2022化学教师学期教学工作总结_教师化学教学工作总结.docx
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1、2022化学教师学期教学工作总结_教师化学教学工作总结 化学老师学期教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“老师化学教学工作总结”。 化学老师学期教学工作总结三篇 工作总结可以是一项官僚化工作,可以是一项任务和负担,也可以是有效提升自我的一项工具,这全取决于如何应用。化学老师学期教学工作总结三篇是职场范文网小编为大家打算的化学老师学期教学工作总结三篇,希望对大家有帮助。 化学老师学期教学工作总结【篇一】 面对自20XX年以来高考化学试题难度逐年提高的现实,结合所带班级学生的实际状况,根据年级组的统一部署,组织了一年来教学工作,现总结如下: 一、分析学科特点,提振复
2、课信念。 化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它探讨的是物质的特性,学问显得比较杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少、公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多。针对这些,我从一起先就把打基础,强化学科实力放在了第一位。 二、采纳章节和专题相结合的方法,扎实推动复xxx程,提升学生实力。 我结合多年从事高三教学的阅历和高考试发展的实际状况,从题型、方法和学问等角度动身,将中学化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中,先引导学生进行学问梳理,再提炼出学问要点和题型方法,然后,通过例题分析,引导学生将悬空的学问和技能再次细化,此后让学生
3、练习感悟,最终引导学生归纳总结,形成每一专题的学问、题型和方法。在整体内容的支配上,我将工具性学问、理论性学问靠前支配,而将载体性学问、自成体系的学问靠后支配。通过这一流程的复习,学生不再感觉到化学是那么凌乱,面对题目的时候,不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整学问体系。 三、向课堂要效率,向考练要效果。 课堂仍旧是复习的主阵地,丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们老师提出了很高的要求,关于这一问题,我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业依据题量和难度,让学生限定时间来完成。同时,我们仔细命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题,在其次学期,我还
4、自己选择命制了十二套化学试题,利用晚自习等时间进行检测。这些做法,使教学得到了充分的落实。 四、几个值得探讨的问题 XX届高考已经结束,对化学复习仍有一些问题须要探讨: 1、学问复习中,如何构建学问框架和体系,再由此上升为学生的解题实力。 2、例题、习题的选择讲解,要细心设计,要有梯度,要有逻辑。 3、要留意提升学生的信念和爱好,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果。 4、要强化学科规范,要强化化学计算实力的培育。 5、考前一周,能将重点学问、重要题型、重要方法引导学生回顾一下。 6、综合成果的好坏对学生的高考总分至关重要,建议从十二月起先每周能给综合科目排一次大练习。 化学老师学期教学
5、工作总结【篇二】 本年度本人在学校担当中层领导和教研组长,任教高三三个班化学教学,在学校领导的关切和年纪老师们协作下,取得了较大成果,为了使新一年的工作更加富有成效,特将本年度工作总结如下: 一、政治思想方面: 拥护党的路途,方针,政策,坚持党的四项基本原则,努力学习科学发展观。酷爱老师职业,忠诚党的教化事业,一心扑在工作上,贯彻党和国家的教化方针,努力为社会主义现代化建设培育合格人才,能够模范遵守国家的法律、教化行政法规和学校制定的各项规章制度,仔细学习中小学老师职业道德。,不断加强修养,主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟,敬重领导,听从安排团结同志,
6、严于律已,宽以待人,实事求是,任劳任怨,从不计较个人得失。酷爱学生,关切学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人,不辱人民灵魂的工程师这个光荣而宏大的称号。 二、业务实力方面: 1、本期我仔细学习教化教学业务理论,不断丰富自己专业学问,提高自己的业务素养。进一步深化学习,与时俱进,开拓创新,深化教学改革,提高教学质量。仔细学习中学化学课程标准,领悟课标精神,贯彻新课标运用方法,更新教学理念,并用新的理念指导自己的教化教学,使自己的教化教学符合新的教学理念的要求。 2、带头探讨课程改革,探究新课程教学方法。课程在学校教化中处于核心地位,教化的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此
7、,课程改革是教化改革的核心内容,是全面推动素养教化的关键环节。 3、带头深化课堂教学改革,提高课堂效益。改革课堂教学方法,提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、探讨式教学,推动探讨性学习,把教学过程从单向学问传授的过程转变为让学生带着问题不断探究的过程,把课堂教学的重点放到培育学生学习化学的新奇心、求知欲、探究精神方一直。切实激发和保持学生的学习爱好和热忱,把学生获得学习实力放在课堂教学的首要位置。 4、强化教学教研活动,圆满完成各种教科研任务。主动主持和参与听评课活动、论文评比活动等活动。 三、履行职责方面: 1、在教学中应教会学生认知,注意学法指导,这也是素养教化的根
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