幼儿园大班幼儿发展评估表.pdf

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1、幼儿园大班幼儿发展评估表Revised on November 25,2020幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：本班教师：学历：职称：教师：学历：职称：幼儿发展观察评估表幼儿发展观察评估表一、一、健康健康项项目目生生长长发发育育基基1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活本本2、立定跳远，跳距不少于 40 厘米动动3、在高 20 厘米30 厘米，宽 15 厘米20 厘米的平衡木上走作作4、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快5、听信号、有节奏、协调有力地做操生生1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作活活2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸自自3、自理大小便，便后整

2、理好自己的衣裤理理4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，能能整理床铺力力5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉安静入睡，睡姿正确7、经常保持仪表整洁，勤洗澡自自1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩体重 kg kg身高 cm观察评估指标观察评估指标 Cm等级等级我我2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确保保3、会根据气温、活动量的变化增减衣服健健4、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走5、乐意接受健康检查，预防接种和疾病治疗6、知道自己家的地址和电话号码二、二、认知认知项项目目感感知知思思维维4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想想5

3、、能掌握 10 以内数的组成和加减运算象象6、能大胆进行联想、再造和创造想象力力7、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容认认1、会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种识识2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系环环3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途境境自自1、正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意学习他人长处我我2、知道自己要入小学了，有强烈的入学求知愿望,对自己有信心意意识识交交1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为往往2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务能能观察评估指标观察评估指标1、对周围事物、人爱提问，求知欲强

4、，学习积极性高，对认、写、讲述有兴趣，喜欢动手动脑2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果等级等级力力三、三、社会性社会性项项目目观察评估指标观察评估指标1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪2、知道自己是中国人，能说出祖国的全称和象征物，有爱祖国的情感情情3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并感感喜欢参加庆典活动4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人5、具有初步的是非感，对损害集体和他人利益的行为表示不满6、尝试解决困难，遇到挫折不气馁1、能坚持按时入园，有特殊事情知道向老师请假行行为为习习惯惯4、有较强的为集体服务和

5、自我服务的能力5、能积极、主动、认真倾听别人说话阅阅1、能清楚 完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻读读2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯能能3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈力力4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字四、四、语言语言项项目目观察评估指标观察评估指标等级等级2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯等级等级听听1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美说说2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内阅阅容和自己体验读读3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故

6、事情节4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现五、艺术五、艺术项项目目观察评估指标观察评估指标1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作感感品的美受受2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然美美3、能评价自己和别人作品的内容与特点4、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富1、会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受，结构多种物体2、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞表表现现美美5、能注意自己的行为美和仪表美6、能积极地用多种方式创造性地表现美的事物及自己的感受，愿意效仿优秀人物的品行3、会用线条、形

7、状、色彩表现事物的基本特征4、能正确评价自己和同伴的美术作品等级等级（注：（注：等级一栏等级一栏为表现优秀，为表现优秀，为表现一般）为表现一般）幼儿园中班幼儿发展评估表幼儿园中班幼儿发展评估表幼儿姓名：本班教师：学历：教师：学历：幼儿发展观察评估表幼儿发展观察评估表一、健康一、健康1、关心，体贴长辈，有爱长辈的言行项项目目身高 cm等等观察评估指标观察评估指标级级2、关心集体，争取为集体和同伴服务3、爱护幼儿园的花草树木及各种物品1、能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主动与老师及周围的人交往，心情愉快Cm体重 kgkg基基本本动动1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑行行3、会使用礼貌用语

8、，不干扰他人活动作作2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡3、在攀登架上手脚协调地地上下为为习习惯惯4、初步能控制自己的行为，服从集体规则5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正，坚持自我服务劳动1、会使用筷子愉快，文明地进餐2、按一定顺序洗干净自己的手和脸7、能在成人鼓励下完成各种任务8、保持愉快情绪，热情大方，不任性生生活活处处理理能能3、便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子4、能独立、有序地穿脱鞋袜5、初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯四、语言四、语言项项目目观察评估指标观察评估指标1、集中注意力，耐心听别人讲话，不等等级级力力6、安静入睡，

9、不蒙头，不玩玩具，睡姿正确7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画听听打断别人的话2、能大胆地用较完整的话表达自己的说说阅阅等等级级意愿3、会围绕话题谈话，不跑题4、能用较完整的词，句，较连贯地讲二、认知二、认知项项目目观察评估指标观察评估指标1、能注意听别人讲话，用完整语句讲述读读能能力力述图片内容，有认读汉字的兴趣5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯认认识识自己的见闻及图片内容2、知道四季名称，明显特征3、知道家用电器的名称，用途五、艺术五、艺术项项目目观察评估指标观察评估指标1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦2、会用各种方法表现自己熟悉的物体的主要特征，进行审美联想，想象等等级级三、社

10、会性三、社会性项项目目感感等等级级观察评估指标观察评估指标1、知道自己家所有的主要环境特征受受表表自自3、能简单评价自己和别人的作品我我意意2、知道父母的工作单位和工作内容现现4、随伴奏清楚地唱歌，感受简单乐曲美美性质5、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈6、能初步注意自己的行为美和仪表美识识3、有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿姓名：本班教师：学历：教师：学历：幼儿发展观察评估表幼儿发展观察评估表项项目目观察评估指标观察评估指标等等级级认认识识环环1、能进行相似联系2、尝试与别人玩得不同，想

11、得不同3、会使用玩具，材料和简单工具进行操作4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名身高 cmcm体重 kgKg境境称和明显外形特征1、上体正直自然地走，自然地跑基基本本动动2、在 15 厘米20 厘米斜坡或宽 25 厘米平行线中间走不左右摇晃3、能在攀登架上爬上爬下项项目目5、知道 12 种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征三、社会性三、社会性观察评估指标观察评估指标1、知道自己的姓名，性别，年龄2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、会选择自己喜欢的玩具5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，不怯生，不发脾气等等级级

12、作作4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操1、会使用小勺愉快，独立地进餐2、在教师指导下正确洗脸，洗手个个性性品品3、自己上厕所，学习正确使用便纸4、初步学习自己脱衣裤鞋袜质质卫卫生生1、初步养成饭前，便后洗手的习惯2、初步养成喝水的习惯，不喝生水3、安静入睡，睡姿正确习习惯惯4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕等等级级项项7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话等等级级5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指，衣角，玩具等不洁物品行行为为习习惯惯1、能和同伴友好玩耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌4、能在老师引导下遵守基本的活动规

13、则5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中四、语言四、语言观察评估指标观察评估指标1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话2、会用简单句子表达自己的愿望3、喜欢看书，爱护书籍保保1、不把不安全的东西装入口袋带到健健幼儿园2、不把异物放入耳，鼻，口内3、初步养成看书，绘画的正确姿势二、认知二、认知项项目目感感知知思思维维能能观察评估指标观察评估指标1、对周围的人和事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物3、能按物体的特征分类4、能理解 4 以内数的实际意义5、能对应比较两种物体的多少，一等等目目力力样多6、会用感官感知物体典型特征4、能用口头语言讲述画面主要内容2、会用几种材料和技能进行操作3、会用色彩，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象4、初步知道自己的行为美和仪表美五、艺术五、艺术项项观察评估指标观察评估指标目目级级1、能初步感受到艺术作品的美