人教版小学音乐四年级下册公开课《愉快的梦》教案设计和教学反思.pdf

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1、教学文档人教版小学音乐四年级下册公开课（愉快的梦）优秀教案设计和教学反人教版小学音乐四年级下册公开课（愉快的梦）优秀教案设计和教学反思思课时：一课时学习者分析：四年级学生已有肯定的音乐知识根底，根本能理解音乐的含义和歌词的含义，了解音乐节奏，通过乐器伴奏，学生就能看着歌词，学唱这首歌。教学内容分析：本课选自人教版小学音乐四年级下册第三课，优美的唱歌曲目（愉快的梦），教学内容有：学唱（愉快的梦），了解乐理知识连线。教学目标：1、感情目标：通过学唱（愉快的梦），表达孩子们天真可爱的生活，体验动人心弦的欢快的感情。2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解歌曲中的欢快情景。3、技能目标：能

2、在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达欢快之情；能够学会表露真情的舞蹈动作。教学重难点：重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。教具打算：录音机、磁带、多媒体、歌谱。教学过程：组织教学师生问好新歌教学.教学文档1、配乐故事：（小夜曲）导入2、学生说一说自己的想法和做法。3、出示歌词，学生有感请地朗诵歌词，体验歌词的情境。朗诵要求：有感情地朗读，读出欢快之情。4.观赏歌曲：看歌词，听音乐，学习歌曲。5.练唱：边听音乐，边唱歌曲。6.认识切分节奏，连线。7.完整地唱歌歌曲，注重歌曲情绪的表达。8.进行歌表演：跟老师模仿

3、扮演单个的主人翁“我的感情，主要是以独唱的形式表演；进行情境创编，学生扮演角色扮演。9.分小组与伙伴进行歌表演，鼓舞创新与形式多样化：一人自演自唱；一人唱歌另一人表演；一人唱歌二人表演；二人唱歌同时表演；等等。三课堂小结1.学生商量：在本堂课中，最令你愉快的是那几句歌词？2、聆听（愉快的梦），学生在美妙的音乐体验中离开教室。课时：一课时学习者分析：四年级学生已有肯定的音乐知识根底，根本能理解音乐的含义和歌词的含义，了解音乐节奏，通过乐器伴奏，学生就能看着歌词，学唱这首歌。教学内容分析：本课选自人教版小学音乐四年级下册第三课，优美的唱歌曲目（愉快的梦），教学内容有：学唱（愉快的梦），了解乐理知识

4、连线。教学目标：.教学文档1、感情目标：通过学唱（愉快的梦），表达孩子们天真可爱的生活，体验动人心弦的欢快的感情。2、知识目标：能够以自然的声音有感情地演唱歌曲；了解歌曲中的欢快情景。3、技能目标：能在老师的指导下，进行歌表演，以动作表达欢快之情；能够学会表露真情的舞蹈动作。教学重难点：重点：学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌表演。难点：较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。教具打算：录音机、磁带、多媒体、歌谱。教学过程：组织教学师生问好新歌教学1、配乐故事：（小夜曲）导入2、学生说一说自己的想法和做法。3、出示歌词，学生有感请地朗诵歌词，体验歌词的情境。朗诵要求：有感情地朗读，读出欢快之情。4.观赏歌曲：看歌词，听音乐，学习歌曲。5.练唱：边听音乐，边唱歌曲。6.认识切分节奏，连线。7.完整地唱歌歌曲，注重歌曲情绪的表达。8.进行歌表演：跟老师模仿扮演单个的主人翁“我的感情，主要是以独唱的形式表演；.教学文档进行情境创编，学生扮演角色扮演。9.分小组与伙伴进行歌表演，鼓舞创新与形式多样化：一人自演自唱；一人唱歌另一人表演；一人唱歌二人表演；二人唱歌同时表演；等等。三课堂小结1.学生商量：在本堂课中，最令你愉快的是那几句歌词？2、聆听（愉快的梦），学生在美妙的音乐体验中离开教室。.