部编版语文八年级上册第二单元测试题(含答案).pdf
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1、部编版语文八年级上学期第二单元综合测试(90(90 分钟分钟100100 分分)知识要点一知识要点一:字词积累字词积累1.根据拼音写汉字或给加点字注音。烂熳()不 xn()诘责()深恶痛疾()din 农()妯娌()不辍()广 mo 无 yn()()滞留()愚钝()禁 g()hn 首低眉()ch热()zh息()沥青()筋疲力尽()()2.下列词语中书写有误的两项是()A.绯红教悔畸形杳无消息B.劳碌宽厚慰勉任劳任怨C.轩昂黝黑蒙味正襟危座D.微妙轮廓燥热和颜悦色E.骤雨器宇顿挫藏污纳垢3.根据句意及所给解释在横线上写出相应的词语。(1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,(头发上抹油,梳得很光亮,
2、像镜子一样可以照人),宛如小姑娘的发髻一般。(2)母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对(靠不正当手段发财致富的人没有好心肠)者的反感却更强烈了。(3)带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种(比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出)、引人注目的可能。(4)这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫(夸张地宣扬)过!4.依次填入下列句子中的词语,恰当的一项是()(1)我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一。(2)这是朴素的阶级意识
3、,虽然自己不富裕,还和照顾比自己更穷的亲戚。(3)那个炉子把它烧到炽热的程度,令人完全失望A.涂改纠正接济既然也B.添改纠正周济即使也C.涂改订正接济既然也D.添改订正周济即使也知识要点二知识要点二:语言运用语言运用5.指出下列句子使用的修辞手法。(1)“清国留学生“还要将脖子扭几扭。实在标致极了。()(2)而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像 X 射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。()(3)像米开朗琪罗画的
4、摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。(4)像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼晴的人,难道还能找到幸福吗?()6.对下列各句使用的描写方法,判断有误的一项是()A.但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”(心理描写)B.他说,他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,难道还能找到幸福吗?”(语言描写、外貌描写、心理描写)C.她小心翼翼地上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。(动作描写)D.这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道你可以想到,我希望它有很美丽的颜
5、色。”(神态描写、语言描写)7.“但在我,这一声却特别听得刺耳。”对作者觉得“特别听得刺耳”的原因分析恰当的一项是()A.叫声特别响,使人听了很不舒服。B.叫声违反了课堂纪律,影响了听课。C.是日本学生发出的叫声,而作者是中国人。D.日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。8.对“每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水”一句语言特点的分析,正确的一项是()A.写家人起床句式整齐,写家人劳作用语错落有致。B.写家人起床句式整齐,写家人劳作句式整齐。C.写家人起床用语错落有致,写家人劳作句式整齐。D.写家人起床用语错落有致
6、,写家人劳作用语错落有致。9.“托尔斯泰这对眼晴里有一百只眼珠。”对这句话理解正确的一项是()A.运用夸张的修辞手法,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。B.运用夸张的修辞手法,说明托尔斯泰眼界很宽,能一下子看见许多事物。C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语,没有实在意义。10.写出下列句子的表达方式。(1)玛丽斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期,是在顶楼里度过的;玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到新的极大的快乐了。(2)母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。(3)有时我常常想:他的对于我的热心的希望
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