2019高中生物 第五章 基因突变及其他变异章末评估检测 新人教版必修2.doc

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1、1第第 5 5 章章 章末评估检测章末评估检测(时间：60 分钟 满分：100 分)一、选择题(本题共 20 小题，每小题 3 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1雌果蝇某染色体上的 DNA 分子中一个脱氧核苷酸对发生了替换，其结果是( )A该雌果蝇性状一定发生变化B形成的卵细胞中一定有该突变的基因C此染色体的化学成分发生改变D此染色体上基因的数目和排列顺序不改变解析：有些氨基酸是由几个不同的密码子决定的，因此 DNA 分子中一个脱氧核苷酸对发生了替换，合成的蛋白质不一定发生变化，因此该雌果蝇的性状不一定发生变化。如果替换发生在体细胞中，则形成的卵细胞中就没有该突变的基因

2、。染色体的化学成分不会发生改变。答案：D2下列针对基因突变的描述正确的是( )A基因突变是生物变异的根本来源B基因突变的方向是由环境决定的C亲代的突变基因一定能传递给子代D基因突变只发生在生物个体发育的特定时期解析：基因突变是产生新基因的途径，为生物变异的根本来源，A 正确；基因突变是不定向的，B 错误；亲代的突变基因若发生在体细胞，一般不能遗传，C 错误；基因突变可发生在生物个体发育的任何时期，D 错误。答案：A3下列表示两种染色体互换现象，则这两种情况( )A一般情况下都不能产生新基因B都不能在光学显微镜下观察到C都属于染色体结构变异D都发生在同源染色体联会时期解析：一般情况下，基因重组和

3、染色体结构变异都不能产生新基因，只有基因突变能2产生新基因，A 正确；染色体变异能在光学显微镜下观察到，B 错误；属于基因重组，C错误；属于基因重组发生在同源染色体联会时期，染色体结构变异可以生在有丝分裂和减数分裂过程中，D 错误。答案：A4下图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异，代表染色体，下列说法中正确的是( )A果蝇的缺刻翅是基因 b 丢失造成的B和构成一对同源染色体C该变异能导致新基因的形成D和都能被龙胆紫溶液染色解析：果蝇的缺刻翅是基因 b 所在的染色体缺失造成的，故 A 错误；染色体是染色体中的染色体片段缺失形成的，它们不是一对同源染色体，故 B 错误；该变异只能造成基因丢失，而

4、没有形成新的基因，故 C 错误；染色体能被碱性染料染色，和都能被龙胆紫溶液染色，故 D 正确。答案：D5如图表示某二倍体生物的部分染色体及其基因，下列细胞没有发生染色体变异的是( )解析：A 项染色体数目减半；B 项发生同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组；C 项发生染色体结构变异，属于结构变异中的缺失；D 项发生个别染色体缺失属于染色体数目变异。答案：B6如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 ( )3A甲：AaBb 乙：AAaBbbB甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC甲：AAaaBbbb 乙：AaaBB

5、bD甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb解析：由图分析可知，甲和乙体细胞中分别含 4 个和 3 个染色体组，所以对应的基因型可表示为 C 选项。答案：C7二倍体西瓜幼苗(X)经秋水仙素处理后会成长为四倍体植株(Y)，下列关于该过程的叙述，错误的是( )A秋水仙素的作用时期是有丝分裂前期B低温诱导 X 也会形成 Y，其原理与秋水仙素作用原理相同C植株 Y 往往表现为茎秆粗壮、果实变大、含糖量增高D植株 Y 的根尖分生区细胞中一定含有 4 个染色体组解析：用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，处理后得到的四倍体植株中根细胞染色体数目没有加倍，故含有 2 个染色体组，地上部分的体细胞一般含有 4 个染色体

6、组。答案：D8下列关于染色体组的表述，不正确的是( )A起源相同的一组完整的非同源染色体B通常指二倍体生物的一个配子中的染色体C人的体细胞中有两个染色体组D普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组解析：普遍小麦是三倍体，其体细胞中含有 6 个染色体组，减数分裂形成的花粉细胞中含有 3 个染色体组。答案：D9关于植物染色体变异的叙述，正确的是( )A染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化解析：染色体组整倍性变化不会增加基因种类；染色体组非整倍性变化可以导致基因数目

7、改变，不会产生新基因，染色体片段的缺失可能导致基因种类减少，但也可能不变(同4源染色体中一条缺失)；染色体片段的倒位和易位一定会引起基因排列顺序的改变。答案：D10如图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是( )A由124和5，可推知此病为显性遗传病B根据6与9或4与7的关系，即可推知该显性致病基因在常染色体上C2、5的基因型分别为 AA、AaD3和4再生一个患病男孩的概率为 2/3解析：由569，可推知此病为显性遗传病，A 错误；根据6与9或4与7的关系，说明致病基因不可能在 X 染色体上，则该显性致病基因在常染色体上，B 正确；2、5的基因型分别为 AA(或 Aa)、Aa，C 错误；3和4

8、基因型分别为 aa、Aa，他们再生一个患病男孩的概率为 ，D 错误。1 21 21 4答案：B11用二倍体西瓜植株做父本与另一母本植株进行杂交，得到的种子种下去，就会长出三倍体植株。下列叙述正确的是( )A父本植株杂交前需去除雄蕊，杂交后需套袋处理B母本植株正常体细胞中最多会含有 4 个染色体组C三倍体植株的原始生殖细胞中不存在同源染色体D三倍体无子西瓜高度不育，但其无子性状可遗传解析：母本植株杂交前需去除雄蕊，杂交后需套袋处理，A 错误；此处的母本为四倍体，因此母本植株正常体细胞中最多会含有 8 个染色体组，即有丝分裂后期，B 错误；三倍体植株的原始生殖细胞中存在同源染色体，C 错误；三倍体

9、无子西瓜由于联会紊乱，不能产生正常的配子，即高度不育，但其无子性状可遗传，如通过植物组织培养技术，D 正确。答案：D12水稻花药离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，如图是该过程中某时段细胞核 DNA 含量变化示意图。下列叙述错误的是( )5Aab 过程中会出现含有 2 个染色体组的细胞Bde 过程中细胞内发生了染色体数目加倍Ce 点后细胞内各染色体组的基因组成相同Dfg 过程中不会发生同源染色体分离解析：ab 是有丝分裂的分裂期，包括有丝分裂后期，此时含有 2 个染色体组，A 正确。de 段是 DNA 的复制，DNA 数目加倍但染色体数目不变，B 错误。e 点后因为使用了秋水

10、仙素细胞内各染色体的基因组成相同，故 C 正确。fg 过程是二倍体的有丝分裂，该过程中不会发生同源染色体分离，D 正确。答案：B13基因型为 AaBbDd 的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。叙述正确的是( )A三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B该细胞能产生 AbD、ABD、abd、aBd 四种精子CB(b)与 D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律D非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异解析：如图所示，在减数分裂过程中发生了交叉互换，两条染色体的基因组成分别为AABbDD、aaBbdd，故 A 与 a、D 与 d 的分离发生在初级精母细胞中，而 B

11、与 b 的分离发生在初级精母细胞和次级精母细胞中，A 项错误；该细胞能产生 ABD、AbD、aBd、abd 四种精子，B 项正确；B(b)与 D(d)位于一对同源染色体上，而基因自由组合定律发生在非同源染色体的非姐妹染色单体之间，C 项错误；同源染色体的非姐妹染色单体发生交换导致基因重组，D 项错误。答案：B14人类常染色体上 珠蛋白基因(A)既有显性突变(A)又有隐性突变(a)，突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能 ( )A都是纯合子B都是杂合子C都不携带显性突变基因D都携带隐性突变基因解析：由题意可知，A 对 A为显性，A对 a 为显性，aa

12、和 AA为患病，AA和 Aa为正常，所以一对患病夫妇生下了一个正常的孩子，父母很可能都是 AA。答案：B615下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是( )A该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部 DNA 序列D该计划的实施可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响解析：人类基因组计划的研究将发现一些特殊的“患病基因” ，能帮助人类对自身所患疾病的诊治，还能帮助人们预防可能发生的与基因有关的疾病。人类基因组计划是在基因水平上进行研究。该计划要测定的不仅是一个染色体组的基因序列，应该包含 22 条常染

13、色体和 X、Y 两条性染色体，共 24 条染色体上的 DNA 序列。人类基因组计划不可能带来种族歧视和侵犯个人隐私等负面影响，由该计划延伸来的基因身份证就是明显的例子。答案：A16某女患者有一种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果。相关分析不正确的是 ( )家系成员父亲母亲妹妹外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟患者 正常 A.该病的遗传方式是常染色体显性遗传B该女的母亲是杂合子的概率为 1C该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为 1/4D其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率为 1 解析：从表格分析得知，父母患病而妹妹正常，说明该病是常染色体显性遗传，母亲一定是杂合子，其舅舅家

14、表弟和妹妹正常，基因型一定相同，而该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率是 2/31/21/21/6。答案：C17基因型为 AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为( )A1 种，全部 B2 种，31C4 种，1111 D4 种，9331解析：基因型为 AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理后的成体为纯合体，共四种：AABB、AAbb、aaBB、aabb，纯合体自交后代不发生性状分离，仍为纯合子，表现型共有 4 种，其比例为 1111。答案：C718下列遗传病遵循孟德尔分离定律的是( )A抗维生素

15、 D 佝偻病 B原发性高血压C青少年型糖尿病 D猫叫综合征解析：原发性高血压和青少年型糖尿病属于多基因遗传病，猫叫综合征为染色体变异引起的遗传病，不遵循孟德尔分离定律。答案：A19下图是人类某些遗传病的系谱图，在不涉及基因突变的情况下，下列根据图谱做出的判断中，错误的是( )A图谱肯定是显性遗传病B图谱一定是常染色体隐性遗传病C图谱一定不是细胞质遗传病D图谱一定是 X 染色体隐性遗传病解析：图谱父母正常、女儿有病，说明是隐性遗传病，而且致病基因在常染色体上，因为若在 X 染色体上，她的父亲也应患病。图谱父母双方有病，女儿正常，说明是显性遗传病。图谱与相反，为隐性遗传病，但不能判断致病基因在什么

16、染色体上，更不可能是细胞质遗传病，因为细胞质遗传具有母系遗传的特征，而儿子没有遗传母亲的性状。图谱母亲和儿子都有病，不能判断是显性遗传还是隐性遗传，因此不能进行进一步分析。答案：D20已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是( )A甲群体甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素B乙群体乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素C甲群体乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素D甲群体乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素解析：在孵化早期，向有尾鸡群体卵

17、内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状，无尾性状的产生可能有两个原因，一是胰岛素诱导基因突变(aA)，二是胰岛素影响了发育进程。要探究小鸡无尾性状产生的原因，可以让乙群体与甲群体(aa)杂交，在孵化早期不向卵内注射胰岛素，观察孵化出的小鸡的性状，如果全为有尾鸡，则为胰岛素影响了发育进程；如果还有无尾性状产生，则为基因突变。答案：D8二、非选择题(共 40 分)21(11 分，除标注外，每空 1 分)图中甲表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。ad 表示 4 种基因突变。a 丢失 T/A，b 由 T/A 变为 C/G，c 由 T/A 变为 G/C，d 由 G/C变为 A/T。假设 4

18、 种突变都单独发生。乙表示基因组成为 AaBbDd 的个体细胞分裂某时期图像。丙表示细胞分裂过程中 mRNA 的含量(虚线)和每条染色体所含 DNA 分子数的变化(实线)。请回答下列问题：可能用到的密码子：天冬氨酸(GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，终止密码(UAG)。(1)图甲中过程所需的酶主要是_。(2)a 突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序是_，在 a 突变点附近再丢失_个碱基对对氨基酸序列的影响最小。(2 分)(3)图中_突变对性状无影响，其意义是_。(2 分)(4)导致图乙中染色体上 B、b 不同的原因属于_(变异种类)。(2 分)(5)诱发基因突变一般处于图丙中

19、_阶段，而基因重组发生于_阶段(填图中字母)。解析：(1)图甲中过程为转录，是以 DNA 为模板形成 mRNA 的过程，需要的酶主要是RNA 聚合酶。(2)在题干最后提供的密码子中没有与“a”突变后第 2 个密码子 UAU 对应的，但从已知的正常情况下图甲的翻译中得知，它与酪氨酸对应。为了不破坏其他密码子的完整性，再减少 2 个碱基对对氨基酸序列的影响是最小的。(3)b 突变后密码子为 GAC，仍与天冬氨酸相对应，对性状无影响。(4)图乙细胞处于减数第二次分裂后期，分开前姐妹染色单体上的相同位置基因不同，可能是复制时发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换。(5)基因突变

20、发生于 DNA 复制时，即分裂间期中的 DNA 分成期，而基因重组发生于减数第一次分裂过程中。9答案：(1)RNA 聚合酶 (2)天冬氨酸酪氨酸甘氨酸甲硫氨酸 2(3)b 有利于维持生物遗传性状的相对稳定 (4)基因突变或基因重组(5) 22(6 分，每空 1 分)动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体(2n1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(4 号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。(1)从可遗传变异来源角度分析，单体属于_。(2)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下

21、表所示。据表判断，显性性状为_，理由是：_。无眼野生型F1085F279245(3)根据(2)中判断结果，请利用正常无眼果蝇，探究无眼基因是否位于 4 号染色体上。按要求完成以下实验设计：实验步骤：让_与野生型(纯合)4 号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录。实验结果预测及结论：若_，则说明无眼基因位于 4 号染色体上；若_，则说明无眼基因不位于 4 号染色体上。解析：(1)黑腹果蝇正常情况下体细胞应含 8 条染色体，则缺失一条点状染色体的黑腹果蝇发生的变异应属染色体数目变异。(2)据表判断，显性性状为野生型；原因是无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配后，F1全为野生型，或

22、F1野生型雌雄个体交配后，F2中野生型无眼31。(3)据题意及第(3)小题要求，应该是让正常无眼果蝇个体与野生型(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；假设正常无眼果蝇的基因型为 aa，则野生型(纯合)4号染色体单体果蝇的基因型为 A0，二者交配后，后代果蝇的表现型及基因型为：杂合野生型(Aa)和无眼单体果蝇(a0)。如果无眼基因位于 4 号染色体上，则野生型和无眼果蝇表现型之比为 11；如果无眼基因不位于 4 号染色体上，则只有野生型果蝇，没有无眼果蝇。答案：(1)染色体数目变异(或染色体变异)(2)野生型 F1全为野生型(或 F2中野生型无眼31)(3)实验步骤：正常无眼果蝇个体实验结果

23、预测及结论：子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为 1110子代全为野生型果蝇23(9 分，除标注除外，每空 1 分)某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究，下图是该校学生根据调查结果绘制的某家族某种遗传病的遗传系谱图。请分析回答：(1)调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的_基因遗传病，7 号个体婚前应进行_，以防止生出有遗传病的后代。(2)通过_个体可以排除这种病是显性遗传病(2 分)。若4 号个体不带有此致病基因，7 和10 婚配，后代男孩患此病的几率是_。(3)若4 号个体带有此致病基因，7 是红绿色盲基因携带者，7 和10婚配，生下患病孩子的概率是_。(2 分

24、)(4)若3 和4 均不患红绿色盲且染色体数正常，但8 既是红绿色盲又是Klinefecter 综合症(XXY)患者，其病因是代中的_号个体产生配子时，在减数第_次分裂过程中发生异常。解析：(1)为了便于调查和统计，调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病进行调查；为了防止生出有该遗传病的后代，7 号个体婚前应进行遗传咨询。(2)由以上分析可知该病是隐性遗传病，若4 号个体不带有此致病基因，则该病为伴 X 染色体隐性遗传病，7 的基因型及概率为 1/2XAXa、1/2XAXA，10 的基因型为XAY，他们后代男孩中患此病的几率是 1/21/21/4。(3)若4 号个体带有此

25、致病基因，则该病为常染色体隐性遗传病。7 是红绿色盲基因携带者(用 B、b 表示)，则其基因型及概率为 2/3AaXBXb，10 的基因型为 AaXBY，他们婚配后生下正常孩子的概率是(1/32/33/4)3/45/8，所以他们生下患病孩子的概率为 15/83/8。(4)3 和4 均不患红绿色盲且染色体数目正常，说明3 的基因型为 XBXb、4 的基因型为XBY。8 既是红绿色盲又是 Klinefecter 综合症(XXY)患者，则其基因型为 XbXbY，可见其 Xb和 Xb均来自母亲，说明3 个体产生配子时，在减数第二次分裂过程中发生异常，含有 b 的两条染色单体分开后移向了同一极。答案：(

26、1)单 遗传咨询 (2)3、4、8(缺一不可) 1/4 (3)3/8 (4)3 二24(14 分，除标注外，每空 2 分)如图表示某动物细胞分裂过程中染色体变化的示意图，请据图回答下列问题。11(1)图中，从细胞到细胞是由于发生了_而形成的，经过、后形成的 4种子细胞中，属于变异后特有的子细胞的是_。(2)可遗传的变异有三种来源，三倍体香蕉这种变异属于_，人们用什么技术能将这种变异遗传给子代？_。(3)野生香蕉是二倍体，无法食用，三倍体香蕉可食。由于一种致命真菌使香蕉可能在5 年左右濒临灭绝，假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野生纯合(AA，A 代表二倍体香蕉的一个染色体组)香蕉，如何培育

27、出符合要求的无子香蕉？请你简要写出遗传育种图解(4 分)。解析：(1)图中细胞发生的染色体片段的交换是发生在非同源染色体之间，所以属于染色体结构的变异。从染色体的结构可以看出，中的染色体组成发生了染色体片段的交换。(2)三倍体香蕉的染色体数量相对于正常的二倍体多了一个染色体组，属于可遗传变异的三种来源中的染色体变异。由于三倍体香蕉不能通过减数分裂产生正常的配子，所以只能通过无性生殖的方式产生后代。(3)由二倍体产生三倍体的过程，可以借鉴三倍体无子西瓜的培育过程，由含有抗性基因的二倍体诱导产生四倍体，产生的四倍体再与含有抗性基因的二倍体杂交，最后产生含有抗性基因的三倍体。答案：(1)易位(或染色体结构变异) (2)染色体变异 植物组织培养(3)P：野生二倍体香蕉 AA秋水仙素处理幼苗四倍体(母本)野生二倍体香蕉(父本)AAAA AA三倍体无子香蕉AAA