中班上学期语言《秋天的画报》.pdf

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1、中班上学期语言秋天的画报一、活动目标1.理解诗歌内容，感知秋天的色彩和秋天的收获。2.叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。3.自己已有的经验，使用叠词进行简单的仿编。二、活动准备有关诗歌的照片，配套音频。三、活动过程（一）开始部分1.谈话导入，并出示秋天景象的图片，调动幼儿经验，引导幼儿感知秋天美丽的景象，抒发对秋天美景的情感。师：小朋友们，今天老师给大家带来了漂亮的图片，现在让我们一起来看一下你们看一下图片里面有什么？是什么季节？那你们告诉老师一下你们看到的秋天是什么样子的？2.教师小结，引入诗歌情境师：恩，秋天里，有凉爽的秋风、飘飞的落叶和蓝蓝的天空，秋天真美啊！那你们知道秋天有哪些水果

2、吗？他们是什么颜色的呀？（二）基本部分1.教师出示秋的画报背景图，并充满感情地示范朗诵诗歌，营造优美的意境，引导幼儿理解诗歌内容。师：老师把小朋友讲的这些水果，都画在这本美丽的画报里，并编成了一首美丽的诗歌，下面就让我们一起来欣赏一下这首诗歌吧，诗歌的名字叫做秋的画报。2.教师提问，边出示图片，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。师：在秋天的画报里有哪些水果呢？它们是什么颜色的？诗歌里是怎么说的呢？（教师帮助幼儿理解，并学说词语“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”）师：为什么说果林是一本彩色的画报？师：是谁钻进了果园？为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？（三）师幼再次有感情的朗诵诗歌两到三遍（四）结束部分1.拓展谈话，幼儿想象表达，学习用替换的方法仿编诗歌。师？五颜六色的水果把秋天的树林打扮的好美，那小朋友们想一下秋天的树林还有什么？它们是什么颜色的？2.总结谈话师：你喜欢秋天吗？为什么？那现在老师带大家一起出去找秋天吧！