2022环境教育教学计划_小学环境教育教学计划.docx

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1、2022环境教育教学计划_小学环境教育教学计划 环境教化教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学环境教化教学安排”。 环境教化教学安排 （一） 一、学情分析 五年级的学生已了解了一些环保常识，驾驭了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动。引导学生主动参与社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。培育小学生酷爱大自然，爱护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。 二

2、、教材分析 本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，详细分为以下几个方面 第一单元：环境差异 其次单元：可怕的消逝 第三单元：顽固垃圾 第四单元：绿色生活 绿色志愿者 童眼看法规 三、教学重点、难点 1.结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教化； 2.结合实践活动进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。 四、教学目标 1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变奢侈资源、破环环境的生活方式。 2.学生获得环保的基本学问和观点，懂得最基本的环境理论。 3.培育学生的

3、环保意识和责任感，激发学生主动参加环保的内在动机。 4.懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境，形成良好的环保习惯。 五、教学措施 环境教化是一项综合性很强的教化，应当多渠道、全方位进行。 1.注意学问渗透，寓环境教化于课堂教学之中。首先要上好环境教化课 要把这项教化开展得扎实深化，必需把环境教化课程作为基本载体，以便使环境教化比较系统地开展。教学中要依据本年级学生年龄特点，认知规律以及驾驭环保学问的现状入手，依据环境教化的目标、理念和环境教化内容，选择适合本年级的环境教化内容，依据学期初制定好的环境教化课教学安排，备好环境教化课教案，上好每一节环境教化课。 再次留意学科教学有机渗透 各科教材中

4、都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特殊是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境爱护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教化有机地结合在一起，让学生在学习文化学问的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。 2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教化。 寓环境教化于学生的实践活动之中，让他们在开心的心情中很自然地接受环境教化，这样既丰富了环境教化内容，又达到了提高孩子们各种参加实力的目的。 3.营造校内的环境教化氛围，普及环保学问，提高环保意识。 良好的生存环境给人以美妙性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素养。因此，平日里要留意在自己的

5、班里、校内里创设美丽环境，诱发孩子们爱惜环境，爱护环境的意识。人类只有一个地球，校内是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要爱惜地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校内漂亮起来。我们应实行多项措施引导孩子美化、净化学校环境。 六、教学进度 两周进行一课，共16课再加两个实践活动，正好两学期。本学期学习前八课，单周进行环境教化，即第一周、第三周、第五周、以此类推。 环境教化教学安排 （二） 一、指导思想 环境与人类有特别亲密的关系。环境问题是人类共同关切和迫切须要解决的全球性重大问题。爱护环境，在有效地利用环境的同时，深化相识和驾驭自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进

6、人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行犯难则。1983年，我国把环境爱护列为一项基本国策。环境爱护，教化为本，环境教化是提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教化，大力推动本班的素养教化。 二、教学目的 1.培育学生的环保意识，树立坚固的环保意识与可持续发展观念， 2.使学生环保意识、可持续发展观念渐渐增加，成为主体自觉参加环保活动的源动力。 3.要变更环境教化主要是通过活动途径进行的相识。要发挥课堂主渠道教化途径的重要作用。将环保教化渗透到各个学科教学之中。使学生全

7、方位的受到环保教化。 教学目标： 1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。 2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教化学生爱护环境从我做起。 3、通过生活中的物品运用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到爱护环境从小事做起。 4、学生通过对水的理解达到对环境爱惜的意识。 5、学生通过相识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 6、教化学生做个文明好少年。 三、教学措施 1、仔细备课，不断探究新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感受点。 3、教育学生自主学习，做到环境爱护自主性。 4、生活中学习中，师生相互监督。 5、创

8、设环环相扣的环境教化途径，使学生初步树立环境意识。 6、各学科教学渗透环境教化途径，提高学生的环保意识。 指导学生制作爱护环境、美化社区沙盘；减卡救树宣扬卡等。使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节约大量自然资源，使自然环境可持续发展。 努力挖掘教材中可渗透环保教化的渗透点对学生进行环保教化。利用学科教学向学生渗透环保教化是提高学生环保意识的重要途径之一。 7、丰富多彩的环保教化活动途径，强化学生环保意识和培育学生爱护环境的社会责任感。 活动育人是每个教化工作者都深知的教化方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参加环保活动教化的最佳途径。组织的

9、活动： 1、参观考察活动。 参观颖丰农场、洋溪蔬菜基地等。 2、社区环保活动 每逢双休日、节假日，组织学生参与 绿色志愿者清扫日和社区假日小队活动。到社区、走上街头、插挂彩旗及宣扬标语、向路人播放环保宣扬录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。 3、读环保书报活动 4、环保社会调查，环保座谈会。 组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛视察大社会。 四、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参加环保活动的主动性。 环境教化中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参加环保活动的主动性。更重要的是唤醒学生参与环

10、保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件，活动后进行总结、评比、表彰。 环境教化教学安排 （三） 一、指导思想： 环境教化属于我省自行开发和实施的地方课程，环境教化内容是我省中小学校必修的课程内容。环境教化目的在于促进我省中小学学生主动健康地发展。环境教化是科学教化与思想品德教化有机结合的课程。通过环境教化，学生可以获得生态学和环境科学的基础学问及我省和我国生态环境的现实状况、特点，了解我省、我国和世界的环境污染状况，相识到合理开发我省、我国自然资源的重要性，清晰人和自然相处和谐的重要性，能从生态学和环境科学的视角去思索、理解我省及我国有关环境问题

11、，并能寻求到合适的问题解决途径。 二、教学目标： 1、引导学生关注环境爱护问题，知道一些环保法规、环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的习惯，驾驭基本的环境科学学问。 2、培育学生对环境负责任的精神，树立酷爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。 3、使学生从自己做起，从小事做起，从关切校内环境做起，主动参加爱护环境的行动，做一些力所能及的环境爱护工作。 4、让少年儿童从小懂得爱护好人类生存的环境，让社会可持续发展。 5、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。 三、选用的教、学具 教具：多媒体讲桌 网络课件 学校已有的资料 学具：

12、收集如课本相关的材料 四、详细支配 双周上课 环境教化教学安排 2022环境教化教学安排一、指导思想：在中学进行环境教化，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境爱护和生态宣扬教化活动，培育小学生酷爱. 环境教化教学安排 二年级环境教化安排老师：刘艳环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球. 初中环境教化教学安排 初中环境教化教学安排一：泰安十中环境教化教学安排一、教学任务依据新课程改革的要求，泰安十中把环境教化作为学校素养教化的组成部分，并将其纳入到

13、学校德育教学安排之中。坚持. 春期环境教化教学安排 2022春期环境教化教学安排三年级吴丹一、指导思想：环境宣扬教化是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境爱护工作起着先导、基础、进和监督作用。而环境问题又是人类迫. 英语学科环境教化渗透教学安排 英语学科环境教化渗透教学安排一、指导思想依据课程标准的要求，英语教材中的教学任务绝大部分是要求在课内完成的。因此，利用英语课堂教学来渗透环境教化是实施小学环境教. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页