最新第一节 细菌和真菌的分布.pdf

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1、第一节第一节细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布第四章第四章细菌和真菌细菌和真菌第一节第一节细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布1.1.以下关于菌落的表达以下关于菌落的表达,不正确的选项是不正确的选项是(A A)A.A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B.B.一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的C.C.只要有适宜的条件只要有适宜的条件,无须人工培养无须人工培养,在自然条件下也可以形成菌落在自然条件下也可以形成菌落D.D.细菌的菌落一般比真菌小细菌的菌落一般比真菌小2.2.在如下图的培养基上有两处菌斑在如下图的培养基上有两处

2、菌斑:A:A 处较小且外表光滑黏稠处较小且外表光滑黏稠,B,B 处为黑色处为黑色,呈绒毛呈绒毛状。以下相关判断错误的选项是状。以下相关判断错误的选项是(A A)A.AA.A 处是细菌或真菌的菌落处是细菌或真菌的菌落B.AB.A 处可能是某种细菌的菌落处可能是某种细菌的菌落C.BC.B 处可能是某种真菌的菌落处可能是某种真菌的菌落D.BD.B 处可能是一种霉菌形成的菌落处可能是一种霉菌形成的菌落3.3.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中,选用两套培养皿的目的是选用两套培养皿的目的是(C C)A.A.采集同一环境中的标本采集同一环境中的标本,在不同环境

3、中培养在不同环境中培养B.B.分别采集两种环境中的标本分别采集两种环境中的标本C.C.设置对照设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养且实验组和对照组要在同一环境中培养D.D.设置对照设置对照,并在两种环境中培养并在两种环境中培养4.4.以下关于接种的操作中以下关于接种的操作中,正确的选项是正确的选项是(D D)A.A.为采集教室空气中的细菌和真菌为采集教室空气中的细菌和真菌,可将去盖的培养皿放在教室内可将去盖的培养皿放在教室内 1010 分钟分钟,然后带然后带回实验室回实验室,盖上盖后恒温培养盖上盖后恒温培养第 2 页B.B.为验证人口腔内有无细菌为验证人口腔内有无细菌,可取一根刚刚刷干

4、净的竹筷在口腔内侧壁上轻轻刮几可取一根刚刚刷干净的竹筷在口腔内侧壁上轻轻刮几下下,然后将该端放在培养基上轻轻涂几下然后将该端放在培养基上轻轻涂几下,再盖严培养皿盖再盖严培养皿盖C.C.为保证接种的纯洁为保证接种的纯洁,应在高温消毒后立即取出培养基进行接种应在高温消毒后立即取出培养基进行接种D.D.在检测手指上面是否带有细菌或真菌时在检测手指上面是否带有细菌或真菌时,一般不要全部翻开培养皿盖一般不要全部翻开培养皿盖,而是应将而是应将一侧掀起一侧掀起,将一根手指伸到培养基上轻轻涂抹几下将一根手指伸到培养基上轻轻涂抹几下,然后盖严培养皿盖然后盖严培养皿盖5.5.在“检测不同环境中的细菌和真菌的实验中

5、在“检测不同环境中的细菌和真菌的实验中,对培养基的表达正确的选项是对培养基的表达正确的选项是(D D)A.A.培养基中可以不参加有机物培养基中可以不参加有机物B.B.培养基最好采用液态培养基有利于观察培养基最好采用液态培养基有利于观察C.C.接种后的培养基应再次进行灭菌处理接种后的培养基应再次进行灭菌处理D.D.培养基在接种前应进行高温灭菌处理培养基在接种前应进行高温灭菌处理6.6.为研究饮水机中细菌的生存条件为研究饮水机中细菌的生存条件,有人将同一桶纯洁水每隔有人将同一桶纯洁水每隔 3 3 天天,分别从冷水口分别从冷水口和热水口接等量的饮用水和热水口接等量的饮用水,测定细菌数量测定细菌数量,

6、结果如表所示。以下说法错误的选项是结果如表所示。以下说法错误的选项是(C C)测定时间测定时间冷水口细菌数冷水口细菌数热水口细菌数热水口细菌数第第 1 1 天天34341515第第 4 4 天天5605603 3第第 7 7 天天9359352525第第 1010 天天1 2201 2204646A.A.假设用饮水机只喝冷水假设用饮水机只喝冷水,应尽快将整桶水喝完应尽快将整桶水喝完B.B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康C.C.本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响D.D.冷水口接的饮用水中细菌数量随

7、时间延长而增多冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多第 3 页7.7.假设将以下四支试管放置在假设将以下四支试管放置在 2828 的恒温箱中一周的恒温箱中一周,其内微生物繁殖最多的是其内微生物繁殖最多的是(C C)8.8.关于细菌、真菌的分布关于细菌、真菌的分布,以下说法错误的选项是以下说法错误的选项是(C C)A.A.在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内,都可以找到细菌和真菌都可以找到细菌和真菌B.B.农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多C.C.冰箱内没有细菌和真菌冰箱内没有细菌和真菌

8、D.D.海地火山口科学家也发现古细菌的分布海地火山口科学家也发现古细菌的分布9.9.某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量的探究实验方案手能否减少手上的细菌数量的探究实验方案,请分析答复请分析答复:(1)(1)两位同学作出的假设为两位同学作出的假设为洗手能减少手上的细菌数量洗手能减少手上的细菌数量。(2)(2)你认为你认为乙乙同学设计合理同学设计合理,理由是理由是设置了对照实验设置了对照实验,而且实验变量唯而且实验变量唯一一。(3)(3)该实验中该实验中,细菌生长所需的营

9、养物质来自细菌生长所需的营养物质来自无菌培养基中的有机物无菌培养基中的有机物。(4)(4)将培养装置放在将培养装置放在 2828 环境中环境中,其原因是其原因是细菌的生长繁殖需要适宜的温细菌的生长繁殖需要适宜的温度度。(5)(5)当实验培养当实验培养 4848 小时后小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是据实验结果得出的结论是洗手能减少手洗手能减少手上的细菌数量上的细菌数量。10.10.梅雨季节梅雨季节,保存不当的食品和衣物外表很容易发霉

10、保存不当的食品和衣物外表很容易发霉,这是空气中的这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物外表大量繁殖导致的。霉菌孢子在食品和衣物外表大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢呢?小平对此进行了探究小平对此进行了探究,他的实验过程如下他的实验过程如下:组别组别A AB B第 4 页C C处理处理枯燥环境枯燥环境潮湿环境潮湿环境潮湿环境潮湿环境将将烤烤干干的的馒馒头头片片置置 将湿润的馒头片置于塑将湿润的馒头片置于塑将的馒头片置于塑将的馒头片置于塑方法方法于塑料袋中于塑料袋中,扎紧袋扎紧袋料袋中料袋中,扎紧袋口扎紧袋口,放在放在料袋中料袋中,扎紧袋口扎紧袋口,放放口

11、口,放在温暖环境里放在温暖环境里温暖环境里温暖环境里实验结果实验结果(一周后一周后观察观察)分析实验分析实验,答复答复:(1)(1)通过通过A A与与B B的对照实验的对照实验,小平想探究的问题是小平想探究的问题是水分对霉菌生活的影响吗水分对霉菌生活的影响吗(或或“霉“霉菌的生活需要水分吗或菌的生活需要水分吗或“霉菌的生活受水分影响吗“霉菌的生活受水分影响吗)?这一对照实验的变量是这一对照实验的变量是水分水分;分析实验结果分析实验结果,小平得出的结论应该是小平得出的结论应该是霉菌的生活需要水分霉菌的生活需要水分。(2)(2)为了探究温度对霉菌生活的影响为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的小平设计的 C C 组实验与组实验与 B B 组实验形成对照组实验形成对照,C,C组中的、的条件分别是组中的、的条件分别是湿润湿润和和低温低温(寒冷寒冷)。(3)(3)通过小平的实验通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法请你说出一种防止食品发霉的方法:枯燥枯燥(或低温或低温)。不发霉不发霉发霉发霉不发霉不发霉在环境里在环境里第 5 页