2018高校学工处工作计划.pdf

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1、2018 学年学生处工作计划本学期，学工处紧密围绕学院中心工作，坚持“以人为本、德育为先”的工作理念，创新管理、创新服务,真抓实干，努力提升学生管理工作科学化水平.进一步加强学风建设、队伍建设、校园文化建设,全面加强大学生思想政治教育工作,以青春梦托起中国梦，创新人才培养机制。一、指导思想以学院工作要点为指导，以加强和改进学生思想政治教育为核心,全面提高思想政治工作的针对性和有效性,提高学生的思想道德素质和专业素质；强化教育、管理、服务育人理念，严抓日常管理；大力促进学生工作的全面发展和学生综合素质的提高,使学生管理工作逐步走向科学化和规范化.二、工作要求（一）在深入上下功夫，加强内涵建设，促

2、进服务模式的转变,加大个性化教育、差异化教育的力度,切实把工作做精做细，努力加强学生管理工作的影响力、渗透力。（二）在求实上下功夫，牢固树立求真务实与质量意识,切实把各项工作落到实处，努力增强学生工作的针对性和实效性，提高学生管理工作的成效；（三)在特色上下功夫,牢固树立品牌意识，组织工作要出精品、树品牌、创特色、争一流，打造学生管理工作的特色与强项.（四）在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识,不断更新学生工作观念，总结学生工作新经验，探索学生工作新办法，开辟学生工作第1页 共 5 页新途径，创造学生工作新业绩。三、工作重点(一)以学生学习成才为中心，发挥学生主体作用,加强学风建设。1.加强思

3、想教育，以激励促成长成才.以学业规划为重点，以班风建设为基础,以学生党建、团建、文明宿舍建设为抓手，加强规范建设和目标引导，大力配合教务处开展学风整顿工作，通过形式多样、内容丰富的思想教育活动，引导学生明确学习目的,端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识.要认真抓好新生入学教育、专业思想教育、先进评比表彰、规章制度教育等环节，教育和引导学生自觉坚持以学习成长成才为中心。2.强化学风管理,以管理促班风学风。以狠抓班级纪律为切入点,加大学风检查力度，重点纠正学生的迟到、早退、旷课等现象,以管理促进学风,以环境养育学风，以典型推动学风。3.针对管理教育，以分级促成效.坚持因人施教原则

4、,根据不同对象，实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育，努力增强思想教育的针对性和实效性。对一年级学生重点抓好入学适应教育与养成教育;对二年级学生，围绕专业学习，重点抓好考证引导与创新意识的培养；对毕业班学生，重点抓好就业教育与就业指导。对学生党员和学生干部,必须坚持高标准、严要求,注意帮助他们改进工作方法、提高工作艺术和工作效率。对于学习成绩较差的学生，应当帮助他们查找原因，激发学习的内动力，改进学习的方法。对于家庭经济贫困的学生，除了帮助他们解决生活第2页 共 5 页问题之外，应当注意教育引导他们树立自立、自信、自强意识，培养提高自立、自理、自强的能力。对于有缺点、出问题的学生,

5、应当开展个别谈心活动，及时批评指正,帮助其明确今后努力的方向.对于有特殊情况或特殊问题的学生，应当给予特别的关注和关心。4.健全激励机制，发挥榜样示范作用，营造良好学习氛围。进一步完善激励政策和措施，激励广大学生提高自身综合素质的积极性、主动性和加强优良学风建设的自觉性。针对不同学生的具体情况，不断挖掘学生身边的鲜活资源，充分利用身边典型、身边课堂、身边载体来教育大学生,在青年学生中树立先进典型，积极营造自强不息、勇于进取、努力成才、报效祖国的校园风尚，让学生感受到身边典型的感召力，营造良好的学习氛围。（二）加强学生工作队伍建设,注重内涵,努力提高学生工作的科学化、规范化、制度化。1.加强辅导

6、员队伍培养，提高工作技能，提升工作水平。邀请部门领导、优秀辅导员代表、专业计算机教师进行相关业务辅导；举办新辅导员合格课，组织辅导员定期参加专业培训，拓展有关内容，促进学习交流；适时组织辅导员外出参加校外有关培训或学习考察，鼓励辅导员开展相关课题研究。2.认真抓好学生工作网站建设，保持信息通畅。本着服务院系、服务学生的原则和宗旨，充分利用网站资源,使学生工作处网站真正成为开展学生思想政治教育的重要阵地，促进招生、就业、宣传工作的良好载体，及时传输学生工作信息的通畅渠道。3.完善学生工作突发事件应急机制，提升应对及处理能力。第3页 共 5 页进一步规范学生工作突发事件应急处理的程序、职责和信息报

7、告等要素,提高学生工作突发事件应急处理的水平,维护校园的安全稳定。4。完善学生工作管理规章制度建设,构建法治校园。积极应对新情况、新问题，不断总结新经验，对我校学生工作管理规章制度进行全面的梳理,修订完善各项学生管理制度，进一步促进学生管理工作的科学化、规范化、制度化。（三）加强日常教育管理，不断提升教育管理水平，努力提高教育管理绩效。1。坚持依法治校，自觉维护学生的合法权益。要严格执行学生违纪处理、处分标准和程序。对学生的处理要重教育、重态度、重事实、重后果，切实防止出现处分的随意性、不确定性和不可预见性,切实保护学生的陈述权、申辩权和申诉权。2.点面结合，加强心理健康教育工作。要重点以心理

8、健康教育达标中心评估验收为契机，紧扣建设标准和工作要求，认真查漏补缺、对标整改，完善心理健康教育三大保障确保、四大体系、“六位一体”机制,积极发挥其在大学生心理健康教育中的主导作用。三大保障：体制机制、工作队伍、工作条件。四大体系：教学体系、活动体系、咨询服务体系、预防干预体系。“六位一体”：课堂教学、课程渗透、活动教育、心理咨询、危机干预、环境陶冶。3。完善家庭经济困难学生的资助体系,做好贫困生服务工作。第4页 共 5 页切实关注学生中的弱势群体,建立健全院贫困生库，做好经济困难学生的国家助学贷款工作和各类奖助学金的发放工作，同时借助我校良好的社会声誉和影响，广泛引进和吸收社会力量参与我校的助学工作。4.认真抓好 2018 级新生各项的教育。做好 2018 级新生军训、军事理论课的教学工作，教育、帮助学生迈好大学生活的第一步。5。加强宿舍管理，完善阵地建设。要以宿舍为阵地，抓学生的基础文明，抓学生的学习风气，抓学生的生活习惯，抓学生的安全。6.加强各部门协调工作，营造人文校园关怀.以学生为中心，在校园安全、学生学籍、住宿饮食、学业考试等方面加强与保卫处、招生处、后勤处、教务处等部分的沟通和协调，做学生满意的管理者和服务者。第5页 共 5 页