2017部编版二年级语文上册《语文园地八》教学设计.pdf

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1、语文园地八教学目标：1、学习根据生字的特点和构造进行识字，感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱.2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、朗。3、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯.重点难点：1、学习根据生字的特点和构造进行识字。2、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。课前准备：1、制作多媒体课件.（教师）2、制作生字词卡片。（学生)课时分配：两课时第一课时一、识字加油站.1、指名读词语，给动物分类。2、自由认读生字。3、先同桌交流，再全班交流.二、书写提示1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么.

2、2、老师提示：“领”“群”“船“朗”（1）先看后写，才能减少修改次数，确保页面整洁。(2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。3、请学生描红,描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。4、学生书写，老师巡视指导.5、进行全班评比。三、谈感受，说收获。第二课时一、谈动物引入新课.1、师：孩子们喜欢哪些动物？全班交流.2、师：这些动物，有的凶残、有的温顺，有的肥大、有的瘦小。但是一放到词语中，他们却有着另外一层意思.我们一起来看看吧!二、日积月累1、出示成语,读一读.2、指名朗读，同桌读，全班齐读。3、请圈出成语中的动物名称。4、大概理解成语的意思。5、再读成语，边读边体会。6、你还了解哪些成语里也含有动物名称？说一说.7、我会选择一两个成语说话。如：妈妈做的饭真香，我狼吞虎咽的几下就吃饱了。三、我爱阅读：1、读一读。2、谁能说一说这篇文章讲了谁和谁的故事？3、主要讲了他们的什么事？4、全班交流。四、教师总结,布置作业。