《致青年教师》读书心得.pdf

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1、致青年教师读书心得利用课余时间，我拜读了吴非老师的致青年教师。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例,非常贴近我们现在的工作和生活,读后让我对自己的职业,对自己的人生有了更深刻的认识。它为我们青年教师打开了一扇通向真理的窗户.我边读边反思自己的教师心态、教育行为，真是受益匪浅!读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。书中吴非老师通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。在近五年的实际教学中，我认识到只有热情的教学是不完美的，要想对职业生命负责，必须提高自己的职业素质,就如吴非先生所言要做

2、到二者一家”，也就是成为思想者，学习者,实践家，读吴非老师的文字，我懂得了要做一个成熟、理性的教师是不能只靠教龄的累计、丰富的经验和资历的；我懂得了“对教师职业生命负责”，是教育政策制定者和管理者的职责，更应当是我们教师自身的追求；我懂得了一名合格的教师必须是一个“思想者“学习者”“实践者”“写作者”;我懂得了优秀的教师应当是一盏不灭的灯,而那“开关就在自己的手里；我还懂得了教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求,呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。作为一名青年教师

3、，我可以想的更多.教育是理想者的事业，教育要培养理想。高贵与卑微的距离也许只有一步，这就是能不能在任何情况下,都保持教育者的尊严.试着在心里装下学生的心，从小培养孩子尊重、敬重的意识。作为青年教师，要自觉维护教师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。每时每刻的关注和努力,关注小事，从我做起，从一言一行做起.“教育无小事”，“生活即教育，一位优秀的教师站在学生面前，无需讲话，教师本身就是一本教科书，他教给学生的不仅是知识,还有思想、气质和未来。读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业知识更重要的东西。令我感悟很深的是第一章中的“做个有胸襟的教师。只有教师胸襟辽阔，她的学生才会大气,才

4、能顶天立地。吴老师启发我们为了我们的学生，让我们的心胸开阔起来。因为教育者的胸襟，是学生的天地，教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师胸怀博大，他的学生才能面朝大海,才能仰望星空。的确现今社会的竞争压力越来越大，教会学生学会坦荡,心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法。可见,让我们都做一个有胸襟的大气老师，去影响我们的学生,对整个社会都是有着重要影响的！还有在第三章中的“等一会儿，让他把话说完”和“作业评价未必要用统一标准的内容也是让我感悟颇深。在教学中，我很容易“急”,有着恨铁不成钢的心态，每上完一节课，都很希望所有的学生能接受我的观念，都能独立，正确的完成的作业,但往

5、往是事与愿违。于是我就会觉得是他们脑子不开窍.现在想想，我真的是一厢情愿.就连我自己对任何事情也会有自己的思考,甚至需要一个更漫长的过程，更何况是学生呢？因此，好的教育除了智慧，还在于有耐心。作为教育者，要有种树人的耐心，在平静中等待。同时，在坚持一碗水端平的教育原则下，我们还应个别对待.每个幼儿都有自己的亮点，不要以某一标准去评价，断定一个人的成败，这样很容易挫伤学生的自信心,自尊心,我们要以同样的眼光对待每个学生。对于青年教师，”青年说明还有很多东西要去学习，去思考，去理解，去实践;教师说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。作为一名青年教师应该负责，无论是对学生的教育，还是自己的专业发展.而且每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成,它更是自己生命价值的展现.吴非老师的文字,让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多,我也只有努力去做到更好！但愿我会做好！吴非老师的文字,让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多，我也只有努力去做到更好！我要爱所有的孩子！