山东美术出版社三年级上册品德与社会知识点.pdf

《山东美术出版社三年级上册品德与社会知识点.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东美术出版社三年级上册品德与社会知识点.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级上册品德与社会知识点1、我的优点：学习好；爱劳动；体育好；团结同学；爱帮助别人学习好；爱劳动；体育好；团结同学；爱帮助别人。2、自信自信是成功的第一秘诀。3、学画画的故事告诉我们：每个人身上都有优点，要有自信心每个人身上都有优点，要有自信心。4、我是家庭的一员一员，家务活家务活也有我的一份。5、我能做哪些家务活：整理房间；洗衣服；做饭；买菜；擦桌子；拖地；扫地；刷碗整理房间；洗衣服；做饭；买菜；擦桌子；拖地；扫地；刷碗。6、画线路图要画清方向方向和重要标志重要标志。7、上学路上要注意：不闯红灯；不进入游戏厅；不在路上打闹不闯红灯；不进入游戏厅；不在路上打闹。8、放学路上应注意：不闯红灯；

2、靠右侧走；不横穿马路；不在路上打闹不闯红灯；靠右侧走；不横穿马路；不在路上打闹。9、要想顺利到达学校，非得记住路上的重要标志重要标志不可。10、骆驼和羊的故事告诉我们：尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长。1111、尺有所短寸有所长的意思是：人既有长处也有短处，我们只有互相学习，取长人既有长处也有短处，我们只有互相学习，取长补短，才能共同进步。补短，才能共同进步。12、取人之长补己之短的意思是：学习别人的长处来弥补自己的短处学习别人的长处来弥补自己的短处。13、柳公权柳公权是我国唐代著名的书法家，被誉为中国楷书四大家之一。14、“颜筋柳骨”指的是颜真卿颜真卿和柳公权柳公权。15、每个人都有自己

3、的长处，我们只有善于发现，学会欣赏、尊重别人，才能不断进步。16、“既生瑜，何生亮”包含的历史人物是：周瑜和诸葛亮周瑜和诸葛亮。17、吴国大将周瑜因为嫉妒诸葛亮，郁闷而死嫉妒诸葛亮，郁闷而死。18、名言警句：三人行，必有我师；只欣赏自己的人，决不会得到别人的欣赏三人行，必有我师；只欣赏自己的人，决不会得到别人的欣赏。19、刘洋为什么朋友多（有的同学为什么朋友多）：爱帮助同学；爱帮助同学；学习好；会踢足球；学习好；会踢足球；说话有趣说话有趣。20、盲人提灯笼的故事告诉我们：帮助别人的同时其实也在帮助自己帮助别人的同时其实也在帮助自己。21、怎样和同学友好相处：团结同学；关心同学；帮助同学；礼貌待

4、人团结同学；关心同学；帮助同学；礼貌待人。2222、怎样帮助有困难的同学：对于学习上有困难的同学，我们可以帮助他一块学习；对于学习上有困难的同学，我们可以帮助他一块学习；对于生活上有困难的同学，我们可以拿出自己的零用钱来帮助他。对于生活上有困难的同学，我们可以拿出自己的零用钱来帮助他。23、怎么样把板报办好：全班同学合作；多搜集材料；把字写好；内容要丰富全班同学合作；多搜集材料；把字写好；内容要丰富。24、天鹅、大虾和梭鱼的故事告诉我们：要学会与别人团结合作，只有同心协力，要学会与别人团结合作，只有同心协力，才会劲往一处使，心往一处想，才会取得成功才会劲往一处使，心往一处想，才会取得成功。25

5、25、怎样才能更好地和同学交流合作：提建议时说话要委婉；别人做的不好时，不提建议时说话要委婉；别人做的不好时，不用笑话别人；要主动帮助别人。用笑话别人；要主动帮助别人。26、汤姆生和焦耳的故事告诉我们：只有密切合作，才能取得成功只有密切合作，才能取得成功。27、在我们的周围有许多小伙伴，我们一起学习、游戏学习、游戏，生活得非常快乐。2828、如果远方的小伙伴遇到了困难，我们该怎么办：可以给他们捐一些学习用品；可以给他们捐一些学习用品；写信鼓励他们；告诉家长、老师，请他们帮着出主意。写信鼓励他们；告诉家长、老师，请他们帮着出主意。29、怎样和远方的小伙伴交朋友：通过联谊学校交朋友；和爸爸妈妈商量

6、一下，到通过联谊学校交朋友；和爸爸妈妈商量一下，到贫困地区认一门亲戚；写信；打电话。贫困地区认一门亲戚；写信；打电话。3030、用喜欢的方式向远方的小伙伴表达自己的心意：写信；打电话；寄贺卡；发电写信；打电话；寄贺卡；发电子邮件。子邮件。31、我有一个幸福的家，家里有爱我的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈，我在他们的呵护下一天天长大。32、陈毅探母的故事告诉我们：要孝敬长辈，永远记住父母的养育之恩要孝敬长辈，永远记住父母的养育之恩。33、只要经常和爸爸妈妈交流沟通，就能成为朋友。34、用什么方式与爸爸妈妈沟通：主动与爸爸妈妈谈心；换角色；通过心语小屋主动与爸爸妈妈谈心；换角色；通过心语小屋。35、当了小

7、管家，才知柴米贵柴米贵。36、怎样当小管家，有哪些金点子：买衣服等到打折降价的时候再买；买蔬菜买既买衣服等到打折降价的时候再买；买蔬菜买既新鲜又便宜的；用卖废品的钱买学习用品，不买高档玩具新鲜又便宜的；用卖废品的钱买学习用品，不买高档玩具。37、“远亲不如近邻”这句话说明的邻里关系邻里关系的重要性。38、怎样和邻居友好相处：遇事多商量，多体谅；关心帮助；互相谦让遇事多商量，多体谅；关心帮助；互相谦让。39、“六尺巷”的故事告诉我们：要与邻为善要与邻为善。40、邻里之间遇事要多为对方想想，多为邻居献出一点爱，就会收获一份快乐。41、我们生活的社区或村庄有哪些为我们服务的人？他们是怎样工作的？保安

8、：负责社区的安全工作；美发师：给人们理发；医生：给病人看病；快递员：帮人保安：负责社区的安全工作；美发师：给人们理发；医生：给病人看病；快递员：帮人们发送快递；环卫工人：维护小区环境卫生。们发送快递；环卫工人：维护小区环境卫生。42、叔叔、阿姨的工作给我们的生活带来了哪些方便：有了小卖部，买东西很方便；有了小卖部，买东西很方便；清洁工把我们的小区打扫得很干净；小区有了保安更安全了。清洁工把我们的小区打扫得很干净；小区有了保安更安全了。43、叔叔阿姨的工作虽然不同，但都为我们的生活带来了方便。我们要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。4444、我们周围有哪些公共设施：路灯；垃圾桶；健身器材；自动售货机

9、；壁报；宣路灯；垃圾桶；健身器材；自动售货机；壁报；宣传栏；凉亭；躺椅；电话亭。传栏；凉亭；躺椅；电话亭。4545、公共设施给我们的生活带来了哪些方便：有了阅报栏，我们看报方便多了；有有了阅报栏，我们看报方便多了；有了体育设施，我们可以经常锻炼身体；过去没有路灯时走路不方便，现在有了路灯，了体育设施，我们可以经常锻炼身体；过去没有路灯时走路不方便，现在有了路灯，走路方便多了。走路方便多了。46、公共设施不但为人们的生活提供了方便，还美化了我们的家园，我们能为它们做点什么呢：写倡议书；给有关部门提建议；在农田井边插上请勿乱扔杂物的警示牌；写倡议书；给有关部门提建议；在农田井边插上请勿乱扔杂物的警

10、示牌；给邮筒洗洗脸。给邮筒洗洗脸。七年级英语期末考试质量分析七年级英语期末考试质量分析一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。二、题型分析：1单项选择单项选择题共 15 道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。2完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。3阅读理解本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的

11、理念。根据新课程标准五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。4书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作紧扣课程标准要求，结合课程标准有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。书面表达中考生的主要错误有：1

12、）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；3）思路不清晰。4）语言的基本功不扎实，病句较多；（5）书写习惯不好，卷面不整洁。书面表达部分中常见错误形式：1时态错误。a.时态混淆b.时态前后不一致c.主谓不一致2.句子结构错误。3单词错误 如：make 写成 mate 等。四、问题及对策（一）主要问题1、学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重

13、基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。（二）对策及建议英语老师要更好地把握英语课程标准对日常教学的指导。英语测试强化“突出语篇，强调应用，注重交际”这一原则，基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求在特定的语

14、境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。因此教师要提高教学质量，必须要在注重语法知识教学的同时，更应该注重增加综合性与语境化的因素。这就要求在平时的教学中，注重语言的应用价值。1、抓好听力训练关。注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能力。按课程标准所规定的有关五级听的要求，加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧,还要扩大听力资源，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。2、要求教师在平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中要结合学生的实际，编写有助于开展口语交流活动的材料，要设法创设交流活动情景，

15、以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动，培养学生自主学习的能力。3、强化阅读，正确引导，开阔视野。随着课程标准的实行，对学生在阅读方面的要求越来越高。而中考对考生阅读理解能力的考查，已由过去五个W 的浅层考题过渡到找出短文主旨、推断深层涵义、文中细节和猜词解义，特别要注重语篇和应用。为此，在初中阶段必须适应这一要求，加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助考生掌握阅读技巧。4、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，教师按“句-段-篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要学生学会谋篇布局的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时教师应加强辅导，帮助学生掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高学生的写作能力。考试已经过去了，但它给我带来的思考却时刻伴随我，由于这学期在班级管理和教学上力不从心，出现了一些问题，教学效果很不理想，不能这样下去，我要克服困难，努力提高学生的能力。