陕西省周至县第二中学高中语文 第一单元 林黛玉进贾府(第二课时)教案 新人教版必修3.pdf
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1、1 1 林黛玉进贾府林黛玉进贾府教学目标1分析贾府这一典型人物生活的典型环境。充分认识“与别家不同”的贾府的特点.2 红楼梦作为我国古典小说名著,有其丰厚的、深刻的意蕴,教师要为学生创设开放的问题情景,引导学生研究讨论,各抒己见,通过教师必要的点拨,让学生更好地理解其思想内容。培养学生的创造力和合作探究能力。教学重点1 学习通过一个人物的行踪、所见所闻,介绍典型环境,认识封建贵族阶级豪奢极耻的生活以及森严的等级、礼仪制度2认识我国封建社会的腐朽性以及小说悲剧的必然性.学时难点1品味小说的语言,提高学生的欣赏能力。教学活动【讲授】林黛玉进贾府第二课时一、小说第三回为我们第一次介绍了小说主要人物生
2、活的典型环境,未进府之前,“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来.那么小说从哪些方面揭示了贾府的环境?学生交流学习成果。在环境描写方面根据鉴赏点在课文中的位置先后排列出交流的顺序,选点在前的先发言,请同学们倾听他人的研究成果,可以发表自己的不同意见。在鉴赏中引导学生注重体验。教师点评引导概括。提示:1.在贾府院落示意图上画出黛玉一天的行踪。同组交流环境描写的内容(1)贾府地处街市繁华、人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么?(2)黛玉进入贾府到贾母处,看到了什么?(3)黛玉去拜见二舅舅时看到了什么?2。贾府的环境有什么特点?本文典型环境的描
3、写有什么作用?明确:(1)贾府的“硬件”宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观,就突出地感觉到它“大”:门前蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾,匾上书写着五个大字.三个“大字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾府显赫高贵的社会地位。讲究的布局。比如贾母的正房大院,就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处,虽不似贾母的正房那样,却也有仪门和厢庑游廊.至于“荣禧堂的五间大正房,被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着,更是轩昂壮丽。华贵的陈设。就“荣禧堂”而言,先以特写镜头详细介绍
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