2022黄鹤楼崔颢教学设计（精选5篇）_黄鹤楼崔颢优秀教案.docx

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1、2022黄鹤楼崔颢教学设计（精选5篇）_黄鹤楼崔颢优秀教案 黄鹤楼崔颢教学设计（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“黄鹤楼崔颢优秀教案”。 第1篇：崔颢黄鹤楼教学设计 篇1：黄鹤楼教学设计 黄鹤楼教学设计 姓名 任民 单位 老君台中学 黄鹤楼 教学目标： 1、学会并驾驭“昔、鹤、萋”等生字； 2、读悟结合，理解诗歌大意，感悟作者的思乡之愁。 3、品尝感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情，背诵并默写这首诗。 教学重点：理解诗歌大意，感悟作者思乡之愁。 教学过程： 一、讲解并描述故事，导入新课： 课前播放烟花三月这首歌，学生观赏。师问：这首歌让你想起哪位诗人

2、的哪首诗？（李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵）学生背诵李白的其他诗歌或者别人写李白的诗歌，说说对李白的印象。师：是啊，后人都称李白为“诗仙”，说“李杜文章在，光焰万丈长”。就这样一个才华横溢、狂放不羁的李白，却有一个人让他敬佩不已。想知道这个人是谁吗？听老师给大家讲个故事。（出示课件） 里游乐，吟诗作赋。” 二、初读古诗，感知大意。 1、（出示古诗）学生自由读，留意读准字音，把古诗读熟。 2、指名学生读，留意“昔、载”的读音。 3、高超的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上肯定的感情，谁再来读读？并相机评点学生的朗读；如这是深厚的崔颢、这是忧愁的崔颢? 4、学生结合注释，默读弄懂诗歌大意 ，并同桌

3、相互说说。 三、读悟结合，感受忧愁。 1：在一个晴好的日子里，诗人崔颢来到了黄鹤楼。望着雄伟奇丽的黄鹤楼，他有什么感受呢？（课件出示：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”） 学生读。 （课件出示关于黄鹤楼来历的传闻。） 古代武昌蛇山上有一座酒楼，老板姓辛。此人很慷慨。某日有道士来饮酒，辛老板不收其酒钱。道士为了感谢辛老板的盛情，临别时，用橘子皮在墙上画了一只仙鹤，谁知这仙鹤在客人来饮酒时，会跳舞劝酒。从今酒店生意红火，辛老板也因此发了财。十年后道士重来，歌笛一曲，只见白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而走了。辛老板为纪念此事，在蛇山上兴工动土，建高楼一幢，

4、取名黄鹤楼。 学生读后，指名说说这几句的意思。 2：细致看看，这几句有什么特点？生：有三个“黄鹤”和两个 “空” 说说这三个黄鹤各指的是什么？“空”是什么意思？生答。 （师生对读。生读一三句，师读 二、四句的前半截“此地”“白云千载”，生读后半截。感受那种空茫的感觉。） 3：是啊，从前的黄鹤和仙人都已飞升而去，这里只余下了生接“黄鹤楼、白云悠悠、动人的传闻?”其实，千百年来，飞逝的何止是仙人和黄鹤呢？朝代更迭，王侯将相，功名利禄、恩怨是非又何尝不是“一去不复返”呢？出示：“-一朝去，白云千载空悠悠。”老师示范说前半句，学生读后半句。再由学生补充，然后再读。 （古人说“人事有代谢，往来成古今”，

5、一切都终将一去不复返，带着这种感慨，这种空茫，再读这四句诗） 4：诗人感慨之余，登上了这“天下绝景”的黄鹤楼，极目远望，他又看到了什么呢？ 相机出示“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”， 理解“晴川”。学生闭目吟哦，想象自己就是崔颢，看到了什么？ 指名学生说，用自己的话来描述崔颢诗中的情景。 5：除了这树、这川、这芳草，诗人应当还看到了什么？学生想象补充。 想象着画面，再指名学生读好这两句。 6：如此美景，诗人站在楼上，不觉痴了，醉了?静静地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？ 出示：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 生读，回答。（看到了“烟波江上”，想到了“乡关”） 理解“

6、乡关”和“烟波江上”。 7：“蚱蜢舟，载不动，很多愁”愁是沉重的，请读“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”“白发三千丈，缘愁似个长”愁是悠长的，请读“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”“自由飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”愁是绵密的，请读“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”学生感受“日暮”带来的愁绪。 8：夜幕驾临，孤独就会随着暮色覆盖过来，尤其是四处漂泊的游子，那种愁绪更是深化骨髓。再读：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 9：崔颢站在黄鹤楼上，极目远眺，看到了家乡吗？（没有）家乡汴梁，遥遥无踪，难怪诗人才会朝着烟波浩渺的长江追问：“日暮乡关何处是？”难怪诗人才会朝着鹦鹉洲的萋萋芳草追问：“日

7、暮乡关何处是？”难怪诗人才会朝着西斜的红日追问：“日暮乡关何处是？”难怪诗人才会朝着东升的圆月追问：“日暮乡关何处是？” 但是晴川之后更是晴川，家乡汴梁却在茫茫崇山之后，不见丝毫的影踪，真是“西北望长安，可怜多数山。武昌望汴梁，游子望断肠”啊！再读“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 10：这可真是“日暮乡关无处觅，烟波江上使人愁”（课件出示，生读） 诗人这忧愁又仅仅只是乡愁吗？出示崔颢的资料。 篇2：黄鹤楼 教学设计 教案 教学打算 1.教学目标 1、实行多种朗读形式，感受诗中的气韵。 2、品尝感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。 2.教学重点/难点 教学重难点： 了解诗中涉及的传

8、闻，感受作者对物是人非的感慨。 3.教学用具 4.标签 教学过程 教学过程： 一、导入 1、作者简介：崔颢（704754），汴州（开封）人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有崔颢集。 2、从唐才子传中记载的故事入手激发学生爱好： 李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的黄鹤楼后，自认无法超越，就此收手。只在崔诗下面题了行字，“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，便飘然离去。事后对崔颢的这首诗记忆犹新，曾两次作诗仿照此诗的格调。如：在金陵凤凰台时写下了登金陵凤凰台： 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽

9、径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 3、黄鹤楼简介 黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新矗立在长江之滨。从前的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更宏伟、壮美。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和修理了10次。有“国运昌则楼运盛”之说。 二、多形式朗读古诗 三、深化感知古诗 问1：诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传闻表达了作者怎样的情感？ （传达出诗人内心的孤寂与苦闷） 问2：描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？请你用自己的画描绘一下 问3：诗人在最

10、终感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？ 明确：诗人由黄鹤楼的名字由来想到传闻中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再远眺眼前汉阳城一带，草木茂密青翠；继而想起自己的家乡，不禁抒发了怀旧、思想的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。 问4： 五、六句写看到的旺盛景象，而 七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？ 反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的憧憬。 第2篇：崔颢黄鹤楼 崔颢早期诗歌多写闺情，反映妇女生活；后赴边塞，所写边塞诗慷慨豪迈，诗风变为雄浑奔放。但崔颢诗最负盛名的则是黄鹤楼。相传这首诗为大诗人李白所倾服。宋代计有功唐诗纪事卷

11、二十一在黄鹤楼诗下注曰：“世传太白云：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。遂作凤凰台诗以较输赢。”元人辛文房唐才子传卷一也记载了李白登黄鹤楼，因见崔颢此诗，即“无作而去，为哲匠敛手云”。 一是意境美 当黄鹤楼因其所在的黄鹤山而得名，所谓“仙人乘鹤”之事，当由其名附会而出，本属子虚乌有。诗人却奇妙地利用了这些传闻，从虚处生发开去，从而使诗篇产生了令人神往的艺术魅力。接着就写实景，隔江一派大好景色弥望：晴朗的江面，汉阳地区的绿树分明可数，鹦鹉洲上的青草，生长得非常茂密。汉阳鹦鹉洲，原是今武汉市西南长江中的一个沙洲，相传因东汉末年祢衡在此作鹦鹉赋而得名，后来渐被江水冲没，今鹦鹉洲已非宋代以前故地。眼前的

12、胜景明朗开阔，充溢着勃勃生气，使人心旷神怡，留连忘返，竟至于直到日落江中，暮霭袭来。崔颢南下漫游。离家日久，面对着沉沉暮色，浩渺烟波，便产生了思乡怀归之情：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”诗人纵笔顺势一路写去，既表现了作者丰富困难的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色，改变着的感情和改变着的景色，造成了一种美丽动人的艺术意境。正如清人沈德潜在唐诗别裁集卷十三中对此诗所作的评论：“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇。” 二是气象恢宏、色调缤纷的绘画美。 诗中有画，历来被认为是山水写景诗的一种艺术标准，黄鹤楼也达到了这个高妙的境界。首联在融入仙人乘鹤的传闻中，描绘了黄鹤楼的近景，

13、隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈既形势。颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮丽。颈联游目骋怀，干脆勾画出黄鹤楼外江上明朗的日景。尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所呈现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，改变奇异，气象恢宏；相互衬托的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象显明，色调缤纷。全诗在诗情之中充溢了画意，富于绘画美。 三是声调自然、音节浏亮的音乐美。 律诗有严格的格律要求，其实黄鹤楼并不是规范的七律。其 一、二两句第 五、第六字竟都为“黄鹤”，第三句连用六仄，第四句以

14、三平调煞尾。也不用对仗，几乎都是古体诗的句法，而第 五、第六句的“汉阳树”、“鹦鹉洲”，亦似对非对。其所以被认为是“七言律诗”名作的缘由，除了前面所分析的它具有意境美、绘画美之外，就是声调自然、音节浏亮。此诗前四句脱口而出，信手而就，一挥而就，顺势直下，以至于无暇顾及七律的格律对仗。“ 五、六虽断写景，而气亦直下喷溢，收亦然，所以珍贵。”(清人方东树评语，见高步瀛唐宋诗举要卷五。)由于全诗一气转折，所以读来自然流转。此外，双声、叠韵和叠音词或词组的多次运用，如“黄鹤”、“复返”等双声词，双声词组，“此地”，“江上”等叠韵词组，以及“悠悠”、“历历”、“萋萋”等叠音词，造成了此诗声音铿锵，清朗和

15、谐，富于音乐美。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 崔颢（704754），字不详，汴州（今河南开封）人。唐代诗人。开元年间考中进士，曾任太仆寺丞、司勋员外郎。青年时诗风轻艳，多写妇女题材，晚年出入边塞，写下了不少优秀的边塞诗篇，诗风亦转为刚健雄浑、豪迈壮逸。 黄鹤楼，故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶头，始建于三国吴黄武二年（223），历代屡毁屡建。传闻费祎登仙后，常乘黄鹤于此憩息，故名黄鹤楼。这首诗描写了登楼所见所感，并抒发了久客思乡之情。 黄鹤楼是闻名古迹，且有费祎在此登仙的传闻，因此登上黄鹤楼就不能

16、不令人首先想起这一漂亮而凄伤的神话。昔人即指费祎。昔人已乘黄鹤登仙而去，而且是一去不复返了，这里只留下了一座空荡荡的黄鹤楼，以及那楼的上空终日飘浮无所依归的白云，何等凄冷！昔人登仙，固是幸事，然今日之凄凉，则不能不令人感伤不已。前四句两用“去”字，意在借那已逝的往昔，以衬托自身之孤独凄凉，四句一挥而就，纯用古调，既写出甫一登楼自然而生的感受，又借传闻为诗境涂上奇妙的色调。 五、六句描写登楼所见实景，汉阳与黄鹤楼隔江相望，所以景物历历在目，鹦鹉洲在汉阳西南长江之中，因鹦鹉赋的作者祢衡被黄祖杀于此洲而得名，因此鹦鹉洲明显并非单纯的景象，而是带有的诗人的深厚的情感因素。最终写到日暮时分，江上烟波浩渺

17、，暮霭苍茫，视线阻隔，家乡不见，更增旅人思乡情怀，诗境亦被推至极度苍莽空阔。 第3篇：黄鹤楼崔颢 黄鹤楼 崔颢（hao4） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 写作背景 崔颢（？754），汴州（今河南开封）人。 青年崔颢给人的印象不好，被人指指引点，说三道四，怎么个不好？ 偷鸡摸狗了？喝酒不给钱了？调戏妇女了？没有记载，书上只是说“少年为诗，意浮艳，多陷轻薄。” 我猜小崔可能是喜爱写情诗，描写大胆，情呀爱呀地挤在诗里扎堆儿，让人感觉不正经。缺憾地是，小崔的这些不正经现在找不到，没留传下来。 但他

18、有才，723年的进士科举，让许多人大跌眼镜，小崔录用了。 又一个标签接踵而至：有才无行。 京城工作的崔颢，在士大夫们的眼皮底下，接着上演一幕幕“无行”节目。 1.喜爱赌博。（没有欠债记录） 2.常常喝酒。（没有耍酒疯记录） 3.离婚频繁。（离婚4次，没有狎妓嫖娼记录） 总之，小崔另类。 假如长此以往，崔颢也就是崔颢了，像多数人一样沉没在历史的长河中，充当无名分母。 查不到为什么？不正经的他从军了，从军入幕的小崔结果让我们眼前一亮。阅历真的变更人，从今崔颢粗犷的眼神里常常闪出不易察觉的愁，他变了。 刚参与工作时住单身，有一次拉肚子，拉得我浑身疲软，无精打采，在办公室里间或哼哼唧唧，领导怜悯俺，“

19、回家养几天再来，不算旷工。” 推开家门，姐姐兴奋地说：“真巧，咱家今日插稻秧，正缺人手。” 俺立即大义凌然，捋胳膊往袖子，动身。 经过一天在水中的较量，没了，完好如初，从今总结一阅历，“小病儿就是个屁。” 从军期间，诗人游历江面，到了黄鹤楼，豪放崔颢不由自主，题笔写下这首名作。 本诗简析 说明题目。 黄鹤楼：旧址在湖北省武汉市的蛇山。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 昔人：指乘鹤的仙人。 这2句说明白黄鹤楼名字的由来，传闻仙人子安曾乘黄鹤过此停留，还有一传闻是费文伟登仙驾鹤于此。总之，是因为有人曾经乘鹤光临而命名。 这2句就是简洁的介绍，初读一般。 细读，感觉就不只是介绍，还有一种沧桑在内，

20、这种沧桑的表现，作者用了一个“空”字。仙人乘鹤，那是何等的激烈壮丽，站在黄鹤楼上，诗人应当很向往那种场面，惋惜今非昔比。 我们一般读诗，只是读字面，很少会带上文字的声调，除非这首诗的气场太强，令我们不得已，读李白时经常这样。 这2句有气场吗？ 有。 表现如下： 1.“乘”和“去”字都是仄调中的入声，入声字读起来有一种急促感，所谓“入声短促急保藏”（古典诗词中的入声也许相当于现在的去声），尤其是一句中的最终一个字是入声时，顿挫感会比较明显。 2.“此地空余黄鹤楼”中的“空”字是理解这句整个字面意思的重点，它的发音是平声，有一种低沉的感觉，与“乘”和“去”形成反差。 3.最重要的是“黄鹤”的重复出

21、现，这在诗中是比较忌讳了，但这首诗不同，它不仅是简洁的字面重复，而是代表的意思不同，第1次“黄鹤”只是黄鹤，第2次代表的是“楼”，在读的时候，心里已经有了区分，基本不会形成障碍。 细致体会，2次“黄鹤”的出现，有了一种语感，再加上有“乘”和“去”2个入声字协作。 还有一个缘由，“鹤”也是入声字。 想像着诗人写完这2句，确定亢奋，好句子靠灵感，而灵感可遇不行求。写字的人都有体会。 律诗往往首联点题，习惯思维，这首诗是想表达人世的沧桑吗？ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 有了前2句垫场，这2句想软下来也不行能了，看诗人是如何保持坚挺？ “黄鹤”再一次出现，而且是在句头，这是最关键的，气场再次扬起

22、。因为第 1、第2两句刚刚读完，“黄鹤”的重复，还在余音袅袅。 就像李白的“蜀道难，难于上青天”中的“难”字一样，前后紧连，语感突强。 尤其是又出现了入声字“去”，再一次加强，而且没完没了，低沉的“空”也如法重复，在后1句抑扬顿挫。 “黄鹤”、“去”、“空”竟然连续重复，由字识人，崔颢绝不是蔫蔫之辈，“放荡”的回肠。 还有，通过入声字“复”推波助澜，气场完全扬起后，“白云千载空悠悠”中没有一个入声字，与前1句造成剧烈反差，而且最终用“悠悠”收尾，“悠悠”这2个字还是重复，让人意犹未尽。 恰当的重复和入声字的运用，是加强气场的主要手段。 难怪李白登黄鹤楼时也想题诗，望见了崔颢的这首后，把手缩了回

23、来。李白诗气场最强，他是超级内行，能读出其中的奥妙，最终不得已怏怏而去。（没有一丁点小视李白的意思。） 一时想不起，有谁敢像他这样，在前4句里，竟反复重复。 “无限风光在险峰”，毫无忌惮的崔颢打破常规，英勇地站出来“重复”，给我们做着示范表演。 中国古典诗词，让我们兴奋的时候真多。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 晴川：阳光照射下的江面。 历历：清清晰楚。汉阳：今武汉汉阳。 萋萋：茂密的样子。 鹦鹉洲：原在江中，现在与汉阳陆地相连。 这2句应当是实景描写。最终一个字“树”又是入声。 假如前4句表达的是一种沧桑，那么这2句为什么不顺承？而是笔锋一转，由远及近，绿树香草，一道盎然风景，他想表达什

24、么？ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 乡关：家乡家园。 见景生情，汉阳树想起了家乡树，洲中草想起了家乡草，勾起联想之际，正是“日暮”时分，而“日暮”正是回家的时候。 最终一个字“是”还是入声。 乡愁，理不尽的思绪。 回不了家，才是愁，这愁就像江上烟波，浩渺无际，蒸腾充满。 最终那个字“愁”，才是本诗的中心。 前2句重复，第2联不对仗，而且平仄不规范。一般首联点题，尾联总结，这首诗也不是太协调（由沧桑逐步引出乡愁），不正经。 一个“不正经”的人写了一首“不正经”的诗，但气场飞扬，他的“愁”，唤起了的人们的共有，让我们再一次体会到了什么是“曲径通幽”，另类精华。 历代公认的，写黄鹤楼最好的一首诗

25、。 解析完毕。 宋代严羽在他的沧浪诗话中，对这首诗有过一句最狠的评价：“唐人七言律诗，当以崔颢黄鹤楼为第一。” 这首诗明显给李白以莫大启发，看他的2首诗： 鹦鹉洲 李白 鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。 鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。 迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 或者说，崔颢让李白耿耿于怀，不服气。李白性情起来，也是孩子。 还喜爱诗人的另一首： 长干行（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停船暂

26、借问，或恐是同乡。 （妾：古代女子的自称。 横塘：江苏省南京市西南。） 这首诗，无论怎么读，也读不出“黄”。如此清风明月般女子，不行错过，假如不同乡，那就撒个谎。 后来的崔颢官至尚书司勋员外郎（司勋：尚书省吏部四司之一，负责官员的功赏，员外郎是该司2把手。） 晚年的崔颢特别刻苦，有一次大病初愈，特别虚弱，挚友开玩笑：“你小子这么瘦，确定是吟诗太苦。”诗人只是一笑。 公元754年，崔颢离世。 惋惜无法知道崔颢的享年，诗人就像一颗流星，一闪即逝后，陨落下一块玉石供后人观赏，这块玉石就是黄鹤楼。 卓尔不群的黄鹤楼，“不正经”的崔颢。 黄鹤楼 崔颢（hao4） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一

27、去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 第4篇：黄鹤楼崔颢 黄鹤楼 原文 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 赏析 黄鹤楼旧址在今湖北省武汉市长江大桥武昌桥头。相传始建于三国东吴黄武二年（223）。武昌古时叫鄂州。据元和郡县志记载：“鄂州城西临大江，西南角因矶名楼，为黄鹤楼。”也有传闻记载，三国时一个名叫费文祎的人登仙，曾乘黄鹤在此楼休息，因此得名黄鹤楼。这使千年古楼蒙上了奇妙色调，更加著名天下。 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”诗人漫

28、游到了这里，乘兴登临，首先诵出了这样的诗句是很自然的。这个起句语言明白晓畅，表面上看没有什么辞采，但感情放纵恣肆，借助于楼名的传闻，却能一下子将人们带进一个神话境界，引发出无限遐思。从这点说，这首诗的起句笔势突兀陡峭，引人入胜，寓奇崛于平易之中。面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”与“此地”，两相衬托，凝成了古今改变、物是人非的巨大感慨，深刻地表达了诗人登楼之初的浩然情怀。 “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”颔联由神话传闻回到了现实感受。诗人登上了古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅。诗人在这里突破了格律的限制

29、，没有苛求对仗工整，词性和声律似对非对，前对后不对，但读起来音节浏亮，一气贯注，显得自然流淌，并不着力。 颈联两句对仗则特别精致工稳了。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”绘出了一幅绚丽的大江景色。当诗人的视线从远处的天际回落到地面景物的时候，首先映入眼帘的，就是与黄鹤楼隔江相望的汉阳。那里，绿树掩映，汉水交汇，在明丽的阳光下，看上去格外清楚，江面，只见一丘沙洲隆起江心，这就是鹦鹉洲了。东汉末年的文人弥衡，曾在洲上作过鹦鹉赋，弥衡被江夏太守黄祖杀于洲上，后人便改洲名为鹦鹉洲，作为纪念。弥衡素有文气，但明珠暗投，终遭不幸，如今只剩下一片芳草萋萋。诗人见景生情，不由地联想到自己的漂零身世。虽然他以

30、如椽的大笔为眼前的景物勾画出一幅色调鲜丽，形象美丽的图画：红艳的阳光，白亮的浪花，浓绿的树木，但是景色虽好，终究还是异乡的土地啊！ 于是，那惆怅的情怀就自然地转化为无尽的乡愁了。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”末联描绘的江面已是一片暮霭，仿佛覆盖着烟雾一般。“烟”字能表现出一种朦胧、充满、飘忽的景象。为很多诗人喜用。崔颢在这里用了一个“烟波”，就把水波渺茫，暮霭沉沉的景象形象自然地表现出来了，在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味。它与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景，烘托出诗人的怀乡之情：黄昏时分，劳碌在外的人们都在回家了，而自己呢，宦途失意，还面对浩浩大江，独立在苍茫暮色之中，更添异地飘

31、泊之感。一个“愁”字作结，点出了全篇的主旨。 思乡是古人抒情的主要内容之一，在游子的登临诗作中更为习见。这样的诗歌，抒发的虽不是忧国忧民的感情，却可以从诗人那飘泊动荡的生活感受中，反映出封建社会一些学问分子的困苦情状。黄鹤楼这首诗景色绚烂，境界开阔，在感情基调上并不颓唐，不失为这类主题中的“千古擅名之作”。 这首诗通过诗人在仕途失意之际来游黄鹤楼的所忆所见，抒发了吊古伤今之感和游子的乡愁。诗的前四句主要写诗人登黄鹤楼的凭吊之感。而这种览胜吊古的情思又自然地与有关黄鹤楼命名之由来的漂亮传闻紧密相联。驾鹤成仙漂亮而虚幻，但诗人却浪漫地认无为有，确定他们“已乘黄鹤去”，现在黄鹄矶上只剩下空楼一座，徒

32、有其名而已！于是，诗人吊古伤今之意，借鹤去楼空点出，从而使画面呈现出一种空寂寥落感。而“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”二句，又深寓了古人不行见之憾，呈现了诗人对世事变化无常的感慨。这种人事变迁、今非昔比的感慨，在古人心目中是典型的，也是共通的，它是很简单触动政治失意者的共鸣。诗的后四句，写登楼所见景色和因凭吊而生的乡情。诗人登楼远眺，汉阳府东晴川阁旁边平坦的陆地上草木繁茂，历历在目；而江中的鹦鹉洲上则“芳草萋萋”，生意盎然。看到亭亭绿树，萋萋芳草，此时，诗人心中蓦地想起了楚辞招隐士中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的名句，触发了思乡之情，于是，诗人的目光便落在“日暮”时分的“烟波江上 ”，想透

33、过眼前迷茫的景色去寻找自己的“乡关”，然而，家乡遥迢千里，诗人在黄鹤楼上怎么能够看得到呢？从而由“烟波江上使人愁”一句透露出浓重的乡愁。这种情思渺渺、悠悠不尽的心灵感受，对客游异乡的人来说，是不难理解的。 在律诗中，这是一首破格之作。诗的前四句一气贯注，跌岩转折，连用三个“黄鹤”、两个“空”字，第三句几乎全用仄声，第四句又用三平调煞尾，完全摆脱格式和平仄的拘束，自然流泄，意到笔随，情跃纸上。对于这一七律中的离格奇绝之笔，沈德潜曾赞扬它是“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇”。作为律诗，前四句既然破格，后四句就要力求整饬归正。否则，就把七律写成七古了。由于该诗后四句回到格律时文笔也很自然

34、，因此它在整体上仍旧给人以大气磅礴、一挥而就的感觉。在某种意义上可以说此诗实在是一种创新和突破，所以，人们不仅不以“离格”责之，反而弥觉新奇。 第5篇：黄鹤楼崔颢 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。归园田居 陶渊明 种豆南山

35、下，草盛豆苗稀。晨兴荒秽。带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足 崔颢黄鹤楼教学设计 篇1：黄鹤楼教学设计黄鹤楼教学设计姓名 任民单位 老君台中学黄鹤楼教学目标：1、学会并驾驭“昔、鹤、萋”等生字；2、读悟结合，理解诗歌大意，感悟作者的思乡之愁。3、品尝. 黄鹤楼崔颢 黄鹤楼原文昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。赏析黄鹤楼旧址在今湖北省武. 黄鹤楼崔颢 黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

36、。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地. 黄鹤楼崔颢 黄鹤楼崔颢（hao4）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。写作背景崔颢（？754），汴州（今河. 崔颢黄鹤楼 崔颢早期诗歌多写闺情，反映妇女生活；后赴边塞，所写边塞诗慷慨豪迈，诗风变为雄浑奔放。但崔颢诗最负盛名的则是黄鹤楼。相传这首诗为大诗人李白所倾服。宋代计有功唐诗纪事. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页