部编版七年级上册古诗词赏析(课外).pdf

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1、部编版七年级上册古诗词赏析部编版七年级上册古诗词赏析(课外课外)放飞梦想放飞梦想扬帆起航扬帆起航乘风破浪乘风破浪势不可挡势不可挡勇往直前勇往直前创造辉煌创造辉煌二班最棒二班最棒二班最棒二班最棒七年级上册课外古诗诵读鉴赏专题七年级上册课外古诗诵读鉴赏专题（一）峨眉山月歌（一）峨眉山月歌李白李白 唐唐峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【鉴赏】【鉴赏】1 1、构思精巧、构思精巧峨眉山月歌中作者连用五个地名峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡，既造成了空间转换之感，又点明了行船速峨眉山月歌中作者连用五个地名峨眉山

2、、平羌江、清溪、渝州、三峡，既造成了空间转换之感，又点明了行船速度之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。将记行、写景、抒情融为一体，描绘出一幅千里蜀度之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。将记行、写景、抒情融为一体，描绘出一幅千里蜀江行旅图，借月抒发了诗人对亲友家乡的思念之情江行旅图，借月抒发了诗人对亲友家乡的思念之情。2 2、世人皆将离开故乡外出闯荡，世人皆将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。峨眉山头高悬的那半轮秋月，峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在江中，映在江中，仿佛河水一起流动，陪伴着诗

3、人远行。夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，离友人愈远，就愈加想念。山、月、江仿佛河水一起流动，陪伴着诗人远行。夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，离友人愈远，就愈加想念。山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。3 3说一下“影入平芜江水流”中“入”说一下“影入平芜江水流”中“入”“流”的妙处

4、。“流”的妙处。“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。4 4、写作手法：前两句点明了写作的时间和地点，作者运用了动静结合的写法，不仅描写了月映清江的美景，也暗示了、写作手法：前两句点明了写作的时间和地点，作者运用了动静结合的写法，不仅描写了月映清江的美景，也暗示了行船之事。行船之事。5 5、赏析“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”赏析“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

5、”。诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。表达了诗人对故乡的思念之情。诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。表达了诗人对故乡的思念之情。【练习】【练习】这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，及穿搭出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，及穿搭出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。念之情。（2 2）用自己的语言来描述诗中“峨眉山月半轮秋，影

6、入平羌江水流”的画面。）用自己的语言来描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。（3 3）本诗表达了作者怎样的情怀？）本诗表达了作者怎样的情怀？1.1.热爱大自然的浪漫情操。热爱大自然的浪漫情操。2.2.对故地（四川）的恋恋不舍之情。对故地（四川）的恋恋不舍之情。3.3.对故人的深深思念之情。对故人的深深思念之情。（二）江南逢李龟年杜甫（二）江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是

7、江南好风景，落花时节又逢君。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【鉴赏】【鉴赏】诗歌背景：杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二诗歌背景：杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。却概括了整个开元时期的时代沧桑，人

8、生巨变。1 1 这首诗表达了诗人怎样的思想感情这首诗表达了诗人怎样的思想感情?对开元盛世的无限怀念对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。2 2“落花时节”有什么特殊含义“落花时节”有什么特殊含义?比喻国运衰微比喻国运衰微,人生落魄人生落魄,盛时不再。盛时不再。(不仅点明暮春时令不仅点明暮春时令,而且隐喻社会动乱、民生凋敝等家国之情。而且隐喻社会动乱、民生凋敝等家国之情。)3 3“寻常”“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？寻常，平常；几度，多次。这两个词语体

9、现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元诗人对于开元盛世的无限怀念。盛世的无限怀念。4 4 赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤

10、。达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。5 5 这首诗以叙事为主，前后两句分别讲述了怎样的情形？这首诗以叙事为主，前后两句分别讲述了怎样的情形？第第 4 4 页页 共共 5 5 页页放飞梦想放飞梦想扬帆起航扬帆起航乘风破浪乘风破浪势不可挡势不可挡勇往直前勇往直前创造辉煌创造辉煌二班最棒二班最棒二班最棒二班最棒前两句讲述青年时恰逢盛世，经常出入豪门权贵之家，听李龟年唱歌的生活情景；后两句讲述安史之乱后，流落江南，前两句讲述青年时恰逢盛世，经常出入豪门权贵之家，听李龟年唱歌的生活情景；后两句讲述安史之乱后，流落江南，与李龟年再次相遇的情形。与李龟年再次

11、相遇的情形。6 6 赏析这首诗的表现手法及思想感情。赏析这首诗的表现手法及思想感情。表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。7 7“落花时节”有什么特殊含义？“落花时节”有什么特殊含义？“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘

12、零的深切感伤。无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。（三）行军九日思长安故园（三）行军九日思长安故园岑参岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【鉴赏】【鉴赏】岑参的这首五绝岑参的这首五绝,表现的不是一般的节日思乡表现的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。全诗由欲登高而引出无人全诗由欲登高而引出无人送酒的联想送酒的联想,又由无人送酒遥想故园之菊又由无人送酒遥想故园之菊,复由故园之菊而慨叹故园为战场。复由故园之菊而慨叹故园为战场。1 1这首诗写

13、了这首诗写了_这一中国传统节日，从本诗这一中国传统节日，从本诗_、_等词语可以看出。等词语可以看出。（3 3 分）分）2 2“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。（5 5 分）分）1 1 写对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。写对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。2 2 此诗“以小见大”的地方在哪里？此诗“以小见大”的地方在哪里？答：以“故园菊”代表整个故园长

14、安。答：以“故园菊”代表整个故园长安。3 3 谈谈该诗谈谈该诗(行军九日思长安故园）的主旨。行军九日思长安故园）的主旨。答：答：此诗此诗(岑参所以写的行军九日思长安故园岑参所以写的行军九日思长安故园)表现的不是一般的节日思乡，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。切。4 4 该诗该诗(岑参所以写的行军九日思长安故园）的语言特点是什么？怎么说？岑参所以写的行军九日思长安故园）的语言特点是什么？怎么说？答：语言朴实无华，又寓巧于朴，余意深长。答：语言朴实无华，又寓巧于朴，余意深长。第二句，引起人们种种的联想和猜测：造成“无人送酒来

15、”的原因是什第二句，引起人们种种的联想和猜测：造成“无人送酒来”的原因是什么呢？这里暗寓着题中“行军”的特定环境。么呢？这里暗寓着题中“行军”的特定环境。笫四句“应傍战场开”笫四句“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，使我们仿，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，使我们仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞显然已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。辞显

16、然已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。（四）（四）夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【鉴赏】诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？【鉴赏】诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。或

17、者回答大漠月夜图。诗人用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和或者回答大漠月夜图。诗人用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；月色的凄冷；对偶对偶 上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；边地的寥廓和苦寒；诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两

18、句写戍边将士思乡奠定情感基调。奠定情感基调。2 2结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。立刻引发了戍边将士的乡思之情。3.3.诗中“沙似雪”诗中“沙似雪”、“月如

19、霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点?描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。4.4.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？表达了诗人怀念家乡的思想情感。表达了诗人怀念家乡的思想情感。【练习】【练习】1 1 请发挥想象，用自己的语言描绘划线的诗句所表现的景象。请发挥想象，用自己的语言描绘划线的诗句所表现的景象。（2 2 分）分）2 2 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？（这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？（2 2 分）分）第第 4 4 页页 共共 5 5 页页放飞梦想放飞梦想扬帆起航扬帆起航乘风破浪乘风破浪势不可挡势不可挡勇往直前勇往直前创造辉煌创造辉煌二班最棒二班最棒二班最棒二班最棒第第 4 4 页页 共共 5 5 页页放飞梦想放飞梦想扬帆起航扬帆起航乘风破浪乘风破浪势不可挡势不可挡勇往直前勇往直前创造辉煌创造辉煌二班最棒二班最棒二班最棒二班最棒第第 4 4 页页 共共 5 5 页页