2022汉语国际教育硕士专业学位研究生_汉语国际教育专业硕士.docx

《2022汉语国际教育硕士专业学位研究生_汉语国际教育专业硕士.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022汉语国际教育硕士专业学位研究生_汉语国际教育专业硕士.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022汉语国际教育硕士专业学位研究生_汉语国际教育专业硕士 汉语国际教化硕士专业学位探讨生由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“汉语国际教化专业硕士”。 汉语国际教化硕士专业学位探讨生 实践与实习工作细则 （征求看法稿） 教化实践与实习是汉语国际教化硕士专业学位探讨生在校期间全部教学内容的一个重要组成部分。为了顺当完成总体教学目标，规范教化实习各个环节，切实完成教化实践与实习这一重要任务，使学生教化实习取得应有的成效，并根据汉语国际教化硕士专业学位探讨生实践与实习指导性看法与汉语国际教化硕士专业学位探讨生实习管理规定的要求，特制定此工作细则。 一、教化实践与实习工作详细要

2、求 （一）实习期限 全日制和在职培育的中国探讨生实习期限为一个学年；全日制培育的国际学生实习期限为一个学期。详细的实习时间由培育单位依据实际状况确定。 （二）实习工作量 参与实习学生的工作时间与工作量应依据其实习接收单位的详细要求确定，但必需满意以下要求：实习工作时间应不少于50个工作日（满工作量）；教学实习的课堂教学工作量应不少于40学时，还应包括相应的观课、备课、批改作业、组织课外活动等的工作量；文化传播、教化管理岗位的实习工作量参照教学实习的工作量，依据实际状况执行。 （三）实习方式 1.依据学生的不同类型，实习方式略有差别： 全日制探讨生实习方式主要有三种：海外实习、培育单位支配国内实

3、习、自主实习。 在职培育探讨生实习方式主要有四种：海外实习、在岗实习、培育单位支配国内实习、 自主实习。 国际全日制探讨生实习方式主要有两种：参与国际合作实习项目、自主实习。 2.关于实习方式的详细说明详见汉语国际教化硕士专业学位探讨生实习管理规定。 二、教化实践与实习工作管理模式 汉语国际教化硕士专业学位探讨生在教化实践与实习期间，由实习单位和华东师范高校国际汉语老师研修基地（以下简称基地）共同管理。 （一） 基地管理模式 1.基地成立教化实践与实习领导小组，由分管教学工作的领导、教务秘书和学生辅导 员组成。 2.分管教学工作的领导担当实习领导小组组长，主管教化实践与实习工作。 3.教务秘书

4、负责收集学生实习相关表格及材料、联络实习单位指导老师。 4.学生辅导员负责联系实习学生、刚好驾驭学生实习动向。 5.实习期间，实习生须与基地教务秘书及学生辅导员适时联络，定期主动汇报实习情 况或所遇问题。 6.实习期间，实习生仍须听从基地的管理支配，若遇特别状况，实习生需向基地教务 秘书和学生辅导员提交书面请假条，说明缘由。 （二） 实习程序 1.基地联系各实习单位，选定12名责任心强、阅历丰富的老师担当实习指导老师， 详细支配、指导学生的教化实践与实习工作，并对学生实习状况进行评估。 2.实习前半个月，基地将组织实习学生召开实习动员会，并进行实习前培训。 3.实习学生赴实习单位，在单位实习指

5、导老师的带领下，自觉、主动完成实习各环节。 4.基地教化实践与实习领导小组会不定期地与实习单位联系，或派专人赴实习单位调查、了解学生实习状况。 5.实习结束后一周内，实习学生向基地教务秘书上交全部实习材料。 6.基地教化实践与实习领导小组在收到学生实习材料后一周内，对学生实习状况进行综合鉴定。 7.基地教化实践与实习领导小组完成对学生实习状况的综合鉴定后，组织实习学生召开实习总结大会。 三、教化实践与实习纪律准则 实习期间，全部实习学生应严格遵守实习学校的各项规章制度；敬重他人，与学校领导、同事和同学和谐相处；一般不准无故缺勤，因事因病需外出的务必履行请假手续，并经得实习指导老师的准许方可离开

6、。依据详细实习工作的不同，现将详细规定告知如下： （一）教学实习详细规定 实习期间，详细从事教学实习者需遵守以下规定： 1.拟定教学安排，完善教学大纲，明确教学目标，制定合理的教案。 2.按教学中的实际状况，备全教学道具，仔细做好教学记录，照实填写实习日志。 3.课前必需充分备课，上课应提前到场，课堂上合理安排教学时间，课后多与学生沟通以便了解学生的学习状况，促进学生学习汉语的主动性。 4.充分合理利用学校的教学设备，同时应主动献计献策，为实习单位完善中文教学大纲、规范学习教材、开展语言文化项目和营造中文学习环境等方面贡献力气。 5.如在教学方面遇到难题，应刚好向实习学校或基地反映，以便实行相

7、应的补救措施。 （二）非教学实习详细规定 实习期间，详细从事非教学实习者需遵守以下规定： 1.拟定工作安排，明确工作目标，制定合理的工作安排。 2.依据工作中的实际状况，仔细做好工作记录，照实填写实习日志。 3.工作前须做好充分打算，实习应提前到场，合理安排工作时间。 4.工作中应多与指导老师及同事沟通、沟通，了解工作需求，体现工作主动性。 5.如在工作方面遇到难题，应刚好向实习学校或基地反映，以便实行相应的补救措施。 四、教化实践与实习考核标准 （一）考核程序 1.学生起先详细实习后，需向实习单位指导老师提交实习工作安排表；安排应结 合实际、科学合理，反应汉语国际教化特点。 2.学生实习期间

8、，一般在每个工作日均需填写华东师范高校探讨生实习日志，字数不得少于1500字。 3.实习结束后，实习生依据自身实际状况，填写华东师范高校探讨生教化实践实力自评表（教学工作）或华东师范高校探讨生教化实践实力自评表（非教学工作）；完成华东师范高校探讨生实习总结报告，一般字数不少于2000字。 4.从事教学实习的学生需从已有教案中，选择3份最精彩的教案，并依据教案内容填写教案表。 5.实习结束后，实习单位指导老师及负责人依据实习学生平日表现，填写华东师范高校探讨生教化实践实力实习单位鉴定表、华东师范高校探讨生教化实践实力综合鉴定表相应部分，并加盖单位公章。 6.学生在实习结束后，将实习工作安排表、华

9、东师范高校探讨生实习日志、华 东师范高校探讨生教化实践实力自评表（教学工作）或华东师范高校探讨生教化实践实力自评表（非教学工作）、华东师范高校探讨生实习总结报告、教 案表（非教学实习的学生无需上交），以及盖好公章的华东师范高校探讨生教化实践实力实习单位鉴定表和华东师范高校探讨生教化实践实力综合鉴定表交至基地教化实践与实习领导小组处。 7.基地教化实践与实习领导小组依据实习学生平常表现，对学生实习状况进行评价， 并填写华东师范高校探讨生教化实践实力综合鉴定表相关部分。 （二）考核依据及考评等级 1.基地教化实践与实习领导小组依据学生所上交的全部实习材料的数量和质量，结 合学生平常表现、学生自评及

10、实习单位鉴定，对学生进行综合评价；综合评价结果反映在华东师范高校探讨生教化实践实力综合鉴定表上。 2.实习成果等级：（90100分）为优，（8089分）为良，(7079分)为中，（60 69分）为及格，（59分以下）为不及格；实习成果不合格者不能获得实习学分。 汉语国际教化硕士专业学位探讨生必读书目 汉语国际教化硕士专业学位探讨生必读书目各人看法有不同，择其善者而从之（一）语言老师发展探讨类：国际汉语老师标准，汉办，外语教学与探讨出版社2022对外汉语教学名师访谈录. 汉语国际教化硕士专业学位探讨生指导性培育方案 汉语国际教化硕士专业学位探讨生指导性培育方案一、培育目标及要求(一)培育目标培育

11、具有娴熟的汉语作为其次语言教学技能和良好的跨文化交际实力，适应汉语国际推广工作，胜任多. 全日制汉语国际教化硕士专业学位探讨生课程设置问题探讨 汉语国际教化硕士（）摘要本文在分析全日制汉语国际教化硕士专业学位探讨生指导性培育方案的基础上，提出在汉语国际教化硕士专业学位探讨生的培育中，应围绕基础. 我院汉语国际教化硕士专业学位探讨生教学实习的新举措 汉语国际教化硕士（）摘要本文介绍中山高校国际汉语学院在海外、校外和院内教学实习方面实行的新举措。海外实习方面：出台了新的管理措施，并到海外（菲律宾）去开题，还开. 汉语国际教化硕士专业学位论文撰写指导看法 汉语国际教化硕士专业学位论文撰写指导看法(探讨稿) 汉语国际教化硕士专业学位论文撰写是汉语国际教化硕士培育过程的重要组成部分。汉语国际教化硕士专业学位“高层次、应. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页