2022会计行业调研报告分析_会计行业调研报告.docx
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1、2022会计行业调研报告分析_会计行业调研报告 会计行业调研报告分析由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“会计行业调研报告”。 会计行业调研报告分析 在经济日渐发展、发达、距离北京较近的县城,对会计专业人才的需求量是越来越大的。而我校作为一所中等职业学校如何对该专业的培育方向进行定位、相应进行课程设置,将老专业办出新特色,适应社会须要、符合中专层次学生的实际状况,我们就这些问题进行了相应的市场调研: 据国家人事部去年一季度对中国青岛人才市场、中国山东企业经营管理人才市场等的人才需求状况进行的统计分析显示,青岛地区聘请专业需求居前10位的分别为:市场营销、机械、管理工程、计算
2、机、文秘、财会、建筑、外语、电子工程、医药卫生。求职数量排前10位的专业与聘请前10位的专业基本相同,可见社会对会计专业人才的需求还是比较多的,但目前的现状是:一方面,会计专业学生工作比较难找,而另一方面,企业单位对会计人员的需求又较大。 据中国财会网显示,财会人才的市场需求量仅次于营销人员的需求,屈居其次位,而我国私营企业发展快速,每年至少增加30万户,按每个企业配置1-2名会计人员计算,会计行业每年须要增加40万会计从业人员。由此可见,财务人员的就业前景较为乐观。但毕业的人数连年增加,而毕业生平均素养则是连年下降。就整个行业就业现状来说,无论是权威人才网站的统计数字,还是专业人士、人力资源
3、专家的看法,都显示出一个结论:低端人才泛滥,高端人才紧 俏。 从单位性质看:几年前国有大型企业、国家公务员、事业单位、党政机关对会计专业人才需求较旺;而近二年,这些单位对会计需求较少,民营企业和个人私营企业对会计人才需求变得较旺。 从不同规模看:国有大中型企业渐渐对会计专业人才饱和,而中小型企业渐渐成为会计人才需求的主力军。 由此可见,随着近年来国有大中型企业对会计专业人才的饱和需求,金融事业单位的裁员和报考公务员难度的增大,目前会计学生逐年增加的就业方向是民营企业、三资企业和自主创业。 据了解,目前企业的财会人员职位分三个层次,第一个层次是基本财务,其次个层次是财会人员参加企业的经营和决策活
4、动,第三个层次是财会人员参加企业的对外投资,以及资本运作等其他方面的高层次财务管理工作。而我们中专毕业培育的会计专业学生大部分停留在第一个层次。因此应激励学生向更高层次努力。 中专学生就业的主要工作岗位:企事业单位的出纳、会计、保管等岗位、大型超市的收银员岗位、金融机构的柜员等。 我校自成立以来,始终以财会专业作为重点建设的目标,以培育具备诚信的思想品德、规范的职业道德,优良的 敬业精神,独特的创新实力,能适应社会主义市场经济建设须要,德、智、体、美全面发展,遵守国家法律法规,驾驭企业会计核算、财务管理和计算机信息技术基本理论及运用技能,熟识会计软件操作,以及与该专业相适应的管理、电子商务、经
5、济法律等方面的综合学问,具备会计信息收集、加工、分析的基本实力,能胜任日常会计工作岗位和会计电算化岗位的中等应用型及技能型特地人才。 学校自开办以来,注意办学特色。1坚持以培育学生的动手实力,造就理论与实践相结合的应用型人才作为办学的特色。注意实践教学环节在会计教学中的地位和作用,不断加强专业实习的比重,初步建立了满意实践教学须要的专业模拟试验室和校外实习基地,加强了对学生专业基本技能的培育。2专业老师队伍不断向双师型发展。既取得了老师任职资格,又取得了会计任职资格。3.对学生实行双证制和会计基本技能达标的质量考核标准。组织学生参与会计从业资格证考试。学校在课程设置上始终遵循教学基本规律,依据
6、市场和职业岗位的需求,坚持学问、实力、素养协调发展和综合提高的原则,结合上级指导性教学安排或课程设置的详细要求,制订了适合学分制的教学安排和课程设置及支配方案。 我们将基础会计、会计电算化课程确定为为会计专业的主干课程,另外还有财经法规与会计职业道德课程主要 由会计核算与监督的法律规定、支付结算法、税收征管法和会计职业道德四大部分构成。主要是针对学生的实际状况,符合企业现行岗位的需求。 同时,我们始终坚持双(多)证制度,该专业学生毕业要求必需取得英语、计算机操作员、一般话等级证书,并且至少取得会计从业资格证书。 传统的教材随着时间的推移往往不能满意教学的须要,在多年的教学实践中,会计专业的老师
7、在广泛市场调研的基础上开发了多门校本教材,如计算技术一书涵盖了珠算、点钞、计算器等内容,让学生学习更贴近实际、更加好用的学问;会计电算化一书采纳目前市场占有份额最大的用友财务软件,打破学科课程模式,按项目课程教学模式,按工作过程次序排列教材内容,内容丰富好用。 在专业理论学习的同时,突出技能教学、实践性教学,会计专业实践教学提倡采纳行动导向培育、培训模式,采纳项目教学法、案例教学法等突出技能教学的方法,强化学生的专业技能学习。依据职业学校的培育目标,坚持以实力为本位、以就业为导向,会计专业实践教学分为出纳、会计、收银三个模块,涵盖了会计岗位人员必需驾驭的基本操作技能。完成本项目的实践培训并达到
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