2021-2022年高中地理必修二:3-2以种植业为主的农业地域类型 教学设计2.pdf
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1、可编辑修改2019-20202019-2020 年高中地理必修二:年高中地理必修二:3-23-2 以种植业为主的农业地域类型以种植业为主的农业地域类型 教教学设计学设计 2 2【教学目标】【教学目标】一知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析,训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业,学会分析主要区位因素之间的关系,学会绘制简单图表表达地理事物。3.理解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别。【过程与方法】【过程与方法】1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析,训练读图分析能力。2.分析亚洲
2、水稻生产商品率低的原因,找出这些区位因素之间的因果关系,学会分析问题和解决问题。3.在分析商品谷物农业时,采用绘制概念图框的形式,训练地理图表的绘制能力。【情感、态度与价值观】【情感、态度与价值观】1.理解自然条件是人类生产活动的基础,制约着人类农业活动类型。2.培养学生顺应自然、尊重客观规律的观念。3.理解科技是第一生产力,科技可以改变农业生产的区位因素。【教学重点】【教学重点】1.理解两类农业地域类型的区位因素。2.提高利用资料分析问题、解决问题的能力。【教学难点】【教学难点】两种农业地域类型特点的归纳。【教学设计】【教学设计】一季风水田农业1季风水田农业的分布、种植历史和地位亚热带季风气
3、候区和温带主东亚季风气候区要分东南热带季风气候区布亚区南亚热带季风气候区生产历史中国(秦岭淮河以南)、日本、韩国、朝鲜等国泰国、柬埔寨、缅甸、越南、菲律宾等印度、孟加拉国、斯里兰卡、巴基斯坦等国约有 7000年的历史,稻米是当地人们喜爱的主食欢迎下载可编辑修改生产地位所产稻米占世界稻米总产量的绝大部分,中国是界上最大的稻米生产国除亚洲以外,世界上还有其他一些国家也有水稻种植业:欧洲:西班牙、意大利北美:美国密西西比河下游平原(旱地直播技术)非洲:埃及、尼日利亚拉美:古巴、委内瑞拉、巴西P47图 3。10 亚洲季风水田农业的形成和分布第一幅图表示了亚洲水稻的分布,其余三幅分别从气候、人口、地形三
4、个方面反映了季风水田农业的形成条件。如下表所示:区位因素区位优势主要分布在热带、亚热带和温带季风气候区,全年高温自气或夏季高温,热量充足;大部分集中在年降水量 800毫米以然候上的地区,降水丰沛,雨热同期,水源充足,灌溉便利因地主要集中在平原、盆地丘陵地区,地形平坦,土层深厚,素形土壤肥沃劳水稻种植生产过程复杂,劳动强度大,需要劳动力多,动东亚、东南亚和南亚人口稠密,劳动力丰富力人亚洲的主要水稻种植区人口稠密,人均耕地少。水稻的均单位面积产量高,种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对社耕粮食的需求会地经生济产东亚、东南亚和南亚水稻种植历史悠久,种植水稻的传因习统经验丰富素惯食物偏好稻米是当地人们
5、喜爱的主要粮食P48 读图思考题1季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。高温多雨适宜水稻生长,地势平坦便于水田管理。2季风水田农业主要分布在人口稠密地区,这里劳动力丰富。3亚洲季风区人多地少,粮食需求量大,水稻单产高。水稻种植业的特点中,人多地少、生产规模小是形成小农经营、商品率低、机械化水平低的根本原因。2季风区水稻种植业的主要特点成因及发展措施特点小农经营成因以家庭经营为主,人均耕地少,每户耕种的田地很发展措施适度规模经营欢迎下载可编辑修改少精耕细作,使单产高,但由于生产规模小,人口多,所产稻谷以自给为主田地规模小,经济水平低,劳动力丰富,机械化水平低;农业生产主要
6、靠传统经验,现代科技水平低水稻生产需水量大,季风区水旱灾害频繁,对水稻生产威胁大单产高、商品率低控制人口数量机械化和科技水平低加大科技投入,提高机械化水平水利工程量大增加投入,兴修水利P48 图 3。11 我国水稻种植景观本组图反映了我国水稻种植区农业景观的变化。从两幅图的对比中我们可以看出,以前的水稻种植主要靠人力,劳动强度大,生产效率低。现在,机械化水平有了明显提高,减小了农民的劳动强度,提高了劳动生产率,农业景观发生了明显的变化。P48 活动本项活动旨在培养同学们搜集和运用资料分析实际问题的能力。所列出的资料清单中应至少包括以下方面的信息:气温和降水等气候资料,地形组成、土壤类型、耕地面
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