中小学一年级的班主任评语.pdf

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1、中小学一年级的班主任评语中小学一年级的班主任评语29.吴怡瑶：你是个能力很强的孩子，舞姿优美，书写漂亮，绘画精巧等等。你动手能力强，还会为妈妈分担家务，给教师当得力的助手。你很勤劳，小班长当得很不错，起到了带头作用。学习上，你态度端正，作业认真，只是还要学会积极思考，迎难而上，勇攀高峰。继续努力吧，正确面对成功与失败，你是好样的!加油哦，宝贝!30.李俊沛：你是个聪明机灵、天真心爱的孩子，教师喜欢你。运动会上也获得不错的成绩。看着你一天天长大，一天天懂事，学习越来越自觉，教师为你快乐。不过，凭你的天分，应该获得更令人满意的成绩，对吧!希望你首先从生活中的小事开始锻炼自己，学会合理安排时间，增强

2、动手能力;对待学习更加积极主动，按时认真完成作业，好吗?加油哦，宝贝!31.李响：瞧你，温柔心爱，善良友好，是个很受欢迎的男孩子。运动场上，有你矫健的身姿，体育教师欣赏你。孩子，人各有所长，但也可以扬长避短。只要你多读课外书，多积累优美的故事，相信你的学习成绩也会更上一层楼，你将会成为一个全面开展的好孩子。努力吧!宝贝!32.李怡兴：你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你课堂上用炯炯有神的眼睛看着我，滔滔不绝地发表着自己的见解;喜欢你有感情地朗读等等;当你态度认真时，也能考出非常令人满意的成绩。你是个天生的乐天派，因此不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让教师气恼。我也相信你能改掉这些小毛病，你

3、是个好孩子，下学期一定有更出色的表现!加油哦，宝贝!33.陈思璇：教师发现，你聪明，有着强烈的自尊心。你尊敬教师，热爱集体，是个好孩子。这学期，你的学习也有进步，但教师认为你付出得不够，哪有不劳动就收获的事。要是你能把学习放在心上，真正成为学习的主人，认真听讲，积极动脑，多读书，多积累，所有困难都会迎刃而解的。加油哦，宝贝!34.王渤方：你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个心爱的小男孩，你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第一次值日你总是干得最起劲，继续加油哦，宝贝，多读课外书多积累相信你会更棒的。35.赵晋轩

4、：文文静静是你美妙的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有分辨是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。假如你能在各方面大胆些，书写更漂亮些，就更棒了。加油哦，宝贝!36.刘沛瑾：你是教师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小教师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次教师交给你一项任务时，你总能认真完成，教师为有你这样一位好助手而感到骄傲。假如能加油认真细致把字写好就更棒了，加油哦，宝贝!37.刘思舟：教师喜欢上课时的你，那时你思维活泼，发言大胆;教师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累;教师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极

5、努力。但教师更喜欢看到你写出整洁漂亮的字，你能用心的行动改变吗?加油哦，宝贝!38.黄俊源：你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是答复问习题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，教师和同学都喜欢。可是有些时候，你却淘气不遵守纪律，上课思想开小差，你知道教师和同学多着急呀!教师相信明年的你一定能让教师和同学刮目相看。加油吧，宝贝!39.舒子衡：你是位聪明又心爱的小男孩，是教师心目中的好学生，教师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，你上课能积极答复问习题，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。加油哦，宝贝!40.罗欣沅：你是个思维敏捷、喜欢

6、动脑筋的孩子。教师特别喜欢你，你守纪律，有礼貌。你文静、懂事，从来不跟同学发生争吵。即便受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是教师最欣赏你的地方。教师交待给你的事情，你总能很好地完成。希望你在学习上继续努力，踏踏实实还得扎扎实实，争取更大进步。加油哦，宝贝!41.尹海籴：机灵的小脑瓜，明亮的眼睛，活泼开朗，有礼貌，教师很喜欢你。文文静静是你美妙的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有分辨是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。假如你能自信大胆的表现自己，就更棒了。加油哦，宝贝!42.王淼：你诚实、善良、虽然你不善言语，但教师知道你是个求上进的好孩子，你是个聪明，考试时很点小粗心的孩子，假如你能在平常把作业认真完成，学习上再勤奋努力点的话，你肯定是个成绩突出优秀的好学生。希望你努力哦，宝贝。43.陈岐：你是个诚实又心爱的小男孩，在学校里你能认真学习，作业能及时完成，热爱劳动，热爱集体。假如你能多谅解爸爸妈妈的辛劳，在生活中能学会独立，教师相信，在不久的将来，教师一定能看到一个更出色的你。加油哦，宝贝!搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改