大气圈与大气的受热过程 导学案..pdf
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1、第二节第二节大气圈与天气、气候大气圈与天气、气候第一课时第一课时 大气圈与大气的受热过程大气圈与大气的受热过程【课标要求】【课标要求】了解大气的垂直分层状况及特点,理解各层大气与人类活动的关系;理解大气的受热过程和大气对地面保温原理。【学习目标】【学习目标】1、了解大气圈的概念、组成2、掌握大气的垂直分层,各层特点及与人类的关系3、理解大气受热过程、大气保温作用的基本原理【重难点】【重难点】大气的分层及各层特点;大气对太阳的削弱作用及对地面的保温作用。【知识梳理】【知识梳理】A A 级级(阅读教材,归纳总结知识点)一、大气圈的组成与结构1、含义:_2、组成:_3、低层大气的组成及作用:组成主要
2、作用干洁空气N2O2CO2O3水汽和固体杂质4、大气的垂直分层依据:大气垂直方向上的_、_和运动状况的差异。具体分层如下:垂直分层气温特点大气运动状况与人类联系随 高 度 增 加 而最为密切,天气现_层_运动显著_象复杂多变随 高 度 增 加 而_层_运动为主适合飞机飞行_随 高 度 增 加 先有电离层,能反射_后_无线电波二、大气的受热过程1、_是地球上最主要的能量来源,但它不是大气的直接热源。2、大气对太阳辐射的削弱作用主要是通过吸收、_和散热等方式来实现的。大气对太阳辐射的吸收有选择。其中,臭氧吸收_;水汽和二氧化碳吸收_;_ _被吸收得很少。3、地面吸收_ _增温,同时向外辐射能量,形
3、成地面辐射。由于地表温度比太阳低得多,所以,地面辐射比太阳辐射的波长_ _。其能量主要集中在_波段。而对流层中对其有吸收作用,使大气增温。可见,_是低层大气主要的直接热源。4、大气吸收_使气温上升。同时向外放出红外辐射,其中大部分朝向地面,因辐射方向与地面辐射相反,被称为_。大气通过_将吸收的大部分热量返还给地面,在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到保温作用。5、过程总结1“太阳暖大地”:_到达地面,地面吸收_而增温。“大地暖大气”:地面增温后放出_(长波),大气强烈吸收_而增温。“大气返大地”:_把热量返还给地面,起到保温作用。【能力提升】【能力提升】B B 级级B1、阅读课本
4、36 页,读图 2-2-2,说出对流层的厚度_思考:对高、中、低纬度而言,对流层的厚度是一样的吗?B2、结合 P37 图 2-2-4 大气的保温作用示意,思考:地球最主要的能量来源是什么?_太阳辐射在经过大气层到达地表前会被削弱,具体表现在那几个方面?_什么叫大气逆辐射?它有什么作用?_判断:太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射是短波辐射还是长波辐射?_B3、根据所学的知识解释自然现象:1、为什么多云的白天气温不会太高,而多云的夜晚气温不会太低?_2、在晚秋和寒冬,为什么霜冻出现在晴朗的夜晚?_3、晴朗的天空为什么是总是蔚蓝色的?_【知识构建】【知识构建】C C 级级(在“大气热力作用”有
5、关知识的联系图上注出各代号所代表的相关内容,以反映事物间的联系性)A B C D E F G2【迁移应用】【迁移应用】D D 级级电视连续剧闯关东第23 集有这样的场景:深秋季节广袤的东北平原上,玉米、大豆等农作物长势喜人,丰收在望。霜就要来了,为了不让农作物受冻害,主人公朱开山一家决定堆草薰烟防霜冻。众乡里来帮助朱家抗霜,他们把农作物的秸秆和杂草运到田间地头,一堆堆放好。在霜头来临时,点燃一堆堆秸秆,田野上空弥漫着一层浓浓的烟雾,众人齐心协力抗击霜冻成功了。霜冻会对农作物产量产生一定的影响,严重的甚至导致植株死亡。当地农民一般采取覆盖抗霜、喷水抗霜、加热抗霜、烟雾抗霜等方式,减轻霜冻造成的损
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