《计算机网络技术》课程标准.pdf

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1、计算机网络技术课程标准计算机网络技术课程标准一、概述（一）课程性质（一）课程性质1 1、授课对象、授课对象三年制中等职业教育层次学生。2.2.参考课时参考课时68 课时，理论教学课 46 时，实践教学 22 课时。3 3、课程性质、课程性质“计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP 协议”、“JSP 网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。（二）课程基本理念（二）课程基本理念我们的课程

2、理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。（三）课程设计思路（三）课程设计思路本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边

3、学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。二、课程目标1 1、总目标、总目标通过本课程的学习，可以使学生掌握的网络基础知识，有利于学生将来更深入的学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。2 2、具体目标、具体目标了解计算机网络的一些基本术语、概念。掌握网络的工作原理，体系结构、分层协议，网络互连。了解网络安全知识。能通过常用网络设备进行简单的组网。能对常见网络故障进行排错。三、内容标准（一）第一单元（一）第一单元单元名称参考学时知识目标教学目标

4、能力目标计算机网络基础8 课时素质目标1.了解计算机网络的发展和每个阶段的特点及其该阶段的典型代表网络。2.掌握通信子网和资源子网的概念。3.掌握计算机网络的分类。4 掌握网络拓扑结构的概念5 掌握各种网络拓扑结构。6 掌握各种网络拓扑结构优缺点1.了解本课程的教1.了解整个行业的学，为学好本课程做好准发展趋势以及就业前景。备。2.激发学生对该课2.了解学生的基础程的学习兴趣。情况，通过互动的提问和行业介绍提高学生对本门课程的学习兴趣。3.学会分析网络拓扑结构。4.懂得根据实际环境选择合适的网络拓扑结构。知识要点1.计算机网络的产生和发展。2.计算机网络的定义和组成。3.计算机网络的分类。4.

5、计算机网络的应用。5.网络拓扑结构等概念。6.各种网络拓扑结构优缺点技能要点本课程教学介绍。介绍网络行业的市场空间。分析校园网络拓扑结构介绍本课程学习的目标以及参考书籍,和学习方法。考核评价让学生提交一篇对计算机网络认识的报告，根据报告给出成绩。（二）第二单元（二）第二单元单元名称参考学时知识目标数据通信基础4 课时教学目标能力目标素质目标1.掌握数据传输方1.学会数据通信的相1.培养学生的能力式、同步方式、数据编码关技术。和观察能力。技术、多路复用技术、数2.懂得数据通信的过2.激发学生对该课据交换技术及其比较。程。程的学习兴趣。2.掌握差错控制技3.完成实验报告。术。知识要点1.数据通信的

6、基本概念。2.数据传输介质。3.模拟数据与数字数据。4.数据通信。5.数据传输方式。6.数据传输速率。7.数据编码。8.多路复用技术。9.数据交换技术。10.ATM 和帧中继交换。11.通信控制与传输设备。12差错控制与差错检测方法。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，讨论过程成绩占总成绩 80%。（三）第三单元（三）第三单元单元名称参考学时知识目标计算机网络体系结构4 课时教学目标能力目标素质目标1.掌握计算机网络1.把网络体系结构的1.培养学生的观察体系结构的概念。概念与实际使用相联系。能力，和动手能力。2.掌握 ISO 体系

7、结2.ISO 体 系 结 构 和2.激发学生对该课构及其七层的功能。TCP/IP 体系结构的比较。程的学习兴趣。3.掌握 TCP/IP 体系结构。知识要点1.计算机网络体系结构的形成和发展。2.ISO/OSI 参考模型七层的功能。3.TCP/IP 参考模型各层功能。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，讨论过程成绩占总成绩 80%。（四）第四单元（四）第四单元单元名称参考学时知识目标局域网类型6 课时教学目标能力目标素质目标1.掌握各种局域网1.学会各种局域网技1.培养学生的能力技术及其比较。术的核心思想。和观察能力。2.掌握各网络

8、的应2.懂得各种局域网的2.激发学生对该课用。通信过程。程的学习兴趣。3.完成实验报告。知识要点1.以太网。2.FDDI 网络3.ATM 网络。4.令牌环。5.交换网。6虚拟局域网7无线网络考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，讨论过程成绩占总成绩 80%。（五）第五单元（五）第五单元单元名称参考学时知识目标局域网技术6 课时教学目标能力目标素质目标1.局域网的三要素1.掌握局域网的相关1.学会运用网络方（拓扑结构、传输介质和知识和技术。面的相关知识到实际的介质访问控制方式）.2 培养学生的观察能生活中。2.各种局域网。力，和动手能

9、力。2.激发学生对该课3.局域网的程的学习兴趣。IEEE802.3 标准。知识要点1.局域网概述。2.传输介质和拓扑结构。3.介质访问控制方式。4.典型局域网。5.高速局域网。6.交换式网络和虚拟网络。7.局域网结构化布线技术。技能要点1.制作双绞线,使用测线仪测试通路。2.观察线缆的标准接口和交换机的标准配置端口，并用交换机构造简单的办公网络。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，实验操作过程成绩占总成绩 80%。（六）第六单元单元名称参考学时知识目标网络互连技术6 课时教学目标能力目标素质目标1.广域网的概念和1.培养学生的观察能1.

10、学会选购各种网特点。力，和动手能力。络设备。2.网络互连的概念2.能够独立构建一个2.激发学生对该课和类型。简单的对等网。程的学习兴趣。3.网络互连设备（中3.训练学生对设备故继器和集线器(HUB)、网障排除的能力。桥和交换机(Switch)、路由器、网关）。4.公用数据传输网络。知识要点1.传输介质。2.网卡。3.中继器。4.集线器。5.交换机。6.路由器。7.网关。技能要点1.了解常用网络设备的参数,会选购网络设备。2.能独立构建对等网。3.能对设备进行故障排除。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，实验操作过程成绩占总成绩 80%。

11、（七）第七单元（七）第七单元单元名称参考学时知识目标互联网与网络协议及应用8 课时教学目标能力目标素质目标1.协议的基本概念。1.培养学生的观察能1.激发学生对该课2.各种网络协议，应力，和动手能力。程的学习兴趣。用层协议，传输层协议，2.掌握各种网络协议2.学会运用网络方网络层协议。的原理和过程。面的相关知识到实际的3IP 地址的表示方3.学会灵活运用各种生活中。法协议。4TCP/IP 协议5IPX/SPX 协议。6.NetBEUI 协议。知识要点1互联网 Internet 概述。2.Internet 有关概念（Internet 服务提供者 ISP、域名、Internet 连接等内容）3互联

12、网常用功能，如：EMAIL、TELNET、FTP、EDI、WWW 等的概念、工作基本原理等。4网络协议。5.TCP/IP 协议簇。6.IPX/SPX 协议。7.NetBEUI 协议。技能要点1.去文件服务器上下载文件，感受 ftp 协议的工作原理和过程。2.上网因特网浏览网页，感受 http 协议的工作原理和过程。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，实验操作过程成绩占总成绩 80%。（八）第八单元（八）第八单元单元名称参考学时知识目标常用网络命令2 课时教学目标能力目标素质目标1.了解常用网络命令1.培养学生的观察1.让学生网络命令的作

13、用，telnet，netstat，能力，和动手能力。有更深的了解。ping，ftp,ipconfig，2.让学生学会使用2.激发学生对该课tracert。常用网络命令。程的学习兴趣。2.学会如何使用这些3.树立 就业的 信网络命令。心。知识要点1.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert 网络命令的作用。2.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert 网络命令的使用。技能要点1.telnet 命令的使用。stat 命令的使用。3.ping 命令的使用。4.ftp 命令的使用。5.ipconfig 命令的使用。6.tr

14、acert 命令的使用。7.完成实验报告。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，实验操作过程成绩占总成绩 80%。（九）第九单元单元名称参考学时知识目标网络资源的共享4 课时教学目标能力目标素质目标1.掌握利用网络共享1.培养学生的规划1.让学生对网络的文件夹。能力，和观察能力。作用有更深的了解。2.了解利用网络共享2.让学生学会使用2.激发学生对该课打印机。网络共享资源程的学习兴趣。3.掌握对共享资源权3.树 立 就 业 的 信限的分配。心。知识要点1.共享文件夹并在客户机进行访问。2.共享打印机等网络设备并用客户机进行使用。3.对共享

15、的网络资源的访问者权限进行划分。技能要点1.共享文件夹。2.共享打印机等网络设备3.访问者权限进行划分。4.完成实验报告。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，实验操作过程成绩占总成绩 80%。（十）第十单元（十）第十单元单元名称参考学时知识目标设计一个网络4 课时教学目标能力目标素质目标1.掌握网络基础的1.熟练运用所学的网1.培养学生的能力概念络知识。和观察能力。2.掌握各种网络设2.懂得根据实际环境2.激发学生对该课备的运用。进行网络互连。程的学习兴趣。3.完成实验报告。知识要点1.网络基础、网络拓扑结构等概念。2.各种网络设备的运

16、用。技能要点1.熟练运用所学的网络知识。2.懂得根据实际环境进行网络互连3.小组讨论各网络的性价比。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，讨论过程成绩占总成绩 80%。（十一）第十一单元（十一）第十一单元单元名称参考学时知识目标网络管理和网络安全8 课时教学目标能力目标素质目标1.网络管理概念。1培养学生的观察1.提高学生网络安2.网络管理的功能。能力，和动手能力。全防范意识。3.两种网络管理体2让学生学会基本2.激发学生对该课系。的网络安全知识。程的学习兴趣。4.网络管理软件。3.树 立 就 业 的 信5.网络安全的重要心。性、安

17、全策略、安全级别。知识要点1.网络管理(网络管理概念,两种网络管理体系(ISO/SNMP),网络管理软件)。2.网络安全。技能要点1.设置一款防火墙软件,并验证其功能。2.查询网络安全日志,分析安全隐患。3.上网查询关于网络安全技术的手段。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，实验操作过程成绩占总成绩 80%。（十二）第十二单元（十二）第十二单元单元名称参考学时知识目标网络故障和维护6 课时教学目标能力目标素质目标1了解网络维护的1.熟练运用所学的网1.培养学生的能力重要性络知识。和观察能力。2.掌握网络维护的2.懂得网络维护的步2.激发

18、学生对该课步骤。骤。程的学习兴趣。3.完成实验报告。知识要点1.网络维护的步骤。2.常见的网络故障。技能要点1.熟练运用所学的网络知识。2.懂得根据网络故障进行网络维护3.假设情景或者构建操作环境进行网络故障的排除。考核评价让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的 20%，讨论过程成绩占总成绩 80%。四、实施建议（一）教学建议（一）教学建议本课程的先修课程为：计算机导论，C 语言，计算机组成原理，计算机操作系统。由于本课程的主要教学内容涉及线缆制作及测试，简单服务器的安装配置，网络调试等操作性很强的教学环节，必须通过实验、实训才能达到应用技能的培养目

19、标。建议：（1）在教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用案例教学或项目教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。（2）教学可在实训室进行，充分体现在“做中学”的理念。（3）教师必须重视学习新技术，能紧跟技术发展潮流。（4）授课过程中注意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分发展自己的个性特长，培养良好的工程规范，团队合作的精神以及自身可持续发展的研究探索能力。（二）考核评价建议（二）考核评价建议（1）改革评价手段和办法，加强实践性技能的考核，可采用过程评价和综合评价办法相结合。（2）注重对学生动手能力和实践分析问题、解决问题能力的考核，对学习和实践环节上有创新的学生应特别给予鼓励，综

20、合评价学生能力。（三）教材编写建议（三）教材编写建议（1）必须依据本课程标准编写教材。（2）教材应充分体现任务引领，通过构建小型网络，引入必要的理论知识，增加实践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。（3）要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。（4）教材内容要能及时反映在现实生活中大量使用的新技术和新产品。（5）编写内容的组织应以任务组织、项目驱动的原则，随同教材配备电子教案、多媒体教学课件和综合实践题目，便于组织教学。（四）实验实训设备配置建议（四）实验实训设备配置建

21、议学校建有网络实训室，并有实验器材，如：线缆制作工具和材料，交换机、路由器等网络设备等。良好的实践条件为教学质量提供了大力支持和保障。经过这些实践环节，同学们受到了很好的实战锻炼，为课程讲授起到了很好的支撑和促进作用。（五）课程资源开发与利用建议（五）课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。（1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。（2）充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真是的环境中磨炼自己，提升其职业综合素质。（3）编写实训指导手册和电子实验题目，通过完成具体的工作任务来让学生体会学习的乐趣和成就感。（4）充分利用网络资源，搭建网络课程平台和远程实验室开放平台，实现优质教学资源共享。