人教高中物理必修一3.4-3.5力的合成与分解基础练习题(含答案)1.pdf
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1、高一物理力的合成与分解基础练习题一、选择题:1.在力的合成中,合力与分力的关系是(A合力一定大于分力C.合力可以比两分力都小)B.合力至少大于一个分力D.合力可以比两分力都大)2.将一个力F分解为两个不为零的力,下列哪种或哪些分解方法是不可能的(A两个分力与F都在一直线上C.一个分力的大小与F的大小相同B.分力之一垂直于FD.一个分力与F相同3、已知物体在Fi、F2、F3三共点力作用下处于平衡,若Fi=20N,F2=28N,那么F3的大小可能是(A.100NB.70NC.40ND.6NF,此时两力之间的夹角应为()4.两个共点力大小相等都等于A.000F,同时作用在物体上时合力大小也等于0)B
2、.60 C.120 D.150。)5.将一个8N的力分解成两个分力,下列各组值不可能的有(A.1N和10N B.10N和10N C.10N和15N D.15N和15N6.物体受到两个方向相反的共点力力大小变化是()F1和F2的作用,F1=4N,F2=5N,在F2由5N逐渐减小到零的过程中,物体受到的合D.先增大后减小F1和弹簧秤所受的合力A逐渐减小B.逐渐增大C.先减小后增大7.弹簧秤两端各拴一绳,用大小都等于F2分别为()F、方向相反的两个力分别拉住两绳,则弹簧秤的读数C.E=2F,F2=0D.F产F,F2=0AF1=2F,F2=2FB.F1=0,F2=08、如图所示是骨折病人的牵引装置示意
3、图,绳的一端固定,绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物,与动滑轮相连的帆 布带拉着病人的脚,整个装置在同一竖直平面内,为了使脚受的拉力增大,可采取的方法是()A.只增加绳的长度C.只将病人的脚向左移动B.只增加重物的质量D.只将两定滑轮的间距增大9、如图所示,人的质量为M,物块的质量为m,且Mm,若不计绳与滑轮的摩擦,则当人拉着绳向右跨出一步后,人和物仍保持静止,则下列说法中正确的是()泄A.地面对人的支持力减小口8.地面对人的摩擦力减小C.人对地面的作用力不变D.人对地面的压力增大10、如图所示,倾角为。的斜面体C置于水平面上,物块B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物块连接物块B的一段细绳
4、与斜面平行,A相连接,A、B、C都处于静止状态,下列说法正确的是()A.C对B一定有摩擦力的作用C.水平面对C有向左的摩擦力二、解答题:B.C对B可能没有摩擦力的作用D.水平面对C没有摩擦力作用1.作用在同一物体上的两个共点力的大小分别为Fi=3N F2=4N,FI与F2的夹角为0,当0=时,两个力的合力最大,最大值是,当0=时,两个力的合力最小,最小值是,2.三个共点力,大小均为20N,方向互成120,则这三个力的合力大小为3.一个重100N的物体放在倾角为F尸N,F2=N4、在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,其原理如图所示,仪器中有一根轻质金属丝悬挂一个金属球,无风时金属丝竖直
5、下垂,当受到水平方向吹来的风时,为g,则风力的大小为,金属丝的拉力大小为。金属丝偏离竖直方向的角度为。,小球的质量为m,重力加速度0300的斜面上,将重力分解成沿斜面的分力Fi和垂直于斜面的分力F2,则5.做:“互成角度的共点力合成”实验,实验步骤如下:(1)在水平放置的木板上,固定一张白纸。(2)把橡皮筋的一端固定在。点,另一端拴两根带套的细线,细线和橡皮筋的交点叫做结点。(3)在纸面离。点比橡皮筋略长的距离上标出A点。Fi和F2的方向和大小。(4)用两个弹簧秤分别沿水平方向拉两个绳套,把结点拉至A点,如图所示,记下此时两力(5)改用一个弹簧秤沿水平方向拉绳套,仍把结点拉至(6)撤下弹簧秤和
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