学生如何利用思维导图做好知识点复习.pdf

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1、学生如何利用思维导图做好知识点复习学生如何利用思维导图做好知识点复习导读：导读：人们常说：没有好习惯，成功不容易；有了好习惯，失败不容易。生物常常被比喻成是理科中的文科，因为这门学科知识的背诵、记忆是必不可少的。学习生物，不能死记硬背，要将知识灵活运用。掌握规律，在理解的基础上记忆。好的学习方法不是只有一种，个人应根据自身情况和知识特点采取不同的记忆方法，如简化记忆法、对比记忆法、归纳记忆法等等。开始坚持做学习思维笔记时，会感到有一定的难度，但只要坚持下去就会收到非常明显的成效。一旦成为学习习惯，就能终身受益。小编这里给出一份生物必修一的思维导图给大家，一起来学习如何制作一份适合自己的生物学科

2、思维导图每个知识点。学到一定程度就要注意总结，比如深入了解生物细胞的结构特点，物质运输的过程等等。我们常听很多学生制作思维导图通常遇到这些情况：1.将导图变成知识归类的工具，将时间花费在知识归类上。2.知识梳理变成麻木的抄课本，不会运用导图。3.学生所列内容只有定义、章节内容等诸如此类的词语出现，关于个人对知识点梳理词语却很少提及。4.导图全是文字内容的梳理，没有能够加深记忆的元素。导图的另一个作用是对于知识间的联系有帮助，尤其是不同的课程讲的知识间的联系。通过多种手段加深印象才进行信息整理 归类，通过图像传达情感刺激。所以学生创建生物思维导图时，一定要勤于思考，多动手翻看课本，并尽可能详尽（对于繁杂的可写出关键词），在绘制的同时加深对知识点印象，这样以便日后对所有知识进行有效记忆复习。总之，在复习高中生物的过程中，不管是学生自己复习，还是教师上复习课，运用高中生物思维导图，在加强知识的系统化时，还能够帮助学生构建知识网络，形成自己的知识库提高学习思考记忆的能力。3