2015年浙美版小学美术四年级下册教案第3课《节日的徽标》.pdf

《2015年浙美版小学美术四年级下册教案第3课《节日的徽标》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年浙美版小学美术四年级下册教案第3课《节日的徽标》.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学科课题教学目标教学重难点教具、学具美术年级四 年 级编写者陈珊玲执教者陈珊玲节日的徽标1、能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、造型、纹样与寓意的理解。2、学会设计表现节日的徽标。3、了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情.教学重点：认识各地区不同的节日装饰,以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种节日的印象,体验其美感。初步了解节日装饰的色彩，造型特点.教学难点：创造性地对传统节日进行徽标设计。教师准备：课件、颜料、蜡笔、绘画纸等。学生准备：收集有关中国节日的图文资料及徽标设计的相关材料。教学过程教 师 活 动

2、1、通过图片你看到了人们都在做什么？师：你们喜欢过节吗？生:喜欢师：为什么？(有好吃的，好玩的，比如说过年）师：看来这节是同学最盼望的一件事了,不过有关节日还大有学问呢,有世界节日，我国的传统节日，民族节日等等，你们想不想对它们进行了解？(想），今天我们就一起来学习如何为我国的传统节日设计徽标（板书：节日的徽标)师:谁能说说你对传统节日是怎样理解的？谁能根据你已有的经验来说说我国有哪些传统节日？教师小结：传统节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程，都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生一直流传至今,并有着丰富文化内涵的节日,我们就把它叫做传统节日。（1)分组研究徽标的要素有哪

3、些？各个要素的作用是什么？徽标的外形、图案和文字有哪些编排形式?学生活动生：人们在放鞭炮、划龙船欢天喜地庆祝节日。学生自由表述总结对传统节日的理解.进行探究学习，小组汇报研究结果。教学课时1 课时教学内容一、创设情景，导入新课。二、传授新知.三、探究方法,激发创意。设计意图了解节日文化，树立继承传统的意识.利用学生喜 欢形式引入，能吸引学生的注意力及兴趣点。很自然就能把 学生的注意力吸引 到课堂中来，让学生了解家乡的节日意义.激发和培养 学生思考问题，感受我国的传统节日,在整个过程中，着重鼓励学生进行思考性、探究性的学习。培养自主学 习的能力。四、引导欣赏,加强体验。五、创意设计，作业练习。六、展示作业,欣赏交流。教学后记教师小结：环绕、左右、穿插等排版形式，徽标分图案和文字，图案要简洁明了，富有寓意。(2）教师以端午节为例，示范如何设计并讲解图案的概括方法.欣赏同龄孩子的作品,启发创作思路.要求：今天我们来做小小设计师，根据即将到来的儿童节来设计徽标，要求简洁明了、主题突出、排版美观、而且合理有创意。1、交流欣赏，评述典型作业.2、让大家一起来评出最佳设计。学生作业设计，教师进行针对性指导.为学生创作 展开铺垫。抓住节日契 机进行设计，激发学生的设计原动力.