北京课改版生物七年级上册 第二章《第一节 常用的生物学研究方法》同步练习1.pdf
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1、整理文本第一节第一节 常用的生物研究方法同步练习常用的生物研究方法同步练习一、选择题：一、选择题：1.当苹果从树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心里想着：“为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”，这是科学方法中的哪一步骤（）A.观察B.提出问题C.作出假设D.实验2.我们在生活中总会面临着各种各样的假设，那你对它的理解是（）A.假设就是事实B.假设虽然不是事实，但可以是毫无根据的猜想C.假设是不需要实验来验证的D.假设虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想3.科学探究通常包括的过程是（）A提出问题、作出假设、实验、表达B作出假设、实验、得出结论和表达、交流C提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等
2、方面D提出问题、作出假设、得出结论和交流等方面4.在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A.所有的变量都相同B.所有的变量都不相同C.除实验变量，其他变量均不相同D.除实验变量外，其他变量均相同5.法国科学家巴斯德认为微生物不会自己凭空冒出来,这句话属于科学探究中的（）A.提出问题B.形成可测试的假设C.制定并实施方案D.得出结论二、填空题：二、填空题：6.明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。A.观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？B.经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可
3、能爱吃小昆虫等。C.明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上.整理文本少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。D.明明按照实验设计完成了实验。E.经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”。F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是；作出假设是；设计实验是；完成实验是；得出结论是；表达、交流是。（请填字母）（2）探究的第一步是要对事物作详细的，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和，尝试对问题的答案提出。（3）明明设计实验的变量是。（4）明明设计的实验不足之处是。（5）明明在 E 步骤几次重复实验，目的是。.整理文本答案答案:1.B2.D3.C4.D5.B6.（1）A B C D E F（2）分析经验可能的假设（3）食物（4）实验对象数量少变量少（5）增加实验结果的准确度和可信度.
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