2022户外活动教案_户外活动教案汇总_1.docx

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1、2022户外活动教案_户外活动教案汇总 户外活动教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“户外活动教案汇总”。 幼儿园小班户外活动教案1：吹泡泡 设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩 嬉戏的欢乐吧！ 活动目标： 、通过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美； 、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的实力； 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 活动打算：泡泡水，幼儿

2、已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。 活动流程： 、起先部分 起先部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规 要求。 老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼 儿在活动过程中留意平安。 、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的 精确性。 教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解嬉戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 、结束部分： 引导幼儿课后放松

3、活动，带幼儿一起视察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？ 幼儿园小班户外活动教案3：送小猪回家 设计意图： 孩子们平常喜爱玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的限制实力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高限制实力。 2.发展动作的协调性。 活动打算：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、 小椅子若干张。 活动过程： 1.老师与幼儿热身运动。 2.老师先示范嬉戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去漫步。 3.启发幼儿想象，例如赶着小猪

4、去郊游或者去，使幼儿 在练习的过程中更好玩味。 4.嬉戏:送小猪回家: (1)小猪迷路了，请小挚友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物) (2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。 (3)幼儿娴熟嬉戏以后也可利用竞赛的形式比一比谁在短的时 间内把小猪送回家。 活动反思： 很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。接着赶。另外，老师还可在幼儿娴熟后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。 幼儿园小班户外活动教案5：小鸡捉虫（快速跑） 活动目标: 1、发展幼儿快速跑的实力，且不与他人碰撞 2、能在嬉戏中感受到欢乐

5、 材料打算：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程： 一、起先部分（打算活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。 2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：“谁知道

6、我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习） 二、中间部分（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸， 我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴 的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别 让狐狸给抓走。 7

7、、回到家中共享食物。 三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 幼儿园小班户外活动教案8：袋鼠妈妈 目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏； 打算：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。 过程： 1、打算活动：动物仿照动作 2、嬉戏：袋鼠妈妈 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下 一名幼儿； 规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开 始。 3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈

8、跳跳跳的嬉戏。 幼儿园小班户外活动教案9：圈圈乐 设计意图: 为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中驾驭基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基 本的技能。 活动目标: 1.对玩圈感爱好，尝试运用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作实力。 活动打算: 1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱 一个。 2.欢快的背景音乐磁带。 活动过程: 1.打算活动:师幼共同做圈操。 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2.指导幼儿玩圈。 (1)请幼儿自由玩圈。

9、 请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。 (2)激励幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。 (3)引导幼儿合作玩圈。 3.组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。 玩法:各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景:用两把小椅子协助将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑，平衡木小桥，纸箱粮仓。) 4.提示幼儿听音乐做放松运动。 活动延长: 激励幼儿接着探究圈的各种玩法。附玩圈法: 1.滚圈:将圈向前推出去再捡回来。 2.跳圈:将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。 3.转圈:幼儿用手转圈，使其原地旋转。 4.套圈:从

10、头套入脚下取出或从脚套入头上取出。 幼儿园小班户外活动教案10：小鸟捉虫 作者：张玉梅 来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园 设计意图： 托班幼儿特别的活泼可爱，喜爱蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我依据幼儿思维形象和对扮演小动物特别感爱好的特点，设计了小鸟捉虫这个教学活动。 活动目标： 1、练习跨过15厘米高的障碍物。 2、学习踮起脚跟摘物。 3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动实力。 活动打算： 布置场景： 1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当“门槛”；将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有很多“小虫”（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶1530厘米。软垫两块重叠

11、放在一起做小土坡，小篮子每人一个。山洞三个，小河三 条 2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。 3、快乐的音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、热身运动。熬炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作 1、老师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐嬉戏活 动进行热身运动。 师：宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今日的天气真好，我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞，在跨过门槛。嗯！外面的空气真簇新，我们一起做个嬉戏 吧。 2、老师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、 钻过树洞跑回家。 二、学习踮起脚跟捉虫子 1、出示一

12、棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探究、尝试。 宝宝们，玩了这么长时间，肯定饿了吧，看，前面的大树上有很多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是肯定要记住每人只需 捉一个。 2、幼儿自由尝试 提问：你们是怎样捉到虫子的？ 3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。 4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只） 三、嬉戏：小鸟捉虫 师：宝宝们真聪慧，一会就学会了捉虫的本事，现在我们来个捉虫竞赛好不好？（好）看，通往小树林的路有许多条，但是，只 有这三条路最平安。 1、老师示范、讲解嬉戏玩法 讲宝宝根据身高分成三组，分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）；爬过小

13、山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮 子，然后再去捉。 规则： （1）一次只捉一只小虫子 （2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。 （3）必需走最平安的路。 2、老师引导幼儿做嬉戏。 四、老师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。 师：宝宝们，捉了这么多虫子，肯定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛 （幼儿间相互揉一揉身体）。 宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。 带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动

14、结束。 活动延长：引导宝宝数数自己捉了几个虫子，几个黄的，几个 橘黄的。 课后反思： 本次活动我是围绕小鸟学捉虫这个故事情节绽开的，通过鸟妈妈带幼儿出来做嬉戏，熬炼幼儿的基本动作，再以鸟宝宝很饿这一问题，激发幼儿学习捉虫的爱好，主动地探究、尝试捉到虫子的方法，熬炼踮起脚跟摘物的实力，让幼儿在活动过程中不仅学到本事，还能培育克服困难的志气。这正迎合纲要中指出的：“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。” 在整个活动过程中，为幼儿创设了嬉戏情景氛围，丰富的嬉戏活动使幼儿留意力集中、活动主动性高、心情激烈、心情开心，一系列的嬉戏围绕目标绽开、层层深化、连接自然。整个活动不仅发展了

15、幼儿的多种运动实力，也让幼儿在活动中了解了学问、明白了道理， 同时还获得了心理上的满意。 但整个活动下来，发觉了自己许多不足之处，须要进一步完善： 一、在第一环节引领幼儿嬉戏时，由于队伍太长，后面的幼儿不能清晰地看清老师的示范动作，使得少数孩子动作凌乱，不知所措。 调整：嬉戏前先向幼儿讲清晰，然后再进行嬉戏 二、嬉戏环节时，由于打算不够充分，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子，影响了活动效 果。 调整：课前为幼儿每人打算一个小口袋缝制在幼儿衣服上。 幼儿园小班户外活动教案12：好玩的球 活动目标： 1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的

16、综合运动技能。 2.培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和创建性。 3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。 活动打算： 平整宽敞的场地，彩色的小皮球。 活动过程： 一、和幼儿一起做打算活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。) 花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳) 二、导入 1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。 大皮球 妈妈买个皮球， 上面画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小挚友自选

17、一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。 三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 1.追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。 2.反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，接着玩。 3.滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，接着进行。 4.我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说:“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，

18、边拍球边说:“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。 四、活动延长： 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 幼儿园小班户外活动教案13：开飞机 活动目标: 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。 2、培育幼儿主动学习爱好和幼儿的合作意识。 活动打算: 幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。 范例一个纸飞机。 活动过程: 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的爱好。 1、师:这是什么? 2、纸飞机是怎么折出来的呢? 二、引导幼儿视察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形态的纸折的?打

19、开范例让幼儿视察。(长方形) 2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。 折叠步骤: 1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。 2、把折好的这个角向中间折一次。 3、把另一面对中间折一次，纸的上部呈尖三角形。 4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步骤图折飞机，老师指导。 1、老师交代折纸内容。 2、幼儿折纸，老师辅导实力弱的幼儿完成作业。 四、老师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的嬉戏。 嬉戏起先： 大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌:“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快

20、快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿随意走向四周的航线，必需一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。老师说:“飞机着陆。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。嬉戏结束。 教学反思: 今日的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿精细的动手实力，进一步激发了幼儿对折纸活动的爱好。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获得胜利喜悦的激烈心情。在嬉戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡实力。 幼儿园小班户外活动教案14：小猴投彩球 活动目标: 1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷实力和目测力。 2、学习遵守嬉戏规则,体验规则在活动中的重要性。 活动打算: 1、用报纸、皱纸做成的

21、只求若干只。 2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。 活动过程: 1、启发提问,引起爱好: (1)、老师启发提问: -“假如不用笔,你能怎样在板上画出一幅漂亮的画?” (2)、幼儿探讨沟通。 (3)、激发嬉戏爱好: -“今日我们做小猴投彩球的嬉戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅漂亮的图案?” 2、供应材料,自由探究: (1)、“小猴”玩纸球: 幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。 (2)、“小猴”投纸球: 按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。 提问: -“今日的竞赛分成四队进行,可以怎么分?” (3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。 -“你们

22、想选谁做队长?为自己的队取个名字?” (4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。 3、难点练习,重点指导: (1)、老师讲解并示范“小猴投彩球”的嬉戏: 提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。假如投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,老师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。 (2)、幼儿进行嬉戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。老师刚好指导,提示幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。 4、共同讲评,结束嬉戏: 将各队色调艳丽的“画”集中在一起,师生共同进行评价。 幼儿园小班户外活动教案15：欢乐

23、的小兔（公开课） 目标： 1、在嬉戏中发展幼儿跳动和跑的实力。 2、激发幼儿主动参加体育嬉戏的爱好。 3、让幼儿体验体育嬉戏的爱好。 打算：布置好场地，磁带，请一名老师当大灰狼。 过程： 1、打算活动：听音乐做韵律操 2、嬉戏：欢乐的小兔 （1）以故事的形式创建嬉戏情境，激发幼儿活动的爱好。 （2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。 （3）在“打蚊子”的嬉戏中，练习向上跳，激励幼儿大胆跳动。 （4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。 （5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。 3、自选器械嬉戏，激励幼儿主动参加活动。 4、听音乐做放松动作，结束活动。 幼儿园小班户外活动教案16：赶小猪

24、活动目标: 1.练习持物控球跑,提高限制实力。 2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 3.通过赶小猪的情境，产生对体育嬉戏的爱好。 4.能够努力完成任务，培育耐性、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。 活动打算:皮球、小棍、小椅子若干张。 活动过程: 1.老师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。 打算活动-队列练习。 幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习稍息、立正、齐步走、立定等。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去漫步。 3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。 4.小猪去郊游: (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 (2)幼儿一个跟

25、着一个赶猪经过行程。 老师要随时提示幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要立刻追回来。接着赶。 5.送小猪回家。 嬉戏活动-赶小猪。 老师交代嬉戏名称和玩法。 老师示范赶小猪的动作。 幼儿人手一根棍子和一只小猪，分散练习和探究赶小猪的方法，老师巡回指导和视察。 老师让幼儿说说我是怎么赶的，请个别幼儿示范。 幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将小猪赶到指定的终点，再赶回来，交给其次排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次嬉戏，比一比，看哪一组的小猪最听话，哪一组的速度最快。 6.小结嬉戏状况，并请幼儿将小猪和棍子收好。 幼儿园小班户外活动教案17：小火车钻山洞 设计意图: 依据小班刚入园幼儿的

26、主动参加活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的主动性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 目标:初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规则。 重点:学会一个跟一个走。 难点:学会轮番钻山洞、不推不挤。 打算:拱门、了解火车钻山洞、CD。 过程: 1、打算活动:队列队形的练习。 将幼儿根据托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。 2、组织幼儿玩嬉戏“开火车” (1) 老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口

27、令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接着往前走。 (2) 增加嬉戏难度:开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。 3、结束、放松活动:放音乐小火车跳欢乐的火车舞。 教学反思: 我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小挚友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是须要赐予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山

28、洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长视察，抓住教化细微环节。依据教学活动中发生的问题刚好进行调整，力争上好每一节课。 幼儿园小班户外活动教案17：乌龟爬 发展动作:通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。 活动内容:乌龟爬 活动打算: 1、检查幼儿衣物、鞋子平安 2、检查场地平安、泡沫地垫。 指导重点(玩法): 一、导入部分: 谈话 1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊? 2、小乌龟请我们小挚友猜猜它昨天去哪了? 3、它是怎么去

29、旅行的? 二、绽开部分: 1、仿照乌龟爬的动作 1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。 2)、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ? 2、布置场景，介绍嬉戏规则。 1)、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。 2)、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 3、分两组跟着音乐爬。 现在小挚友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。 谈

30、谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的) 三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。 幼儿园小班户外活动教案17：踢球 活动目标: 1.初步驾驭两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2.增加动作协调性和敏捷性。 活动打算:每个幼儿一个毽子。 活动过程: 1.热身运动 小挚友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3.老师边演示边对幼儿说:大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。 4.幼儿沟通:你是怎么用脚踢球的? 幼儿两人一组，一人手拿球，用

31、脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以变更皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行嬉戏。 5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6.评比协作最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解嬉戏时的相互协作协调的重要性。 7.进行放松活动: 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 幼儿园小班户外活动教案18：熊猫滚球 活动目标： 1、驾驭滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。 2、宠爱参与嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 材料及相关环境创设 材料:皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。 活动打算：幼儿有推

32、球、玩球的阅历，知道球可以滚动的特点。 活动过程： 1、以嬉戏情境的形式进行打算活动 老师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在老师四周。 老师带幼儿随音乐做打算动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真欢乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。” 2、进行嬉戏“熊猫滚球”，体验与同伴嬉戏的欢乐。 老师以嬉戏口吻介绍玩法:“妈妈带来很多大皮球，小熊猫找到一个好挚友一起滚球玩。两个好挚友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”老师边讲边与配班老师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小挚友推去，对面的幼儿要留意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。 利

33、用“找挚友”的嬉戏，幼儿边唱“找挚友”的歌曲，边拍手做动作找一个挚友，两人一组拿一个皮球。 老师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球嬉戏。 老师视察幼儿嬉戏状况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，驾驭手臂用力前推和伸手接球的动作。 激励并指导动作不协调和没有驾驭动作要领的幼儿，大胆尝试体验欢乐。 3、玩球嬉戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。 相关阅历： 美工:绘画“大皮球”涂色。 认知:在玩球时激励幼儿数一数，能够滚接多少个球。 活动评价： 老师视察幼儿推球和接球方法驾驭的难点，两人合作嬉戏的表现状况，对不会与人合作的幼儿赐予引导或干

34、脆参加合作。 活动的延长与扩展： 依据幼儿嬉戏状况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。 随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。 幼儿园小班户外活动教案19：小熊过生日 活动目标: 1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参与到体育活动中。 2、幼儿能驾驭屈膝跳的方法。 3、在嬉戏中感受欢乐。 活动打算:奶粉罐若干、呼啦圈若干、山洞四个活动过程: 一、导入: 今日是小熊的生日，他想邀请我们全部的小挚友去参与他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。 二、基本过程: 1、现在我们就要去小熊家为他

35、庆祝生日吧。 2、将幼儿分为两队，起先活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。 师:小挚友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗? 师:哦!原来我们走错路了，那我们现在得回到我们动身的地点重新走一次。 3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最终跳过呼啦圈，到达终点(小熊的家)。 三、结束过程: 小熊刚刚告知老师，他的生日Party是在晚上实行，我们的小挚友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们打算了许多玩具，请小挚友们先玩一会儿。 四、分散活动: 活动目标: 1、幼儿能选择平安地段玩耍 2、能与同伴一起玩耍 3、依据老师供应的玩具兴奋玩耍。 幼儿园小班户外活动教案20：椅子乐 一.设计意图

36、 寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛-玩各种各样的嬉戏。都说“爱好是最好的老师”。因此我依据孩子们的这一爱好爱好，结合纲要的要求，设计了此活动。 二.活动目标 a)练习走、跑、跳、爬等基本动作。 b)增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。 c)教化幼儿爱惜椅子。 三.活动打算 a)木凳子若干(幼儿人手一个)，猫警士的头饰，录音，磁带。 b)场地布置;二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放(椅背触底)，十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。 四.活动过程 1.起先部分 (1)活动身体的各部分;老师:“请你跟我这

37、样做。”幼儿:“我就跟你这样做。”(有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。) (2)听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。 2.基本部分 (1)让幼儿自由玩凳子 今日我给小挚友带来了很多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出很多种玩法。 (2)幼儿自由玩凳子，老师照相，收集幼儿不同的玩法。 骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡 (3)放课件，让幼儿观看自己的表演，老师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。) (4)请幼儿再次玩以上两

38、种玩法。(老师指导，激励胆小的幼儿) (5)嬉戏“猫警士捉老鼠” a.放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁?干什么的 ?”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗? b.“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解，走过木桥(二十个凳子并排倒放)，爬过山坡(而是个凳子并排正放)，跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。 c.组织幼儿玩嬉戏两次。提示幼儿遵守嬉戏规则。 3.结束部分 (1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。 (2)教化幼儿爱惜凳子。 今日，我们和小凳子做了很多的嬉戏，好玩呀?小凳子除了会和我们玩嬉戏外，还可以帮我们干什么?所以我们应当爱惜小凳子，平常

39、不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗? 户外活动教案 户外活动教案活动目标: 1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷实力和目测力。2、学习遵守嬉戏规则,体验规则在活动中的重要性。活动打算: 1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。 2. 户外活动教案 班体育活动：跳报纸大班体育活动：跳报纸【活动设计背景】我班幼儿爱跑爱跳，但跳动动作发展差异很大。姿态正确、实力强的约占三分之一；另一部分幼儿在立定跳远时，或落地很重，经常后. 户外活动教案 户外活动教案过程：首先，我会带领小挚友排成一队下楼去到指定场所，我会带着小挚友走到黄线上转圈，并且一边说“小挚友都要站到黄线上，手

40、拉手围成一个圈，我们要起先做嬉戏了。”然后. 户外活动总结户外活动总结 户外活动总结-户外活动总结【范文一：户外活动总结】孩子年龄小活泼好动，各项活动以嬉戏为主，爱玩是每个孩子的天性，户外活动更是孩子最感爱好的活动，但在以往我们经常以老师为中. 户外活动平安教案 户外活动平安教案放风筝活动目标1、了解放风筝中可能出现的平安隐患。2、驾驭平安放风筝儿歌，能说出须要留意的平安规则。3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 共36页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页