天津市宁河区八级数学下册19一次函数19.2一次函数19.2.3一次函数与方程不等式(第3课时)导学案.pdf
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1、19.2.319.2.3 一次函数与方程、不等式一次函数与方程、不等式(第三课时第三课时)学习目标:学习目标:理解一次函数与二元一次方程(组)的关系,掌握用一次函数图像求方程组的解的方法.学习重点:学习重点:1.归纳图象法解二元一次方程组的具体方法 2.灵活运用函数知识解决实际问题学习难点:学习难点:灵活运用函数知识解决相关实际问题.一、自主学习一、自主学习阅读课本 97 页至 98 页第三个思考的内容,回答下列问题:1.号探测气球从海拔 5m处出发,以 1m/min的速度上升.与此同时,2 号探测气球从海拔 15m处出发,以 0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了 1h.(1)气球所在
2、位置的海拔y(单位:m)是关于时间x(单位:min)的函数吗?.若是,1 号气球的函数关系式为,2 号气球的函数关系式为,自变量x的范围是 .(2)在下图中作出它们的图象.(3)方程xy+5=0 我们可以把它一定在函数y=的(x,y),则x,y一 定 是 方 程同理:0.5xy+15=0 我们可以(x,y)一 定在函 数y/m453525155O1020化为y=,它的任意一组解所确定的点(x,y)图象上;反之,在函数y=的图象上的任取点xy=5 的解.把它化为y=,它的任意一组解所确定的点y=的图象上;反之,在函数y=的图象上的任取0.5xy+15=0点(x,y),则x,y一定是方 程的解.(
3、4)在图象上作出:当经过 10min时,1 号气球的海x/min拔为,2 号气球的海拔为 .思考:从数的角度看,这个问题就是求当x=10 时,两个方程中的y的值.(5)当海拔为 20m时,1 号气球经过的时间为为,2 号气球经过的时间为为 .思考:从数的角度看,这个问题就是求当y=20 时,两个方程中的x的值.(6)方程组xy500.5xy150的解x20y25既是xy+5=0 的解又是 0.5xy+15=0 的解,因此,这个解所确定的点(20,25)既在函数y=的图象上,同时也在函数y=的图象上.故;当上升 20min时,两个气球的海拔都是 .二、合作探究二、合作探究是 否任意两个一次函数的
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