高中物理学习有技巧 掌握6个层次很重要.pdf

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1、高中物理学习有技巧高中物理学习有技巧层次很重要层次很重要掌握掌握 6 6 个个高中物理学习有技巧高中物理学习有技巧 掌握掌握 6 6 个层次很重要个层次很重要物理这门自然科学课程比较比较难学，物理这门自然科学课程比较比较难学，*死记硬背是学死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多。在高中理科各科目中，物理科是相对较难学定量的东西多。在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，

2、特别是物理成绩中习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题，值得物理教师和同在课下做题时不会。这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。的看法，以便对同学们的学习有所帮助。一、端正学习态度一、端正学习态度首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听即为什么上课听得懂，得懂，

3、而课下不会做？我作为学理科的教师有这样的切身感而课下不会做？我作为学理科的教师有这样的切身感受：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对受：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。水平来。听别人说话，听别人说话，看别人文章，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。

4、又比如小又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会做，就要在听懂的基础能达到那一步。因而要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。第 2 页第 3 页方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的有两

5、个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中）比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值，而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到的计算公式有两个经常用到 V=s/tV=s/t、V=(vo+vt)/2V=(vo+vt)/2。前者是定前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是

6、常采用的整体法和隔离法，是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等。度最大；洛仑兹力不做功等等。（二）独立做题。要独立地（

7、指不依赖他人）（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。学者走向成功的必由之路。（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清（三）

8、物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量第 4 页角器等，角器等，以显示几何关系。以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，析，状态分析是固定的、状态分析是固定的、死的、死的、间断的，间断的，而动态分析是活的、而动态分析是活的、连续的。连续的。（四

9、）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自活动空间，也就是说允许有一些自己

10、的东西，学得越多，自己的东西越多。己的东西越多。（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。看，要能做到爱不释手，终生保存。第 5 页