10、正确应用平均数时应注意（ABCD）A、应用于同质总体B、用组平均数补充说明总平均数C、用分配数列补充说明总平均数D、用典型事例补充说明总平均数四、简答题1、什么是权数？它在平均数的计算中起什么作用？（教材第 92 页）2、什么是平均指标？它有什么作用？（教材第 89 页）第二套一、填空题

40、1、平均数说明数列变量值的(集中)趋势，而标志变异指标说明数列变量值的(离中)趋势。2、中位数，是将我们所研究总体各单位标志值按(大小)排列，处于(中间位置)的那个标志值。3、在对称重形分布里，算术平均数与(中位数)和(众数)相重合。4、标志变异指标，是说明总体各单位标志值(分布离散程度)的统计指标，又称(标志变动度)。5、标准差系数的计算公式是(标准差/平均数)，其数值与平均差系数的数值相比要(大)。二、单选题1、加权算术平均数的大小（C）A、受各组标志值大小影响，与各组权数无关B、受各组权数影响，与各组标志值大小无关C、既受各组标志值大小影响，也受各组权数影响D、与各组标志值大小和权数多少

41、均无关2、分配数列中，如果标志值小的组权数较大，则计算出来的算术平均数（B）A、接近标志值大的一方B、接近标志值小的一方C、接近大小合适的标志值D、没有影响3、中位数（A）A、是一种代表值B、不是一种代表值C、是最常见的数值D、是一种变化趋势4、各变量值与算术平均数离差之和（B）A、为最小B、为零C、等于各变量值平均数之和D、等于各变量值之和的平均数5、最受极端值影响的标志变异指标是（A）A、全距B、标准差C、平均差D、标准差系数E、平均差系数6、平均差的主要缺点是（C）A、易受极端值影响B、计算复杂C、不便于代数运算D、没有考虑全部标志值的差异7、某一单项式分配数列各标志值都增加1 倍，次数

42、都减少一半，则众数（C）A、不变B、减少一半C、增加一倍D、无法判断8、甲、乙两数列的平均数分别为10 和 15，标准差分别为 4 和 5，则二数列的离数程度（C）。A、二者相等B、甲低于乙C、乙低于甲D、无法判断9、两个总体平均数不等，但标准差相等，则（B）A、平均数小，代表性大B、平均数大，代表性强C、代表性相同D、无法判断10、标准差系数抽象了（B）。A、标志变异程度的影响B、平均水平高低的影响-.-考试文档-C、总体指标数值大小的影响D、总体单位数多少的影响三、多选题1、下面指标属于平均指标的是（ABC）A、人均粮食消费量B、工人劳动生产率C、单位成本D、成本利润率E、按全地区人口分摊

43、的粮食产量2、算术平均数的基本公式中（ACDE）A、分子分母同属一总体B、分子分母计量单位相同C、分母是分子的承担者D、分子附属于分母E、分子分母都是数量标志3、计算加权算术平均数在选择权数时，应具备的条件是（AB）A、权数与标志值相乘应为标志总量B、权数与标志值相乘应有经济意义C、权数必须是单位数D、权数必须是单位比重数4、运用调和平均数法计算平均数的场合是（BD）A、掌握总体标志总量和单位总数B、掌握组标志总量和组变量值C、掌握组变量值和组单位数D、缺少算术平均数基本形式的分母资料E、缺少算术平均数基本形式的分子资料5、下列指标中用无名数表示的有（DE）A、全距B、平均差C、标准差D、标准

44、差系数E、平均差系数6、标志变异指标可以反映（BCD）A、数列中标志值的集中趋势B、数列中各标志值的变动程度C、数列中各标志值的离中趋势D、数列中平均数的代表程度7、同一资料计算出来的各种标志变异指标数值的关系是（ABCD）A、RADB、RC、ADD、VVADE、V8、对于性质不同或平均数不同的两个数列，要比较差异程度的大小，应采用（DE）A、全距B、平均差C、标准差D、平均差系数E、标准差系数。四、问答题1、试论述为什么要从平均数和标志变动度两个方面来说明总体特征？(教材第 103 页)2、算术平均数和强度相对数有何区别，请举例说明之。(教材第 79 页)PART6PART6：时间数列：时间

45、数列复习作业题第一套一、填空1、发展速度是以(相对数)数形式表现的动态分析指标。2、影响时间数列的因素按性质可分为(长期趋势)、(季节变动)、(循环变动)、(随机变动)四大类。3、几何平均法计算平均发展速度是侧重考察(最末一期)所达到的水平；方程式法侧重考察(整个-.-考试文档-发展时期发展水平的总和)所达到的水平。4、如果时间数列的(逐期增长量)大体相同，可拟合直线议程，如果(环比发展速度)大体相同，可拟合指数议程。5、定基发展速度与环比发展速度的关系是(各环比发展速度的连乘积等于相应时期定基发展速度)。6、平均发展速度与平均增长速度的关系是(平均增长速度=平均发展速度-1)。二、单项选择1

46、、发展速度是（C）A 有名数B 比较相对数C 动态相对数D 比例相对数2、下列说确的是（B）A、年初人口数组成时点数列，每年人口增加量也组成时点数列。B、年初人口数组成时点数列，每年人口增加量组成时期数列。C、年初人口数组成时期数列，每年人口增加量组成时期数列。D、年初人口数组成时期数列，每年人口增加量也组成时期数列。3、若有三年的增长速度分别为5%，8%，12%，此三年的平均增长速度为（C）A、B、C、D、-14、下列结论正确的是（C）A、发展速度下降，增长量肯定下降；B、增长量不变，增长速度也不变；C、现象逐期同速增长，增长量逐期增加；D、增长量上升，增长速度也上升。三、多项选择1、时期数

47、列(BCD)A、既可用总量指标构成，又可用相对指标构成B、各个数值可以直接相加；C、具有连续统计的特点；D、数值大小与时期长短有关。2、平均指标时间数列(AB)A、由一系列平均指标构成；B、各个指标值不能直接相加；C、反映社会经济现象总体各单位某标志一般水平的发展变动趋势；D、可分为时期数列与时点数列。3、设发展速度为 X，增长速度为 Y，则（）正确。A、X 与 Y 可正可负B、X 一定为正，Y 则可正可负；C、X 与 Y 可能同号也可能异号；D、X 与 Y 只可能为正。4、不规则变动包括()A、循环变动B、随机波动C、季节变动D、突变E、无固定周期的变动。四、问答题1、编制时间数列遵循哪些原

48、则。(教材第 122 页)2、季节变动测定中的按月平均法与移动平均趋势剔除法有什么不同。(教材第 140-141 页)3、长期趋势、季节变动与循环变动有什么区别？(教材第 135 页)第二套一、填空1、时间数列一般有两个基本要素构成，即(现象所属时间)和(指标数值)。-.-考试文档-2、时间数列按指标表现形式的不同分为(绝对数时间数列)、(相对数时间数列)和(平均数时间数列)三种。3、编制时间数列的基本要保证数列中各项指标数值的(可比性)。4、时点数列分为两种，连续时点数列和非连续性的时点数列。其中非连续时点数列又分为(间隔相等)和(间隔不等)。5、发展速度小于 100%，增长速度应为（负），

49、说明现象的（发展水平下降）。6、时期扩大法只适用于（时期数列）指标。7、用移动平均法对某厂1993-1995 年各月的灯泡产量进行修匀，若采用了12 月移动平均，则修匀后所得到的新数列较原数据列小（12）项。8、影响现象发展的因素主要有（长期趋势）、（季节变动）、（循环变动）和（随机变动）。10、用最小二乘法所配合的趋势线必须满足的最基本条件是（)(y y2=最小、)0）。(y y二、单项选择1、把建国以来我国人口数按时间顺序排列起来形成的数列是（）A、时期数列B、时点数列C、相对时间数列D、平均时间数列2、定基发展速度等其相应各期（）A、环比发展速度连乘积B、环比发展速度之和C、定基发展水平

50、1D、环比发展水平连乘积3、在一个较长时期的时间数列中，对数列数值影响最大的因素是（）。A、长期趋势B、季节变动C、循环变动D、不规则变动4、对时间间隔不同的连续时点数列来说，序时平均数的计算应采用（）。A、简单算术平均B、加权算术平均C、简单几何平均D、加权几何平均5、若对于 19881992 年某地粮食平均产量（公斤）配合的直线方程为 Y=523.8+58t，这意味着该地区粮食平均产量每年年平均增加（）。A、58%B、523.8 公斤C、561.8 公斤D、58 公斤6、在平均发展速度的计算时，为保证用这一平均发展速度推算最末一期理论发展水平等于这一期的实际水平，应采用（）A、几何平均法B