2019高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系第二课时教案.doc
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1、1匀变速直线运动的位移与时间的关系匀变速直线运动的位移与时间的关系教学 目标知识与技能1、理解 v-t 图象并学会应用图像分析解答问题2、掌握位移与速度的关系式 v2-v02=2ax3、会适当地选用公式对匀变速直线运动的问题进行简单的分析和计算 过程与方法 1、体会数学分析的过程,加强对于逻辑分析能力的锻炼.2、感悟一些数学方法的应用特点 情感态度与价值观1、通过解答问题的过程,培养对于问题分析的逻辑能力还有应用数学工具的能 力2、体验成功的快乐和方法的意义,增强科学能力的价值观重点 难点教学重点1、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系 xvot+ at2/2 及其应用 教学难点1、v-t 图
2、象中图线与 t 轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2、匀变速直线运动的位移与时间的关系 xvot+ at2/2 及其灵活应用教具 准备多媒体课时 安排1 1 课时课时教学过程与教学内容教学方法、 教学手段与 学法、学情1、一质点以一定初速度沿竖直方向抛出,得到它的速度一时间图象如图 236 所 示试求出它在前 2 s 内的位移,后 2 s 内的位移,前 4s 内的位移参考答案:前 2s 内物体的位移为 5 m,前 4s 内的位移为零 解析:由速度一时间图象可以用图线所围成的面积求物体的位移前 2s 内物体的位 移为 5 m,大小等于物体在前 2 s 内图线所围成的三角形的面积前 4s
3、内的位移为 前 2s 内的三角形的面积与后 2 s 内的三角形的面积之“和” ,但要注意当三角形在 时间轴下方时,所表示的位移为负所以这 4s 内的位移为两个三角形的面积之差, 由两个三角形的面积相等,所以其总位移为零 教师总结对此类型的试题进行点评注重学生为 主体,教师 做引导: 1、习题要 由易到难, 有层次性, 有针对性, 同时具有可 拓展性。2、注重题 目知识内容 和方法的代 表性。保证 基础知识的 覆盖率,反 映各知识点22、一质点沿一直线运动,to 时,位于坐标原点,图 238 为质点做直线运动的 速度一时间图象由图可知:(1)该质点的位移随时间变化的关系式是:x .(2)在时刻
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