初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧.pdf

《初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧 古诗词鉴赏常见题型古诗词鉴赏常见题型（一）（一）“诗眼”“诗眼”炼字型炼字型（二）名句赏析型（二）名句赏析型（三）表达技巧型（三）表达技巧型（四）语言特色型（四）语言特色型（五）情感赏析型（五）情感赏析型答题技巧答题技巧“诗眼”型、炼字型“诗眼”型、炼字型题目形式题目形式(1)(1)对诗中某字某句，你认为写得好不好对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？为什么？(2)(2)哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？(3)(3)此诗某句中某个字有的版本作某

2、字，你觉得这两个哪个更好，为什么此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?(4)(4)某字在表情达意上的作用是什么某字在表情达意上的作用是什么?(5)(5)一联中最生动传神的是什么字？为什么？一联中最生动传神的是什么字？为什么？(6)(6)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题要点：（1 1）肯定）肯定“好好”或肯定哪一个更好。或肯定哪一个更好。（2 2）解释该字的一般含义和在句中的意义。）解释该字的一般含义和在句中的意义。（3 3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句

3、中，再现诗人所描绘的情景。（4 4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。示例示例 1 1：“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两“大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。个字为什么用得好。答：答：“直直”和和“圆圆”准确地描写了沙漠的景象，准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。而且表现了作者的深切感受。“直直”字荒凉孤独字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，中透着挺拔雄伟，“圆圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。字苍茫壮阔中显现柔和温暖。示例示例 2:2:王湾次北固山下

4、第二联“潮平两岸阔”王湾次北固山下第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”你觉得哪，有的版本作“潮平两岸失”你觉得哪个字更好，为什么？个字更好，为什么？答：答：“阔阔”字更好。字更好。“阔阔”是空阔、开阔之意；直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，是空阔、开阔之意；直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远际，两岸显得格外宽阔；直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。且春潮把江面变得渺远际，两岸显得格外宽阔；直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。且“阔阔”字读起来与字读起来与“悬悬”字对应，声调似也更为响亮。字对应，声调似也更为响亮。“失失”字更好。字更好。“失失”字更好地表现了

5、春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视两岸都看不见了踪影；生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。觉形象。名句赏析型名句赏析型题目形式题目形式（1 1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2 2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。1初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧（3 3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。）解释诗

6、词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。答题要点答题要点（1 1）明确诗中具体景物形象。）明确诗中具体景物形象。（2 2）展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。）展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。（3 3）概括诗人描绘景物的特点。）概括诗人描绘景物的特点。（4 4）表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。）表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。示例示例 1 1：“沉舟侧畔千帆过，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”病树前头万木春”历来受人们的赞赏，历来受人们的赞赏，你怎样理解这两句诗。你怎样理解这两句诗。答：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深

7、刻的哲理。意思是说个人答：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理。意思是说个人的沉沦算不了什么，的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。未来肯定会比现在好。“沉舟”“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。胸襟。示例示例 2

8、2：李贺雁门太守行李贺雁门太守行“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一联，历来被人称“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一联，历来被人称道。请自选角度，作简要赏析。道。请自选角度，作简要赏析。答：答：这两句既是写景，这两句既是写景，也是写事，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，一个“压”字把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。此句借日光来显示守军的阵营和士气，此刻他们正披坚执锐，严阵以淋漓尽致地揭示出来。

9、此句借日光来显示守军的阵营和士气，此刻他们正披坚执锐，严阵以待，情景相生，奇妙无比。用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄待，情景相生，奇妙无比。用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎鲜明。姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎鲜明。表达技巧型表达技巧型题目形式题目形式（1 1）这首诗用了什么表现手法）这首诗用了什么表现手法?（2 2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的是怎样抒发诗人情感的?有什么作用有什么作用?答题要点答题要点（1 1）准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法

10、。）准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。（2 2）结合诗句和具体的词语作分析。）结合诗句和具体的词语作分析。（3 3）这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。）这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。示例示例 1 1：江南春江南春杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问这种效果，是通过哪些写作手法产生的诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问这种效果，是通过哪些写作手法产生的?答：动静结合，视觉

11、听觉多角度描写（或声色结合）答：动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。，点面结合等多种方法。示例示例 2:2:文天祥的过零丁洋文天祥的过零丁洋中中“人生自古谁无死人生自古谁无死,留取丹心照汗青留取丹心照汗青”这一名句从抒情方这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。法和内容上作简要分析。答：这一句采用直抒胸臆的方式答：这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民充分体现了他的民族气节。族气节。2初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧语言特色型语言特色型题目形式题目形式（1 1）谈谈这首诗的语言特色。）谈谈这首诗的语言特色。（2 2

12、）分析这首诗的语言风格。）分析这首诗的语言风格。答题要点答题要点（1 1）用一两个词语或一两句话，概括语言特色。）用一两个词语或一两句话，概括语言特色。（2 2）结合诗中语句，具体分析这种特色。）结合诗中语句，具体分析这种特色。（3 3）诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。）诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。示例示例 1 1：饮酒饮酒陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。请分析

13、这首诗的语言特色。请分析这首诗的语言特色。答：全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永；前四答：全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永；前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏心远地自偏”强调的是诗人内心的宁静；后四句对强调的是诗人内心的宁静；后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。情感赏析型情感赏析型题目形式题目形式1 1、谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。、谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。2 2、谈谈你对这首诗整体的理解。、谈谈

14、你对这首诗整体的理解。答题要点答题要点1 1、诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容。、诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容。2 2、运用了何种表达技巧。、运用了何种表达技巧。3 3、抒发什么情感。、抒发什么情感。示例示例 1 1：茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌“大庇天下寒士俱欢颜”“大庇天下寒士俱欢颜”“吾庐独破受冻死亦足”吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人的什么表现了诗人的什么思想？思想？答：此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和答：此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。愿望，反映了诗

15、人人格的伟大与高尚。示例示例 2:2:“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？答：这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表答：这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。达了作者对亲人的良好祝愿。3初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧作业布置阅读古诗词，完成下列问题。阅读古诗词，完成下列问题。春春 望望杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金

16、。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。1 1、诗诗 中中“草草 木木 深深”表表 面面 上上 写写 的的 是是，实实 际际 上上 是是写写；一一 个个“深深”字字，表表 现现了了。2 2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？3 3、从、从“国破国破”、“烽火烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？4 4、结合全诗内容，体会诗题中的、结合全诗内容，体会诗题中的“望望”字包含哪两层意思？字包含哪两层意思？5 5、结合、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花

17、溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。6 6、“烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？表达了怎样的内容？7 7、最后两句抒发了怎样的思想感情？、最后两句抒发了怎样的思想感情？白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑岑 参参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁

18、云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1 1、本诗中，本诗中，从视觉角度看从视觉角度看，。”2 2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_。（填两个字）（填两个字）3 3、本诗抒发了作者怎样的感情？、本诗抒发了作者怎样的感情？4 4、请描述、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。在你脑海中出现的画面。4初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧5 5、请你对、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。这两句诗作一点赏析。5