七年级语文上册第五单元第18课狼同步练习新人教版31.pdf

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1、七年级语文上册第五单元第 18 课狼同步练习新人教版 31专题专题 1818狼同步练习狼同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是()A.困窘(jng)苫蔽(shn)尻尾(ko)B.狡黠(xi)缀行(zhu)积薪(xn)C.弛担(ch)眈眈(dn)目似瞑(mng)D.假寐(mi)禽兽(qn)少时(sho)【答案】A【解析】A 项,“窘”读音应为“jing”。2.解释下列句中加点的词语。（1）缀行甚远（_）（2）屠大窘（_）（3）弛担持刀（_）（4）眈眈相向（_）（5）一狼径去（_）（6）止露尻尾（_）（7）目似瞑（_）（8）狼亦黠矣（_）【答案】(1).紧跟；(2).处境困迫，为难；(3).放下

2、 (4).注视的样子 (5).径直走开 (6).屁股 (7).闭眼 (8).狡猾【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“缀”紧跟；“径去”，径直走开；“瞑”，闭眼。3.解释下列词类活用的加点词语。（1）其一犬坐于前_用作_（2）一屠晚归_用作_（3）一狼洞其中_用作_七年级语文上册第五单元第 18 课狼同步练习新人教版 31（4）恐前后受其敌_用作_。【答案】(1).名词；(2).状语，像狗一样 (3).动词 (4).名词，屠户 (5).名词 (

3、6).动词，打洞 (7).名词 (8).动词，攻击【解析】文言词语的词类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。（4）名词作状语等。要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。“犬”名词作状语，像狗一样。4.“其”字在古汉语中常作代词，指代的内容是根据每句话的意思所决定的本文中指代 A.两狼 B.麦场 C.柴堆 D.屠户 E.半身入垛的狼，指出下列各句中“其”指代什么，将指代的字母写在括号中。（1）屠大窘，恐前后受其敌。（_）（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。（_）（_）（3）屠自后断其股，亦毙之。（_）（4）一狼

4、洞其中，意将隧入以攻其后也。（_）（_）【答案】(1).（1）A (2).（2）B (3).C (4).（3）E (5).（4）C (6).D【解析】此类题主要看语境，如果出现代词，那一定是在前面有了主体之后才会出现的，所以可以到这个代词前面去找指代的主体。（1）“恐前后受其敌”的意思是“恐怕前后一起受到狼的攻击”，“其”指代的是两狼，故选 A。（2）这句话的意思是：屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面。由此可知，第一个“其”指的是麦场，第二个“其”指的是柴堆，故分别选BC。（3）“屠自后断其股”的意思是“屠夫从狼的后

5、面砍断了狼的大腿”，“其”指的是半身入垛的狼，故选 E。（4）这句话的意思是：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。第一个“其”指的是柴堆，第一个“其”指的是屠户，故分别选 CD。5.请选出下列各句中含有通假字的一句（）A.一狼得骨止,一狼仍从B.屠乃奔倚其下，驰担持刀C.担中肉尽，止有剩骨七年级语文上册第五单元第 18 课狼同步练习新人教版 31D.狼不敢前，眈眈相向【答案】C【解析】【详解】此题考查学生对文言文中通假字的掌握情况。通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字

6、”。C 项中的“止”通“只”。6.本文的中心意思是（）A.说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。B.说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。C.说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。D.说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。【答案】D【解析】要想抓住文章的中心，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。本文主要从屠夫的角度记叙内容，所以他的做法才是作者所要提倡的，故选D。AC 两项中的“必须消灭掉”“只能把他们

7、消灭掉”的分析错误，B 项中没有点明狼的象征意义。二、阅读理解阅读全文，完成下列小题。7.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）场主积薪其中，苫蔽成丘。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8.文中最能表现屠户勇敢的一句话是_。9.如果要用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为_、屠户御狼和_。10.“一屠晚归”的“晚”字用得十分精妙，试简要分析其作用。七年级语文上册第五单元第 18 课狼同步练习新人教版 3111.文中哪些语句表现了狼的狡诈阴险？12.下面有关文意的理解有误的一项是（）A.文章主要表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢的性格。B.文章的主旨主要是为了表现屠户勇敢、机智的斗争精

8、神。C.文章写屠户的机智主要是通过他的心理和动作表现出来的。D.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这个故事启示我们，对像狼一样阴险狡诈的恶势力不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。【答案】7.（1）场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖得像小山似的。（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。8.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。9.(1).屠户惧狼 (2).屠户杀狼10.一个“晚”字，既写出了时间，又表明了屠户在夜晚走路，环境十分恶劣。11.一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。12.B【解析】7.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直

9、译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“苫蔽”“变诈”“几何”“止”“耳”等字词的翻译。8.考查对文章重要信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如文中最能表现屠户勇敢的一句话可提取“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”作为答案。9.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照

10、所示情节概括方式概括出其他情节。如第一段“屠户遇狼”，后面三段的内容依次应为“屠户惧狼”、“屠户御狼”和“屠户杀狼”。注意关键性的词语“屠户”与“狼”；还要注意使用能够体现主人公具体的行为的词语。10.考查文中重要词语的表现力。“一屠晚归”的“晚”字是“傍晚”的意思，写出七年级语文上册第五单元第 18 课狼同步练习新人教版 31当时时间、天色不明亮，环境恶劣，暗含杀机。更能反衬屠夫的勇敢机智。11.考查对文章重要信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取信息的前提和基础。如文中表现狼的狡诈阴险的语句可提取“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“意将隧入以攻其后也”等句作答。12.B 项有关文意的理解有误。本文的主旨是讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利；除恶务尽，要像屠户那样两狼齐毙，不留后患。文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。