2019人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》高效复习训练及答案精品教育.doc.pdf

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1、20192019 人教版九年级语文下册人教版九年级语文下册 邹邹忌讽齐王纳谏忌讽齐王纳谏高效复习训练及高效复习训练及答案精品教育答案精品教育.doc.doc人教版九年级语文下册人教版九年级语文下册邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏高效高效复习训练及答案复习训练及答案内容预览：内容预览：7 7 邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。而形貌昳丽。朝服衣冠，朝服衣冠，窥镜，窥镜，谓其妻曰：谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾也！”城

2、北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”我也。”于是入朝见威王，

3、曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，

4、受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。第 2 页练习检测：练习检测：一、词语解释一、词语解释邹忌讽齐王纳谏。邹忌讽齐王纳谏。邹忌修八尺有余。邹忌修八尺有余。朝服衣冠，窥朝服衣冠，窥镜。镜。忌不自信，而复问其妾。忌不自信，而复问其妾。明日，明日，徐公来，徐公来，孰视之。孰视之。吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。由此观之，由此观之，王之蔽甚矣。王之蔽甚矣

5、。群臣吏民能面刺寡人过者。群臣吏民能面刺寡人过者。能谤讥于市朝。能谤讥于市朝。数月之后，时时而间进。数月之后，时时而间进。形貌昳丽暮寝而思之形貌昳丽暮寝而思之 客客之美我者之美我者 期年之后期年之后今齐地方千里今齐地方千里 臣诚知不如徐公美臣诚知不如徐公美 闻寡人之耳者闻寡人之耳者二、翻译下列句子。二、翻译下列句子。我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美?城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。徐公何能及君也徐公何能及君也?明日，徐公来，孰视之，自以为不如。明日，徐公来，孰视之，自以为不如。臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以

6、美于徐公。于徐公。群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进数月之后，时时而间进;期期年之后，虽欲言，无可进者。年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。第 3 页四境之内莫不有求于王。四境之内莫不有求于王。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏弗如远甚弗如远甚时时而间进时时而间进由此观之，王之蔽甚矣。由此

7、观之，王之蔽甚矣。三、选择题三、选择题1 1对下面语句中加点词语解释不正确的一项是对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（）A A朝服衣冠，窥镜朝服衣冠，窥镜(察看察看)B B吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也(偏爱偏爱)C C由此观之，王之蔽甚矣由此观之，王之蔽甚矣(弊端弊端)D)D数月之后，时时而间数月之后，时时而间进进(偶尔偶尔)2 2下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是也”中的“之”意思和用法相同的一项是（）A A徐公来，孰视之徐公来，孰视之 B B徐公不若君之美也徐公不若君之美也C

8、C吾妻之美我者吾妻之美我者 D D暮寝而思之暮寝而思之3 3下面对本文内容理解不正确的一项是下面对本文内容理解不正确的一项是（）A A本文第一段写出了邹忌头脑冷静本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。不为奉承所迷惑。B B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。辩驳之感。C C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。之才。D D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由第 4 页于种种原因，不会说出事情的真

9、相的道理。于种种原因，不会说出事情的真相的道理。4 4、下列句中加点词的意思相同的一项是、下列句中加点词的意思相同的一项是()()A.A.邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼 B.B.窥镜而自视窥镜而自视 下视其辙下视其辙C.C.王之蔽甚矣王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日 D.D.皆朝于齐皆朝于齐 朝而往，朝而往，暮而归暮而归5.5.下面哪两组句子中加点的词的意义相同下面哪两组句子中加点的词的意义相同（）A.A.由此观之，由此观之，王之蔽甚矣王之蔽甚矣 予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状 B.B.群臣吏民能面群臣吏民能面刺寡人之过者刺寡人之过者 年且九十，面山而居年

10、且九十，面山而居C.C.能谤讥于市朝能谤讥于市朝 百里奚举于市百里奚举于市 D.D.闻寡人之耳者闻寡人之耳者 隔篁竹，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环闻水声，如鸣佩环E.E.数月之后，时时而间进数月之后，时时而间进 广故数言欲亡广故数言欲亡6.6.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？下面句中加点词的古今意义哪一项相同？A.A.今齐地方千里今齐地方千里 B.B.由是感激，由是感激，遂许先帝以驱驰遂许先帝以驱驰 C.C.可以一战可以一战（曹刿论战曹刿论战）D.D.然后知生于忧患，而死于安乐也然后知生于忧患，而死于安乐也7 7选出对加点词理解有误的一项（选出对加点词理解有误的一项（）A A虽欲言，无可进者（

11、虽：虽然）虽欲言，无可进者（虽：虽然）B B皆以美于徐公（于：皆以美于徐公（于：比）比）C C四境之内，莫不有求于王。四境之内，莫不有求于王。（之：的）（之：的）D D乃下令。乃下令。（乃：（乃：于是，就）于是，就）8 8选出对加点词理解正确的一项（选出对加点词理解正确的一项（）A A吾妻之美我者（美：美丽）吾妻之美我者（美：美丽）B B时时而间进（间：偶然）时时而间进（间：偶然）C C能面刺寡人之过者（刺：讽刺）能面刺寡人之过者（刺：讽刺）D D闻寡人之耳者（闻：闻寡人之耳者（闻：第 5 页听到）听到）9 9请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美请选出下列句中加点的“之”与“城北徐

12、公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。（）A A明日徐公来，孰视之明日徐公来，孰视之 B B朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王 C C吾妻之吾妻之美我者美我者 D D暮寝而思之暮寝而思之1010下列对相关课文内容的分析，有误的一项是下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（）A A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。使齐国大治。B B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。大的齐国。C C墨子巧言善辩，成功地

13、劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。D D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。远佞。1111下列句子加点的词语意思相同的一项是下列句子加点的词语意思相同的一项是（）A A孰视之，孰视之，自以为不如自以为不如 君言多务，君言多务，孰若孤孰若孤 B B王曰：王曰：“善。”京中有善口技者“善。”京中有善口技者C C吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也 宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王 D D能能谤讥于市朝谤讥于市朝 朝而往，暮而归朝而往，暮而归1212朗读下列句子，停顿不正确的一项是朗读下列

14、句子，停顿不正确的一项是()()A A邹忌邹忌/修八尺修八尺/有余有余 B B臣臣/诚知诚知/不如徐公美。不如徐公美。C C王之王之蔽蔽/甚矣！甚矣！D D此所谓此所谓/战胜于朝廷战胜于朝廷1313下列句中加点字的意思相同的一组是（下列句中加点字的意思相同的一组是（）（3 3 分）分）第 6 页A A宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也不宜偏私，使内外异法也 B B上书谏上书谏寡人者，受中赏寡人者，受中赏 扶苏以数谏故，上使外将兵扶苏以数谏故，上使外将兵C C 数月之后，数月之后，时时而间进时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中又间令吴广之次所旁丛祠中 D D 闻闻寡人之耳者

15、寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻阡陌交通，鸡犬相闻1414、下列各组词语意见相近的一项是、下列各组词语意见相近的一项是（）A A、孰、孰 吾与徐公孰美吾与徐公孰美 孰视之孰视之 B B、朝、朝 朝服衣冠朝服衣冠 皆朝于齐皆朝于齐C C、市、市 门庭若市门庭若市 能谤讥于市朝能谤讥于市朝 D D、间、间 肉食者谋之，又何间肉食者谋之，又何间焉焉 时时而间进时时而间进1515、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是（）A A、今齐地方千里、今齐地方千里 B B、先帝不以臣卑鄙、先帝不以臣卑鄙 C C、刻唐贤今人诗赋、刻唐贤今人诗赋于其上于其上 D D、天将降大

16、任于是人也、天将降大任于是人也1616下列各组加点词中，意义相同的一组是（下列各组加点词中，意义相同的一组是（）A A、徐公何能及君也、徐公何能及君也 及郡下，诣太守及郡下，诣太守 B B、臣之客欲有求于臣、臣之客欲有求于臣两股战战，几欲先走两股战战，几欲先走C C、徐公不若君之美、徐公不若君之美 更若役，复若赋更若役，复若赋 D D、能谤讥于市朝、能谤讥于市朝 生生于忧患，死于安乐于忧患，死于安乐1717下列对相关课文内容的分析，有误的一项是下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（）A A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大

17、治。使齐国大治。B B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。大的齐国。C C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。第 7 页D D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。远佞。1818、下列句中加点词的意思相同的一项是、下列句中加点词的意思相同的一项是()()A.A.邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼 B.B.窥镜而自视窥镜而自视 下视其辙下视其辙C.C.王之蔽甚矣王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐

18、天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日 D.D.皆朝于齐皆朝于齐 朝而往，朝而往，暮而归暮而归19.19.下列加点词的意思相同的一项是（下列加点词的意思相同的一项是（）A.邹忌修八尺有余A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼 B.时时而间进B.时时而间进 肉食者谋之，又何间焉肉食者谋之，又何间焉C.臣诚知不如徐公美C.臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也 D.王之D.王之蔽甚矣蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日2020下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（）A A期年期年(满一年满一年)之后之后 B B闻（使听到）寡人之耳者闻（使听到

19、）寡人之耳者C C宫妇左右莫不私（偏爱）王宫妇左右莫不私（偏爱）王 D D吾妻之美（漂亮）我者，吾妻之美（漂亮）我者，私我也私我也2121下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）A A吾孰与徐公美吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如孰视之，自以为不如B B乃下令乃下令 问今是何世，乃不知有汉问今是何世，乃不知有汉C C暮寝而思之暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增子子孙孙无穷匮也，而山不加增D D客之美我者，欲有求于我也客之美我者，欲有求于我也 而安陵以五十里之地存者，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也徒以有先生也2222下列有关对文意的分析

20、，不恰当的一项是（下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（）第 8 页A A面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。B B齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。C C邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。的小人，从而达到广开言路

21、，民富国强的目的。D D邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。方式。四、回答下列问题。四、回答下列问题。1 1、邹忌以什么事联想到国家政事的、邹忌以什么事联想到国家政事的?2 2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?3 3、邹忌是如何“讽”齐王的、邹忌是如何“讽”齐王的?4 4、讽谏的结果如何、讽谏的结果如何?5 5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际、邹忌成功的说服齐王

22、，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示交往有什么启示?6 6 邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？7 7用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。8 8、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。及其结果。9 9齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法

23、。义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。第 9 页1010 阅读选文，阅读选文，写出原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子，写出原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子，并用自己的话简要概括齐王是如何除蔽的。并用自己的话简要概括齐王是如何除蔽的。1111、邹忌向齐威王进谏的方式与出师表中诸葛亮向刘禅、邹忌向齐威王进谏的方式与出师表中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同进谏的方式有什么不同?1212、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解理解?1313邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?(?(邹

24、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。回答。)1414齐王纳谏之后取得了哪些成效齐王纳谏之后取得了哪些成效?请用自己的话简要概括。请用自己的话简要概括。1515、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。请简要分析。1616、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。一个方面谈谈。1717、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内

25、容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？样写有何好处？参考答案参考答案一、一、讽：讽：讽谏讽谏 纳：纳：接受。接受。修：修：长，长，这里指高。这里指高。有，有，“又”。“又”。服：穿戴。窥：照。复：又一次服：穿戴。窥：照。复：又一次 明日：第二天。孰：明日：第二天。孰：通“熟”，仔细。通“熟”，仔细。美：认为美：认为············美。美。第 10

26、页私：偏爱。私：偏爱。蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。面面刺：当面指责。刺：当面指责。谤讥：议论。市朝：公众场合。谤讥：议论。市朝：公众场合。间进：间进：偶然进谏。昳丽：光艳美丽偶然进谏。昳丽：光艳美丽 躺，卧躺，卧 认为美认为美 满一年满一年 土地方圆土地方圆 确实确实 使听到使听到二、我同城北徐公相比哪个更美丽?二、我同城北徐公相比哪个更美丽?城北的徐公，是齐城北的徐公，是齐国的美男子。国的美男子。徐公怎么能比得上你呢?徐公怎么能比得上你呢?第二天，徐公来了，仔细地看第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。徐公，自认为不如徐公美丽。我的妻子偏

27、爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。都认为我比徐公美。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏给上等奖赏;能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。奖赏。旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏

28、了。后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。一年以后，即使想要进谏，也受什么可说的了。一年以后，即使想要进谏，也受什么可说的了。全国的老百姓没有不有求于您的。全国的老百姓没有不有求于您的。（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。看看自己，更觉得远远不如。邹忌委婉地劝说邹忌委婉地劝说（规劝）（规劝）齐王，齐王，齐王接受规劝齐王接受规劝（改正错误）（改正错误）。第 11 页远不如偶尔远不如偶尔(有人有人)来进谏来进谏由此看来，大王（您）受的蒙蔽很深啦。由此看来，大王（您）受的蒙蔽很深啦。三、三、1 1C C（蔽：

29、受蒙蔽的意思）（蔽：受蒙蔽的意思）2 2B B（B B 项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）为“的”）3 3 D D（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）4 4、B B 5.A5.A、C C 6.D6.D 7 7A A 8 8B B 9.B9.B 1010、B B 1111、C C（偏爱）（偏爱）12.A12.A13.B13.B1414、C 15C 15、C 16C 16 B 17 B 17 B 18 B

30、 18、B 19B 19、C C20.D20.D（美：形容词的意动用法，认为美、以为美）（美：形容词的意动用法，认为美、以为美）21.D21.D（A:A:前“孰”：谁，后“孰”：仔细前“孰”：谁，后“孰”：仔细 B B：前“乃”：前“乃”：于是，就于是，就 后“乃”:竟然后“乃”:竟然 C C：前“而”表修饰，后“而”表：前“而”表修饰，后“而”表转折）转折）22.C22.C（并非主要铲除齐王身边的小人）（并非主要铲除齐王身边的小人）四、四、1 1、一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自、一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。己与徐公谁美的问题。2 2、他认为妻

31、是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，、他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。故不可信。可见他有自知之明。3 3、邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈、邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。4 4、齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，、齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，第 12 页第 13 页的是，这篇课文所记述的，未必全是事实，很可能是战国时的是，这篇课文所记述的，未必全是事实，很可能是战国时期流传的名人逸事。所谓纳谏能导致“

32、战胜于朝廷”的结期流传的名人逸事。所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”的结果，在诸侯割据称雄、以攻伐为贤的战国时代，只能是一种果，在诸侯割据称雄、以攻伐为贤的战国时代，只能是一种无法实现的幻想。但作者善于观察日常生活，从中提炼出有无法实现的幻想。但作者善于观察日常生活，从中提炼出有意义的主题，而且通俗生动，说服力强，文笔流畅而富有变意义的主题，而且通俗生动，说服力强，文笔流畅而富有变化，充满情趣等，都是值得我们学习、借鉴的。化，充满情趣等，都是值得我们学习、借鉴的。1010令初下，群臣进谏，门庭若市令初下，群臣进谏，门庭若市 听从邹忌的规劝，听从邹忌的规劝，颁布颁布法令，广开言路，接受批评。法令，广开

33、言路，接受批评。1111、邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮、邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏则用奏表向刘禅直接进言劝谏1212、忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒、忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。服，劝说效果会更好。1313宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。有求于王。（(1)(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；(2)(2)朝朝中的大臣害怕齐王；中的大臣害怕齐王；(3)(3)举国上下的

34、人都有求于齐王。举国上下的人都有求于齐王。）1414国内政治修明国内政治修明 在各诸侯国中地位提高在各诸侯国中地位提高1515、妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自、妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。是一种礼节性的应对。1616、（1 1）邹忌善于进谏，给我的启示是）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人在生活中，在与人的交往中，的交往中，在提意见时，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，我们要讲究说话的技巧，要看对象，要看对象，第 14 页注

35、意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2 2）威王纳谏给我的启）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等（可从个人、治国或工作、学习等方面）方面）1717、因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段、因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动第 15 页