2022横排介绍信（精选7篇）_单位介绍信大全.docx

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1、2022横排介绍信（精选7篇）_单位介绍信大全 横排介绍信（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“单位介绍信大全”。 第1篇：六一下评语横排 叶享新：你是个活泼开朗、善解人意的孩子。学习仔细，上课主动发言，劳动主动主动，礼貌待人。希今后在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，扬长避短，朝着更高的目标，奋勇前进吧！ 吴瑞洪：你是特性格开朗、活泼大方，明理懂事的女孩，平常遵纪守规，敬重师长，团结同学，关切集体，酷爱劳动乐意助人，学习仔细，作业端正清晰。希今后再接再厉，发扬滴水穿石、开拓创新的精神，朝着学问彼岸奋勇前进。 陈梦颖：你是个文雅大方，善解人意的女孩。主动参与集体

2、活动，关切集体，与同学和谐相处，学习尚仔细，若你能与“勤学善思”交上挚友，再加上刻苦努力，确定会取得丰硕的成果。 王海华：你是个活泼开朗，聪慧机智，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清晰，本职工作仔细负责，起好模范带头作用，关切集体，助人为乐，是老师的小挚友和小助手，希今后不要固步自封，大胆开拓创新，勇攀学问新高峰。 黄鑫：你是特性格爽朗、活泼好动、善解人意的孩子，能自觉遵纪守规，关切集体，酷爱劳动，学习尚仔细，但作业质量不高，希今后充分明确“逆水行舟，不进则退”的道理，各方面严格要求自己，努力提高学习成果和作业质量。 陈永威：你是个聪慧活泼，懂事明理的孩子。自觉遵纪守规，掌管钥匙仔细负

3、责，关切集体，劳动主动，学习尚仔细，但作业质量不好。希今后各方面严格要求自己，脚踏实地，发扬与时俱进，开拓创新的精神，披荆斩棘，奋勇前进。 岑月柔：你为人恳切、明理懂事，有较强的自控实力，学习仔细，乐于助人，关切集体，本职工作仔细负责，希今后不要固步自封，要擅长发挥滴水穿石的拼搏精神，充分相识到社会的激烈竞争，要不断开拓创新，立于不败之地。 韦煜帧：你的进步是喜人的，是有目共睹的，但要始终保持进步势头是要付出艰苦努力的，只要你扬长避短，多与“勤奋、善思”交交挚友，就象你插上两只虽有力的翅膀，将会飞得更高更远。 吴曼瑜：你待人真诚、大方又明理懂事，关切集体，乐于助人，学习仔细，作业清晰，端正，本

4、职工作仔细负责。希今后上课主动举手发言，扬长避短，发扬滴水穿石的拼搏精神，在学问的海洋里鼓足风帆，奋勇前进。 张锡佳：你性格有点内向，办事稳重，待人真诚、关切集体，乐于助人，本职工作仔细负责，学习仔细。希今后再接再厉，放下包袱，迈开大步向前奔，只有不断进取，不断开拓创新，才能立于不败之地。 康娟：你性格内向，不善多言，明理懂事，自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，酷爱劳动，关切集体，学习尚仔细，但由于智质较差，学习成果不志向，希今后扬长避短，加强竞争意识，在学习上加倍努力，下决心赶上先进生。 王岚：你是个文雅大方、明理懂事的女孩。待人真诚，心地和善，与同学和谐相处，关切集体，酷爱劳动，乐于助人，

5、学习仔细。希今后主动参加课堂研讨，勇于发表看法，大胆开拓创新，加强竞争意识，立于不败之地。 周小禧：你是特性格内向，文雅懂事的女孩。自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，学习仔细，劳动主动主动，希今后主动参与课堂研讨，敢于发表看法，勇于开拓创新，努力攀登科学高峰。 岑皓斌：你是个聪慧活泼，但又不能自控的孩子。有这么好的天赋，和这么好的学习条件，为啥不勤奋学习，努力进取呢？希望你认清形势，明白社会竞争激烈的现实，明白不进则退，就要被淘汰的恶果，希望你立于不败之地。 朱赟：你是个文雅大方、明理懂事，和善纯朴的女孩。平常礼貌待人，团结同学，关切集体，劳动主动，乐于助人，学习仔细，作业仔细清晰，希今后主动

6、参加课堂研讨，大胆发表看法，充分相识形势的紧迫，竞争的激烈要立于不败之地。 袁子宇：你是个聪慧活泼自尊心很强的孩子。平常自觉遵纪守规，关切集体，劳动主动，学习尚仔细，但作业质量不高，希今后在各方面从严要求自己，在学习上加倍努力，主动参加课堂研讨，努力提高作业质量，勇攀科学高峰。 谢健文：你是个聪慧活泼，豪放直率的孩子，平常关切集体，酷爱劳动，学习时紧时松，不稳定，没有尽到努力。希今后认清这飞速发展的形势，增加紧迫感和责任感，明白“逆水行舟，不进则退”的道理，努力前进吧！ 田子木：你总是笑脸待人，敬重师长，团结同学，主动参与集体活动，劳动主动，学习仔细，但作业质量不高。希今后在各方面从严要求自己

7、，扬长避短，增加竞争意识，发扬主动向上的拼搏精神，奋勇前进吧！ 陈晓璇：你是一个文雅大方、心地和善的女孩。平常礼貌待人，主动参与集体活动，劳动主动，团结同学，学习尚仔细，作业较清晰，希今后主动参加课堂研讨，大胆发言看法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，朝着更高的目标，奋勇前进吧！ 陈恺睿：你是个聪慧活泼、待人真诚，明理懂事的孩子。这学期进步较明显，干什么事都主动主动，关切集体，乐于助人，希今后做事既要速度，更要质量，扬长避短，增加竞争意识，发扬勇往直前的拼搏精神，更上一层楼。 刘星锦：你是个聪慧活泼，但又难以捉摸，缺乏自控实力的孩子。这么好的天赋，这么好的学习条件，这么竞争激烈的社会，你有什么理

8、由不努力学习呢？！所以希望你发挥聪慧才智，把精力都集中到学习上，努力拼搏，确定会有惊人的进步。 王新超：你活泼聪慧，明辨是非，主动参与各项活动，关切集体，乐于助人，劳动主动，学习尚仔细，但没有尽到努力，作业质量不高，希今后认清形势，增加竞争意识，充分发挥自己的能动作用，主动拼搏，奋勇前进。 廖雅雯：你是个文雅大方、明理懂事，待人恳切，礼貌待人的女孩，关切集体，办事仔细，乐于助人，学习仔细，作业质量较好，希今后主动参加课堂研讨，大胆发表看法，在学习上加倍努力，在学问的海洋上，披荆斩棘，奋勇前进。 谢丹妮：温文尔雅的你是班中的缄默者，很少与人争吵，你总是持之以恒地把字写好，让谁看了都觉得舒适，学习

9、也比较踏实、很有耐性，希望你能放开自己，多与同学接触，做个活泼开放的学生。 刘浩：经过一个学期，老师才真正了解你，正直、坦率、仗义、好打抱不平，具有一个和善人的美丽品德，但你也自身不免有些拖拉、偷懒、贪小利，希望你的能好好整理一下做一个有作为的人。 刘意：你很努力地做好每一件事，无论是学习还是劳动，只是老师总觉得你的字没有什么进步，或许是不进则退的缘由吧。凡是都一样，在学习的每个阶段，老师希望你能努力坚持，争取能有突破性的进步。 刘圳：作为一个班干部，你主动干好自己的工作，刚好向学生反映班级中的状况，学习也踏踏实实，是个好干部，老师希望你在搞好学习的同时，多多地培育自己的管理实力，真希望有一天

10、老师不在课堂上，你能“主持大局”，信任在中学你会突破自己，取得更好的成果。 李迪华：细致想想你的优点还是不少的，关切集体、劳动主动，你最大的缺点就是缺乏自制力，当你脑中冒出不良念头时，试试自己抑制一下，假如能挺过去，一切都不用愁了，无论是学习还是其它什么，因为你并不笨，就是缺少了坚持钻研的精神。 宋硕：相处一个半学期，知道你是个聪慧、能干、早熟的学生，但在你的内心还带着几分孤僻，老师希望你能正确地看待自己，排开各种杂念，要信任生活是美妙的，一切都会变好的，而我们所要做的就是打点好自己，去迎接这美妙的将来。 孙天旭：你最大特点就是“快”，思维快，算二十四点一路领先，嘴巴快，无论是错的对的、能说的

11、、不能说的，总是一滑脑儿脱口而出，路是要走出来的，而且必需踏踏实实的，而你更应当试着谦逊、踏实地走一程。 卢威宇：你生性害羞，一不当心便会脸红，你总是在不经意间给大家很多惊讶的眼神，例如你的回答，可见你课外阅读较丰富，爱好也很广泛，这些都很好，但在课堂上你还得多用心一些，努力提高自己的习作水平，这样才能有新的进步。 万磊：在小学的最终一年，你最终有了较大的进步， 你写的作文，老师多次表扬了，但凡是班中的事你总是热忱、主动，你真变了不少，老师希望你课上还要多用心一些，这样你的进步就更大了，期盼你更大的进步。 吴曼瑜：你总是静默无语的仔细学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔强，淳朴之

12、中透着踏实，每次打开作业都能观赏到你清秀的字迹，你会胜利的，我始终对你充溢信念。老师希望你将来的学习生活中，你能多读些课外书籍，吸取更多的养分，你说好吗？ 周洁文：在你的学习生活中，有胜利的欢乐，也有失败的痛惜。胜利时你没有沉醉，失败时你没有气馁，你用坚毅的信念和不懈的努力去面对它们，我观赏的并不是你那优异的成果，而是你执著的学习精神！ 李晓文：你思想淳朴，待人随和、恳切，酷爱集体，乐于助人。积累学问在于勤，学问渊博在于恒。这一“勤”一“恒”是你工夫下的不够的地方，希望你勤奋学习，提高自己的成果。 钟梓南:你课堂上回答问题，声音嘹亮洪亮。每次打开你的作业本就有一种漂亮的享受。学习上一丝不苟，各

13、科成果名列班级前茅。对各项工作都能尽职尽责做好。老师希望你百尺竿头更进一步，争取在新的学期里取得更大进步！ 谢淦钦：你敬重师长，酷爱劳动，在上进心的驱使下，仔细学习，有了可喜的进步。可是老师不喜爱你做事马虎，它是你取得胜利的障碍，同时也要打牢基础，老师信任你肯定会努力上进，使将来的日子更加阳光绚丽！ 叶震：你是老师最喜爱的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应当是优秀的。老师信任，只要你坚持下去，时刻以高标准严格要求自己，你肯定会更加优秀的！ 陈雯汐：你是个稳重、文雅的女孩，有着良好的学习习惯，假如你希望胜利，应以恒心为良友，以阅历为参谋，以才智为兄

14、弟，以希望为哨兵，信任你肯定能做得很好。 荣锦萍：你像沙地上暖和的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文雅、懂事勾画出你的特点，学习上的仔细又给同学们留下了深刻的印象。前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最漂亮的花朵！ 赵显龙：老师始终认为你是个机智聪慧的小男孩，喜爱看到你工整的字迹，喜爱看到你主动地发言。但老师还想给你一些小建议，希望你今后能更好的限制好自己，踏踏实实地搞好学习，争取成为全面发展的好学生！ 李泽森：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子，懂得敬重老师、友爱同学，上课能主动举手发言，按时完成作业，酷爱集体，酷爱劳动。希望你今后能找到更加适合自己的学习方法，信任你

15、会取得更加优异的成果。 吴的乐：你是一个热忱、活泼、可爱的小女孩，有肯定的才华，你画的画美丽极了！在学习上你还须要更加努力，学习不是件轻松简洁的事，要有战胜困难的信念及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生！ 李正：你为人正直、真诚，集体荣誉感强，敬重师长，团结同学，行为举止文明，学习仔细，但自信念不够。假如在平常的学习中能增加自信，英勇的克服学习中的困难，你将会成为一名优秀的好学生！ 郑志杰：你是个讲文明、懂礼貌的好男孩。上课能用心听讲，每次的作业都完成得不错，学习比较自觉。老师希望你今后上课能够更好的表现自己，熬炼自己的语言表达实力！ 江韦楷：你是一个主动要求上进的男孩，你聪慧、机智，作

16、为班干部，你总是能仔细负责地完成老师交给你的任务，能酷爱集体，关切同学，主动参与班级活动。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、成功者！ 付佳丽：你是一个文雅的女孩，静默地吮吸着学问的甘露，学习成果进步很大。老师喜爱你在学问的海洋里畅游，更情愿看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。愿你今后扬长避短，争做全面发展的好学生！ 徐惠萍：你是一个敢讲真话、能做实事、擅长思索，具有肯定办事实力的女孩。你文雅、懂事、淳朴之中显示着一股仔细、踏实的学风。老师看着你正静默的向着你的目标攀登，我信任，有一天，你肯定会登上顶峰，观赏到无限的风光。 第2篇：横排头水利实习体会 实习心得及实习意义 短暂

17、的水利水电参观实习活动结束了，在这次实习工程中，我在专业老师的带领下，在实习地的工作人员的指导下，我对专业问题出现的专业学问困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习我受益匪浅。由于我们是在学校的专业课时进行的实习，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才起先实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业学问学习，进而在今后的工作和学习中更好地驾驭和运用专业技能。通过这次实习，使我对水利水电工程有了更详细的相识，在校期间我们学的都为理论学问，而在这次实习中更能讲实践与理论更好的结合，对学习上的不足和问题有了正确的相识和认知。这次实习让我明白今后努力地方

18、向，其实在这种短暂的参观实习活动中很难真正的去学到更多的学问和技能，但是，它能让我更全面的相识到今后水利水电工作者所须要努力地方向。的确，从高校毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的犹如一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作阅历比我们丰富，学问学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充溢挑战的工作领域取得更大的收获。在这次专业实习中我也相识到自己的一些缺点，我的专业学问不是很全面，无法很好的将所学的学问与实际中的水利工程项结合到一起，也无法利用所学的学

19、问去解决一些水利水电工程中所应想到的问题和避开的方法通过这次毕业实习，我切实感受到以前所学的专业学问运用欠敏捷。这主要是对所学的学问没有形成一套完整的体系，这些零散的学问点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应当重视积累和运用，使所学的学问由量变到质变，发挥更大的指导作用。通过本次实习，我学到了很多有关水电枢纽的学问，之前学工程制图时在图上看，现在看到了实物，让我们把理论和实践有机的结合了起来，对我们今后的学习起到了很大的促进作用。我经过了这次实习，对水利枢纽工程有了进一步的相识，我也知道了工程各部分的名称和构造，与以前所学的学问相结合，同时我还学到了水利枢纽的运行和管理，厂房的布置以及作

20、用等一些学问。实习让我学到了许多课本上学不到的学问，让我对我们的专业有了深化了解,明确了将来工作的方向和工作任务。这样在我以后的学习中更简单抓住重点,学好专业学问。在燥热的环境下工作，熬炼了我们的意志。本次实习还给了我们一个团聚的机会，我们在实习结束的那天晚上集体吃了一顿饭，让我们促进了同学之间的感情。这次的实习我受益匪浅，不仅让我学到了许多学问，还让我对水工专业有了更深的相识，水利工程是一项造福社会的工程，它的兴建之路很漫长、很艰难，看到这宏大的工程建立起来让我感到很兴奋，而工程所带来的巨大效益更是让我为我是这个专业的学生而感到骄傲。通过这次实习让我更加喜爱了我们的这个专业，我要努力学习，争

21、取成为一名优秀的水利工作者。 一、实习总结 通过三天的相识实习让我对我们的专业有了深化了解,明确了将来工作的方向和工作任务。这样在我以后的学习中更简单抓住重点,学好专业学问。同时在实习当中看到不少存在问题。比如:许多闸门已经漏水,没有得到刚好的处理；我们看到的模型其实与现实存在的并不是完全的一样，生态发展的并不如预想的那么好。当然我们看到的不仅是这些工程存在的不合理问题,我们还可以看到一个水利工程所带来的经济效益和生态效益。我们在实习的时候感受了横排头的美妙风光,还有佛子岭、龙河口水库对安徽供水之数据。更重要的是众多的水利工程爱护着淮河流域人民免受洪灾之苦,这一切都是水利工程的建设目的。我们这

22、次实习见到的工程主要是起发电浇灌的作用。做为我们水利水电工程的学生都知道水电站是水利工程中的重中之重,水电做为一种绿色能源、无污染、不耗能,是国家大力发展的一个项目。 经过老师的介绍,我们还相识到做一项水利工程所产生的影响力。水利工程须要投资巨大的财力和物力,整个水利工程不仅是一个地方的水库而是国家的工程。因此做每项工程都必需收集尽可能多的水文、地质、气象等资料,经过严密的科学论证,推断施工当中可能遇到的一切可能的难题最终再结合当时的国力人力,及技术水平,综合一切,最终得出这个工程是该建还是不该建。这样才能做出造福人类的好工程。 通过本次实习,让我学到不少学问,也让我感到很兴奋,看到水库中的绿

23、水荡漾,我的心绪总是动荡不已。我爱水利水电。 相识体会 通过本次相识实习，让我对水利工程及其组成，以及与其它工程不同的特点有较为深刻的相识。 （1）水是人类生产和生活必不行少的珍贵资源，但其自然存在的状态并不完全符合人类的须要。只有修建水利工程，才能限制水流，防止洪涝灾难，并进行水量的调整和安排，以满意人民生活和生产对水资源的须要。 （2）水利工程是防洪、除涝、浇灌、发电、供水、围垦、水土保持、移民、水资源爱护等工程（包括新建、扩建、改建、加固、修复）及其配套和附属工程的统称。水利工程须要修建坝、堤、溢洪道、水闸、进水口、渠道、渡漕、筏道、鱼道等不同类型的水工建筑物，以实现其目标。 （3）水利

24、工程不同于其他工程的特点如下：有很强的系统性和综合性。单项水利工程是同一流域，同一地区内各项水利工程的有机组成部分，这些工程既相辅相成，又相互制约；单项水利工程自身往往是综合性的，各服务目标之间既紧密联系，又相互冲突。水利工程和国民经济的其他部门也是紧密相关的。规划设计水利工程必需从全局动身，系统地、综合地进行分析探讨，才能得到最为经济合理的优化方案。对环境有很大影响。水利工程不仅通过其建设任务对所在地区的经济和社会发生影响，而且对江河、湖泊以及旁边地区的自然面貌、生 态环境、自然景观，甚至对区域气候，都将产生不同程度的影响。这种影响有利有弊，规划设计时必需对这种影响进行充分估计，努力发挥水利

25、工程的主动作用，消退其消极影响。工作条件困难。水利工程中各种水工建筑物都是在难以准确把握的气象、水文、地质等自然条件下进行施工和运行的，它们又多承受水的推力、浮力、渗透力、冲刷力等的作用，工作条件较其他建筑物更为困难。水利工程的效益具有随机性，依据每年水文状况不同而效益不同，农田水利工程还与气象条件的改变有亲密联系。水利工程一般规模大，技术困难，工期较长，投资多，兴建时必需根据基本建设程序和有关标准进行 结语 几天的相识实习结束了，让我们深刻相识到专业相识实习是一个极其重要的环节，既增加了我们同学们自觉为水利事业贡献力气的决心和信念，提高了我们酷爱水利工程的热忱，并为我们将所学学问联系到实践之

26、中打下坚实的基础。本次实习，让我们受益匪浅，将作为一盏启明灯引导者我们在以后的学习中明确学习方向和学习重点，注意理论联系实践，为成为一名合格的水利工作者而努力奋斗！ 经过了四天的综合实习，我感觉我学到了许多，虽然只是皮毛，但至少让我对大坝特殊是拱坝有了比较深刻的直观印象，对于大坝的设计和水工建筑物的布置也有了肯定的了解，我在实习中产生了不少疑问，这对于以后进一步学习和把设计与现实结合都应当能起到肯定的帮助。 第3篇：打只山歌过横排教案 1：学问与过程：通过学习，使学生了解歌曲打只山歌过横排和“兴国山歌”的相关文化及其内涵，深对学生加兴国山歌的酷爱。 2：实力与方法：引导学生用美丽豪放的声音演唱

27、打只山歌过横排，通过合作与沟通的方法，来创作、表现“兴国山歌”，进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、心情和风格 。 3：情感看法与价值观：参加创作“兴国山歌”活动，充分发挥学生的想象实力和创建实力，品尝客家人的生活气息 教学重点：学会用有感情、美丽豪放的声音去演唱歌曲，采纳合作与沟通的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而感受和体验“兴国山歌”，的意境、心情和风格。 教学难点：唱好歌头“哎呀嘞哎”，驾驭歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。 教学打算：多媒体课件、钢琴、录放机。 教学时数：1课时 教学过程： （说明：在上课之前，老师布置学生去查找歌曲打只山歌过横排和“兴国

28、山歌”的相关文化及其内涵资料。） 一：导入 师：同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十六个民族的艺术异彩分呈，今日赣南兴国县被国家文化部命名为 二：展示有关“兴国山歌”的资料 1 请学生举手来宣读自己打算的资料内容。（以第一个学生的内容为基础，其他学生分别举手补充） 2 老师总结并补充 “兴国山歌”简介 “兴国山歌”的相关文化简介 兴国县位于江西省南部，属赣州市管辖。兴国95%以上的人口均为中原南迁的客家人及其后裔。由于独特的地理环境和客籍背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰辛的生活，在劳作之余，他们只有用兴山歌来抒发自己内心的情感。 “兴国山歌”历史悠久，有自唐宋流传到至今的说法。中原

29、的古风遗韵和当地土著文化的融汇形成了独具特色的兴国山歌。兴国山歌以独特的民间风格，敏捷的形式，多变的手法，生动的语言，美丽的音乐旋律，深远的影响，扎根于人民之中，历千百年而不衰，成为我国民间艺术一颗绚烂的明珠。兴国县被国家文化部命名为 “ 兴国山歌”曾是战斗的号角，在建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用。兴国县的妇女在欢送亲人上前线时，送上自己新编的草鞋和新编的山歌。歌声化为斗争的力气，鼓舞人们奋勇杀敌。 兴国县出了五十多名将军。 “兴国山歌”是客家人繁衍生息的一幅历史画卷。兴国山歌的内容植根于客家文化的深厚土壤中，涵盖了客家人生活的方方面面，远至天文地理，三皇五帝，革命斗争，改革开放，近到油

30、盐柴米，男耕女织，男婚女嫁，无所不唱，饱含着丰厚的客家文化信息。潋江河畔，人人是歌手，到处闻歌声。他们即情即景，临时编撰，出口成章。无论河网旷野，高山密林，“哎呀嘞”的歌声此唱彼和，不绝于耳。 “兴国山歌”的艺术、风格特点： “兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞哎”， 音调既高且长，具有剧烈的音乐旋律感，引人留意。语言生动，旋律美丽。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，敏捷多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众宠爱。 “兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式；有锁歌、盘歌、斗歌、猜花、丢观音、黄鳅咬尾、绣褡裢、藤缠树、树缠藤等种类；有遥唱体山歌，跳觋、民俗歌、叙事山歌等表演类

31、型。 三学唱歌曲打只山歌过横排 1学唱歌谱（钢琴带奏旋律，老师对难点如：倚音、波音、滑音、连音、弱位起唱等进行辅导） 2带入客家方言读歌词并理解歌词意义。打唱；横排两山之间坎坷的山路， 石（sa）、禾(wo)、鞋(hai) 3 学唱歌曲并感受歌曲的风格特点；联想歌曲的意境。找出最能体现“ 4 观赏打只山歌过横排。（播放名家范唱或老师范唱） 四曲式分析及歌曲处理 （一）分析设问 1歌曲的曲式结构？（一段体） 2歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音） 装饰音在歌曲中取到了什么作用？（体现出典型的山歌风格和特征。） 3找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？（哎呀鳓哎） 有什么特点？（曲调高亢

32、悠扬，先声夺人） 仿佛联想到了什么？（仿佛人们面对着漂亮的大自然深情呼喊，悠扬的歌声在回荡山谷， 余音绕耳不绝，令人浮想联翩，目不暇接，心旷神怡，感慨万千。） 该如何来演唱这句？（用高位、激情、圆润的声音来演唱） 4歌曲的风格特点（曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人明快、朴实、爽朗、豪放的山野气息。）；联想歌曲的意境。 5歌曲中除了第一句，旋律落差大吗？（不太大）用了几个音？（“ 1、 2、6”三个音） （二）设计演唱方案并演唱 五小结 师：今日，我们同唱了兴国山歌，感受了客家人明快、豪放的山野气息，体会了客家人简朴、欢乐的华蜜生活。信任，一声高亢的“哎呀嘞”已打动了你的心；一首悠扬的

33、兴国歌已唤起了你的爱。同学们，让我们再次深情高歌打只山歌过横排，让这份欢乐和爱，伴随你到天际海角，让兴国山歌传遍海角天际！ 范文四：打支山歌过横排教学设计 打支山歌过横排教学设计 【导入】 同学们在平常的日常生活中都喜爱听些什么音乐呢？我们常常会听到许多大陆、港台或者是欧美的流行音乐，那么，除了流行音乐以外还有着各具特色的民族音乐，下面同学们来听几个音乐片段，感受一下我国丰富多彩的民歌文化。 （播放三个音乐片段：、船工号子；、茉莉花；、绣荷包） 【新课教学】 古老而悠久的中国历史孕育了辉煌绚丽的民族民间音乐，中国民歌就是中华民族民间音乐的一个重要组成部分，那究竟什么样的歌曲才算是民歌？同学们是

34、怎么理解中国民歌的呢？ 民歌即民间歌曲，是劳动人民为了表达自己的思想感情而集中创作的一种艺术形式。源与人民生活有对人民生活骑着广泛深化的作用，在群众口头的代代相传中不断加工，语言简洁凝练，音乐形象显明生动，表现手法丰富多样。 按体裁和作用 (1)山歌：山歌是中国民间歌曲的代表性体裁之一,是人们在山间野外放牧、砍柴、挑担、锄草、行路等个体劳动生活中随意咏唱的一种短小民歌。歌者完全不受正在从事的劳动节奏的限制,兴之所至,引吭而歌,唱腔充溢自由、奔放、伸展、悠长的特色，常加入衬词、衬句。中国的山歌流传很广,但主要集中于西南、西北及北部高原、山区广 大地带。代表性山歌品种有:陕北“信天游”;内蒙古“爬

35、山调”;晋西北“山曲”、“烂席片”;甘肃、青海、宁夏“花儿”(或称“少年”) (2)劳动号子 劳动号子俗称“号子”或“哨子”,是中国民歌的重要体裁之一,普遍流传于全国各省区。其主要功能,就是统一大伙的劳动节奏,协调劳动动作,调整人们的劳动心情。多种多样的生产劳动,产生了多种多样的劳动号子。如海洋渔民号子、江河船工号子、码头搬运号子、森林号子、工地建筑号子、“盐工号子”等等。 (3)城镇“小调” 小调(或称小曲)是广泛流传在各城镇、集市的一种民歌体裁。长期以来,经过城镇职业、半职业民间艺人的加工、磨练,形成了结构较匀称、节奏规整、曲调细腻、主题内容多样等一系列题材特征。 刚刚我们听到的三首民歌分

36、别是我国四川民歌船工号子、江苏民歌茉莉花、山西民歌绣荷包。不同地域的民歌各具特色，咱们江西省的兴国县就具有“山歌之乡”的美称。有这么一句话：“一把芝麻撒上天，兴国歌王万万千。”由此可见兴国山歌之多，今日我们就来学习一首兴国山歌打支山歌过横排，大家先来细致听一下。（播放打支山歌过横排） 1、同学们感受到歌词中印象最深的是哪一句？（引出“哎呀嘞哎”） 2、山歌是劳动人民在劳动和生活中创作出来的，那么歌曲当中的“哎呀嘞哎”在这里起什么作用呢？（人们在山上劳动，伐木放排、挑担及田间劳动，有的为了消退疲惫，有的为了寻找同伴，他们就进行对 歌打趣。） 3、接下来同学们再来听一遍歌曲，留意“哎呀嘞哎”中最终

37、一个“哎”演唱的感觉，跟着音乐轻声哼唱。 （播放歌曲）细致听歌曲中那些地方用了咱们江西的方言试着把方言唱出来。 4、大家在学唱这首歌曲的时候什么感受？（节奏自由、心情高亢、为了呼喊更远的伙伴） 5、同学们留意看歌曲名称中的“打”是指唱的意思，“横排”是指山与山之间的坎坷山路。另外，同学们有没有留意到在歌曲的歌谱当中有几个个别的音符旁边出现了与其他音符不同的小音符？这个小音符就叫“倚音”，倚音有时倚附在主音的前面，有时也在主音的后面出现。因为它是依附在主音前后的音，因此叫“倚音”。 在乐曲中依据内容须要，适当运用倚音，可以丰富乐曲的表现力。倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太多的时间。波

38、音像什么形态？对，就叫波音。波音:由主要音和它上方或下方相邻的音快速一次或两次交替而成.波音唱(奏)时一般占主要音的时间.波音分上波音(顺波音)和下波音(逆波音)两种。在音乐中我们把倚音跟波音都称作装饰音。 6、同学们这一次跟着音乐用方言大声的唱出来，留意体会歌曲中的装饰音以及歌曲所表达的心情。（播放歌曲） 兴国山歌形式多样，生动活泼，运用自如，敏捷多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众宠爱。兴国山歌植根于客家文化的深厚土壤中，涵盖了客家人生活的方方面面，饱含着丰厚的客家文化信息。从 某种意义上说，兴国山歌是客家人繁衍生息的一幅历史画卷。爱护、探讨、解读兴国山歌，发掘其精华，无疑是弘扬优秀民

39、族文化的一项极其重要的举措。 范文五：打支山歌过横排教学设计 打只山歌过横排教学设计 教材分析：1。打只山歌过横排是一首广为流传的兴国山歌.2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特殊歌头一声“哎呀嘞哎”， 音调高扬，声音绵长，热忱奔放，具有剧烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼喊的艺术效果。接下来运用“1，2，6”三音的创作手法，音域只在纯四度内回旋，最终停留在主音上结束，旋律激情动人，娓娓道来。歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。 2

40、“兴国山歌”（后面有，略） 教学目标： 1：学问与过程：通过学习，使学生了解歌曲打只山歌过横排和“兴国山歌”的相关文化及其内涵，深对学生加兴国山歌的酷爱。 2：实力与方法：引导学生用美丽豪放的声音演唱打只山歌过横排，通过合作与沟通的方法，来创作、表现“兴国山歌”，进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、心情和风格 。 3：情感看法与价值观：参加创作“兴国山歌”活动，充分发挥学生的想象实力和创建实力，品尝客家人的生活气息 教学重点：学会用有感情、美丽豪放的声音去演唱歌曲，采纳合作与沟通的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而感受和体验“兴国山歌”，的意境、心情和风格。 教学难点：唱好歌头“哎呀嘞哎”

41、，驾驭歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。 教学打算：多媒体课件、钢琴、录放机。 教学时数：1课时 教学过程： （说明：在上课之前，老师布置学生去查找歌曲打只山歌过横排和“兴国山歌”的相关文化及其内涵资料。） 一：导入 师：同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十六个民族的艺术异彩分呈，今日赣南兴国县被国家文化部命名为 二：展示有关“兴国山歌”的资料 1 请学生举手来宣读自己打算的资料内容。（以第一个学生的内容为基础，其他学生分别举手补充） 2 老师总结并补充（幻灯显示内容，学生每人发一分，并请学生课后将同学们说到的而老师没有查到的内容加入在后面） “兴国山歌”简介 “

42、兴国山歌”的相关文化简介 兴国县位于江西省南部，属赣州市管辖。兴国95%以上的人口均为中原南迁的客家人及其后裔。由于独特的地理环境和客籍背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰辛的生活，在劳作之余，他们只有用兴山歌来抒发自己内心的情感。 “兴国山歌”历史悠久，有自唐宋流传到至今的说法。中原的古风遗韵和当地土著文化的融汇形成了独具特色的兴国山歌。兴国山歌以独特的民间风格，敏捷的形式，多变的手法，生动的语言，美丽的音乐旋律，深远的影响，扎根于人民之中，历千百年而不衰，成为我国民间艺术一颗绚烂的明珠。兴国县被国家文化部命名为 “ 兴国山歌”曾是战斗的号角，在建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用。兴国

43、县的妇女在欢送亲人上前线时，送上自己新编的草鞋和新编的山歌。歌声化为斗争的力气，鼓舞人们奋勇杀敌。 兴国县出了五十多名将军。 “兴国山歌”是客家人繁衍生息的一幅历史画卷。兴国山歌的内容植根于客家文化的深厚土壤中，涵盖了客家人生活的方方面面，远至天文地理，三皇五帝，革命斗争，改革开放，近到油盐柴米，男耕女织，男婚女嫁，无所不唱，饱含着丰厚的客家文化信息。潋江河畔，人人是歌手，到处闻歌声。他们即情即景，临时编撰，出口成章。无论河网旷野，高山密林，“哎呀嘞”的歌声此唱彼和，不绝于耳。 “兴国山歌”的艺术、风格特点： “兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞哎”， 音调既高且长，具有剧烈的音乐旋律感，引

44、人留意。语言生动，旋律美丽。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，敏捷多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众宠爱。 “兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式；有锁歌、盘歌、斗歌、猜花、丢观音、黄鳅咬尾、绣褡裢、藤缠树、树缠藤等种类；有遥唱体山歌，跳觋、民俗歌、叙事山歌等表演类型。 三学唱歌曲打只山歌过横排(幻灯显示歌曲) 1学唱歌谱（钢琴带奏旋律，老师对难点如：倚音、波音、滑音、连音、弱位起唱等进行辅导） 2带入客家方言读歌词并理解歌词意义。打唱；横排两山之间坎坷的山路， 石（sa）、禾(wo)、鞋(hai) 3 学唱歌曲并感受歌曲的风格特点；联想歌曲的意境。找出最能体现“ 4

45、观赏打只山歌过横排。（播放名家范唱或老师范唱） 四曲式分析及歌曲处理 （一）分析设问（幻灯显示） 1歌曲的曲式结构？（一段体） 2歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音） 装饰音在歌曲中取到了什么作用？（体现出典型的山歌风格和特征。） 3找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？（哎呀鳓哎） 有什么特点？（曲调高亢悠扬，先声夺人） 仿佛联想到了什么？（仿佛人们面对着漂亮的大自然深情呼喊，悠扬的歌声在回荡山谷， 余音绕耳不绝，令人浮想联翩，目不暇接，心旷神怡，感慨万千。） 该如何来演唱这句？（用高位、激情、圆润的声音来演唱） 4歌曲的风格特点（曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人明快、朴

46、实、爽朗、豪放的山野气息。）；联想歌曲的意境。 5歌曲中除了第一句，旋律落差大吗？（不太大）用了几个音？（“ 1、 2、6”三个音） （二）设计演唱方案并演唱 五“兴国山歌”创编评价小舞台 （把学生分成四小组合作沟通创作） 温情提示：幻灯显示 （一）、创编歌曲 提示：可用变更打只山歌过横排歌词或曲调来完成，还可以依据兴国山歌的特点来创编词曲。 （依据须要在创编过程的同时，老师唱或播放几首兴国山歌做引导，供应一些内容做参考） （二）、表演与评价 提示：演唱形式可以是独唱、对唱、轮唱、小合唱等 （师生共同合作，共同评价） 六小结 师：今日，我们同唱了兴国山歌，还演唱了自己创作的“兴国山歌”，感受了客家人明快、豪放的山野气息，体会了客家人简朴、欢乐的华蜜生活。信任，一声高亢的“哎呀嘞”已打动了你的心；一首悠扬的兴国歌已唤起了你的爱。同学们，让我们再次深情高歌