2021年优秀教师师德师风学习心得体会.pdf

《2021年优秀教师师德师风学习心得体会.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年优秀教师师德师风学习心得体会.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20212021 年优秀教师师德师风学习心得体会年优秀教师师德师风学习心得体会学校在师德教诲活动中，开展了团体学习与个别自学相连合的方法，从多条理、多角度学习了天下优秀西席的感人事迹。使我感悟到西席职业的崇高性，明白到我的人生代价。作为一名西席，我应当为人师表，做学生的榜样，要不断进步自身的职业品德修养，正确认清和看待自己应履行的职责。下面简略谈谈几点领会：一、对劳动弯腰尽瘁既然我们选择了教诲事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进步，开辟创新，无私奉献，力求干好自己的本职劳动，尽职尽责地完成每一项传授劳动，不求最好，但求更好，不断的挑衅自己，超越自己。作为一名合格的西席更应该增强政治

2、学习，不断进步政治素养。系统地学习 义务教诲法、中华人们共和国西席法、西席资格条例等执法法则文件，根据中小学西席职业品德范例严格要求自己。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师发起了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以讨教好每一位学生。怎样进步自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进步，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来提供学生一碗水。二、对学生的爱博大无私我通常这样扪心自问：做一名优秀的西席，最重要的结局是什么，优美的语言，渊博的知识，还是丰裕的阅历?终于，我发觉，这些都是一名优秀西

3、席不可或缺的优秀品格，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、密切，一句恰如其分的赞扬和体贴远远胜过冷冰冰的指责，这便是亲和力的作用。教诲是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生进步的路程捧着一颗心来，不带半根草去，这心，便是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简略的说教，而是一种无私物质的表现，一种不息的师魂!西席对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。西席，可以感染同事，同心同德，同心协力;可

4、以感染家长，树立威信，真诚相同;可以感染学生，积极进步，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。爱学生便是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，难过着他们的难过，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的膏壤根植美好和梦想。三、言传身教启示学生心灵西席的一言一行对学生的思想、行为和品格具有潜移默化的影响，西席一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，西席一定要时时处处为学生做出榜样，通常西席要修业生要做到的，自己首先做到;通常要修业生不能做的，自己坚定不做。严于律已，以身作则，才华让学生心服囗服，把你当成良师益友。中国古代教诲家孔子曰：

5、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教诲实践表明，西席的品德品格、治学态度、劳行动风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教诲手段和途径。因此培育人才的素质主要取决于西席的思想政治素质和业务水平。西席要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。西席的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简略的一句话会给学生留住终生难忘的印象。西席展示的不仅是丰裕的科学知识、严谨的传授风采、办理标题的方法要领，而且还有西席的本性及心理素质。西席在讲堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而西席在讲堂上所表现的优良品格会潜

6、移默化地感染学生，在教书同时起着育人的优良作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。别的还要体贴酷爱学生，课后细听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情绪之一，情绪便是人们敷衍客观事物是否相符个别需要而产生的态度及感情体验，它在教诲历程中具有巨大的作用。四、根据学生特点教书育人现在的学生结局有哪些特点?这是西席在教书育人历程中要注意的标题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培育现代化建设所需要的人才。西席在传授中要议决多种渠道掌握学生的思想动态，接纳适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想看法，明确学习目的和使命。针对学生的特点多开展一些健康有益

7、的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教诲于各种活动之中。如通常开展纪律法制教诲，增强他们的纪律法制看法，使他们明白遵纪守法的原理。教书和育人是精密关联在一起的，这是人类社会教诲历程中所共有的特性，也是教诲纪律的客观要求。传授活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教诲目的和使命的要求，西席按准则的传授内容，有目的、有筹划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是精密关联在一起的，这是一条最基本的教诲纪律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是遗忘了自己的社会角色，缺乏职业品德，而且是对党的教诲目标和社会主义西席神圣职责的亵读。每个西席都要遵循教诲纪律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治偏向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民西席。总体而言，我在师德师风教诲活动的学习中，先进西席的物质和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我劳动中的不足，更让我领会到人生的代价所在，即劳动是快乐的，奉献是幸福的!以上是我对师德师风的一些学习领会。我将坚定不断的学习，使自己能在不断更新的知识中吸取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在品德和作风方面给学生以积极的影响。