部编版教材七年级语文上册《金色花》精品教学设计.pdf
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1、金色花教学设计 教学内容教学内容人教版七年级上册第五单元第二十四课诗两首之金色花。教学简析教学简析金色花是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生发想象一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。泰戈尔写这首诗歌的时候,是他个人最不幸的时候,亲爱的妻子死了,一双可爱的儿女也都相继夭亡。这些不幸笼罩在他身上,却使他做出世界上最柔和甜美的爱的颂歌。他想通过歌声,把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。这首散文诗表现的其实是一种理想中的母子之爱,甜蜜、默契,欢乐而神
2、奇,甚至带有一种宗教色彩。学情简析学情简析初一学生对爱的感受是懵懂的即使是父母对自己的爱。他们习惯于不假思索、理所应当地接受,并对寻常小事中体现出来的爱浑然不觉。提到父母之爱,往往只想到下雨时为他们送伞、高烧时送他们去医院,缺少真切的理解与感受。教学设想教学设想文章篇幅短小,主旨突显,容易把握。所以尽量把读书的权利、表达的权利让给学生,让学生自己的“悟”贯穿始终。在课堂上,既有老师的点拨,又有同伴之间思想感情的碰撞;既有个性表达,又有探讨论辩;有品评、有分析、有静思、有聆听、有画面、有声响所有的手段,都为促进学生自己的领悟开路。闻一多说,既然是诗,就得有“诗的艺术、诗的想象、诗的情感”。学习这
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