2022黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计_2.docx

《2022黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计_2.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022黄山奇石教学设计_黄山奇石教案教学设计 黄山奇石教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“黄山奇石教案教学设计”。 黄山奇石教学设计 昌乐县鄌郚镇漳河小学 艾春海 教材简析 黄山奇石是本单元的首篇主体课文，讲的是“黄山四绝”之一的黄山奇石。文章抓住一个“奇”字，让一块块本无生命的石头，显示它的奇妙。各种奇形怪状的石头在作者笔下惟妙惟肖，趣味横生，让人对黄山产生无限憧憬。文章字里行间蕴涵着作者对黄山奇石和秀美景色的赞美之情。 设计理念 小学语文作为一门基础学科，在其听说读写过程中，蕴涵大量的培育思维实力和创建实力的因素。挖掘这些因素进行系统训练，不但有利于培育学生

2、的语文学问与实力，而且有利于培育学生质疑探究的品质。本设计正是基于这样的考虑，让学生收集资料，发觉问题，充分思索，广泛沟通，主动学习和独立推断，在自主活动中提升语文素养。 教学目标 1学会生字，会认“区、尤”等14个生字，会写“尤 其”等8个字 2引导学生有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞美，背诵自己喜爱的部分。 3宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石。 教学重难点 12初步了解课文描写内容的详略。 在研读中体会语言美，想象意境美。 教学打算 多媒体课件。 教学时间 1课时。 教学过程 第1课时 一、导入新课，提示“奇” 同学们，你们喜爱旅游吗？能说说你都去过哪些出名的风景区吗？ 我国有一个闻名的风景

3、区，被联合国列入世界自然、文化遗产爱护名录，凡是到过这里的人都被它的山水奇景所倾倒，这就是被称为“天下第一奇山”的黄山。同学们想不想观赏一下黄山的景色？今日老师就带大家去看看位于安徽省南部，被人们誉为“天下第一奇山”的黄山。（板书：黄山）看一看黄山的风光。（放课件：黄山四绝。）今日让我们来观赏黄山四绝之一的黄山奇石（板书课题）。 二、初读课文，感受“奇” 1读读课题，找出重点。 课题由“黄山、奇石”两个词组成，你觉得课题中重点强调的是什么内容？（奇石）你能用朗读来表现这个重点吗？(读课题) 2自读课文，了解奇石。 黄山的奇石是怎样的奇呢？我们来学习课文。 (1)自由读文，把读得不顺当的地方多读

4、几遍。（留意读准“尤其、风景、陡峭、手臂、颈项、闻名、奇形怪状”等词语。） (2)轻声读课文，把课文读通顺，标出自然段序号。 (3)分自然段轮番读课文，看哪些自然段是写黄山奇石的？ 三、细读探究，品尝“奇” 1研读第自然段。 (1)世界著名的黄山究竟在哪儿呢？自己读读课文的第一段。 (2)出示句子。指名读，听出哪儿读得特殊好？齐读。理解“著名中外”。看地图简介“安徽省”。 (3)比较句子，学会运用“尤其”，初步感受“奇”。 那里景色秀丽奇妙，那些怪石好玩极了。 那里景色秀丽奇妙，尤其是那些怪石好玩极了。 这两个句子意思有什么不同？理解“尤其”。（第2句加上了“尤其是”，句子的前后两部分语意有轻

5、重之分，突出了怪石好玩，提示了下文。） (3)小结：这一自然段写黄山风景区景色秀丽奇妙，引出了黄山石（是全文的总起）。 2品读自然段。 (1)轻声读自然段，用笔画出文中所描写的黄山奇石的名字（板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。） (2)出示奇石“仙桃石”。 图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？你知道它的有关资料吗？怎么介绍的？指名读。 对比句子：（出示课后读一读中的第一组句子）说说有什么不同？（重点指导“飞”和“落”两个字，突出石头形成的趣味性。） 再读这一段，想象奇石的样子。 (3)出示奇石“猴子观海”图。 说说图上的岩石象什么？ 默读第3自然段，有不懂的地方提出来。 预设：学

6、生理解“翻滚的云海”可能较困难，可以引导学生联系看大海的波涛来理解。 出示课后“读”中的第2组句子，对比有什么不同（通过对比，体会石猴的动作。） 自由练读，体会石猴的奇妙与可爱。 指名读，读出石猴的奇妙和可爱。 (4)出示奇石“仙人指路”图。 阅读第4自然段。 自由练读这几句话，并学着做一做仙人指路的样子，想象高山上仙人指路的奇妙。 (5)学习第5自然段。 自由读，提出不懂的问题，师生共同解决。 （重点理解：石头为什么会变成金光闪闪的雄鸡？） 指名读，其他学生边听边想象，并把自己的想象说一说。 指导朗读，抓住“就变成了雄鸡”“就像对着啼叫”等句子指导，读出金鸡叫天都的可爱。 (6)齐读第自然段

7、。 指名说说还有什么奇石？省略号里藏着什么？ 你还知道黄山有什么奇石吗? 初步了解有详有略的写作方法。 四、回来整体，再现“奇” 1回读课文，想象黄山奇石的特点。 2表演读：像导游一样把这些好玩的黄山石介绍给游客。 3回来文题，体会“奇”的意思。 观赏了这些黄山奇石，你觉得这些奇石最大的特点是什么？（好玩、奇妙）题目中“奇”字的意思可以用文中哪一个词来概括？（奇形怪状） 五、识字写字 1利用字卡、课件检查识字落实状况。 2写字指导重点： “站”字左边“立”字的写法及末笔的改变。 “尤”字不要多一笔。 “琴”字下部是“今”不是“令”。 3写字练习。 (1)每个字写35遍，老师巡察指导。 (2)展

8、示，评议。 六、拓展总结 1引导学生读一读小学语文阅读资源(注音版)中太阳的话这首诗，并说说这首诗让我们明白了什么？想到了什么？ 2观赏了黄山石的独特与奇妙，老师送给大家明朝地理学家徐霞客的名句：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。希望同学们有机会肯定去黄山看一看，也希望你们给黄山那些还没有命名的奇石起一个充溢想象与奇妙的名字。 板书设计 1黄山奇石 仙桃石 飞落 猴子观海 抱 蹲 望 仙人指路 站 伸 指 金鸡叫天都 伸 啼 叫 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计教学内容：教科版语文二年级下册2、黄山奇石。 教材分析：本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学

9、生自身的阅历与情. 黄山奇石教学设计 9黄山奇石教材内容与分析：黄山奇石是九年义务教化课程标准试验教科书语文二年级上册的一篇课文。这是一篇写景的课文，本课图文并茂，生动地介绍了著名中外的黄山风景区好玩. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计柞岗镇中心小学校 杨秀娟教学目标：1、会认16个字，会写9个生字；2、在读中理解语言文字，培育学生的视察和想象力；3、体会黄山石的奇异，激发学生对祖国大好河山. 黄山奇石教学设计 教学目标：1.会认“区、尤”等14个生字。会写“尤、其”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美。背诵自己喜爱的部分。 3.宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石. 黄山奇石教学设计 黄山奇石教学设计台儿庄区试验小学 一、教学分析（一）教学内容分析黄山奇石这篇课文抓住黄山“四绝”之一怪石，娓娓道来。文章共六个自然段，第一自然段从总体上讲黄山. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页