2019-2020年高中语文 变形记(节选)教案 粤教版必修4.pdf
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1、可编辑修改2019-20202019-2020 年高中语文年高中语文 变形记(节变形记(节选)教案选)教案 粤教版必修粤教版必修 4 4教学目的1、认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题,引导学生思考人的生存问题2、了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。教学设想1、认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题,是重点和难点。2、要领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法,学习细节描写的真实细致。3、内容理解加讨论问题方式,为较合适的教学方法。教学时数:二课时第一课时一、导入1、同学们知道“黑色幽默”?读过意识流小说吗?2、作者作品介绍:弗兰茨 卡夫卡(18831924),奥地利小说家,
2、生前默默无闻,死后却赢得世人惊服,与马塞尔 普鲁斯特、詹姆斯 乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。1909年开始发表作品,1915年因短篇小说司炉工获冯塔纳德国文学奖金。短篇名作有判决变形记 在流放地 中国长城 乡村医生 致科学院的报告 饥饿艺术家 地洞猎人格拉克斯歌手约瑟芬,或耗子之流等,长篇小说有审判城堡美国。他的作品大都是死后由挚友马克斯 布洛德编辑出版的。旅美英籍作家奥登说:“卡夫卡对我们至关重要,因为他的困境就是现代人的困境。”弗兰茨 卡夫卡在变形记中向我们形象地揭示了现代人这样的生存困境:人在现代社会激烈的生存竞争的压力下,渐渐丧失自我,以至无法把握自己的命运,人与人之间关
3、系日趋冷漠乃至走向冷酷。因而,变形记可看作是一篇关于现代人生存问题的寓言。来卡夫卡跳出了传统的现实主义人物塑造方式的窠臼,借用隐喻的手法,通过对人物形象的变形处理,构设了荒诞不经的故事情节,造成一种令人惊异的艺术效果,从而给人以强烈的心灵震撼,驱使读者透过这变形的巧妙“伪装”,更加清晰而深刻地看到了现代人的生存困境问题。这篇小说又是生动而感人的。卡夫卡深知仅仅依靠荒诞是无法打动人心的,因而在荒诞的故事情节中,巧妙地融入了写实手法,把细节写得真实而生动。既写出了格里高尔变成甲虫后的“虫形”“虫性”,又写出了他那善良、软弱、懊丧、焦虑、孤独、无助、忧伤、痛苦的“人心”,而且处处让人感到合情合理,令
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